高校生物學教學研究雜志部級期刊
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
主管單位：中華人民共和國教育部 主辦單位：高等教育出版社
-
審稿周期
1個月內
-
影響因子
0.96
-
發文量
803
-
總被引次數
2487
-
全年訂價
￥ 220.00
-
H指數
18
-
立即指數
0.0345
-
引用半衰期
4.6098
-
期刊他引率
0.7381
-
平均引文率
5.9655
- 基本信息：
- ISSN：2095-1574
- CN：11-9307/R
- 主編：喬守怡
- 郵編：100029
- 出版信息：
- 出版地區：北京
- 出版周期：季刊
- 出版語言：中文
- 創刊時間：2011
- 類別：醫學
- 收錄信息： 查看更多
- 榮譽信息： 查看更多
高校生物學教學研究期刊介紹
《高校生物學教學研究》是由高等教育出版社主辦，中華人民共和國教育部主管的全國性醫學類期刊，創刊于2011年，刊號（CN 11-9307/R，ISSN 2095-1574），全年定價：220.00元/期，季刊。該雜志以刊登醫學科學論文、評價醫學科研成果、探討醫學教學規律、傳播醫學教學經驗、開展醫學學術討論、報道醫學研究動態、提供國內外醫學信息為主旨，引領醫學前沿和熱難點問題研究，助醫學經學者成長。該刊級別為部級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《高校生物學教學研究》期刊欄目主要有：專題 教改縱橫 實踐教學 資源之窗
高校生物學教學研究歷史收錄情況
- 日本科學技術振興機構數據庫
高校生物學教學研究投稿須知
（1）作者應嚴格遵守國家保密法規的有關規定，文章凡涉密的內容請自行刪除。
（2）作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學歷學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱）。
（3）中文題名不應超過20個漢字。并應譯成相對應的英文題名，英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應避免使用非公知共用的縮略語。
（4）關鍵詞置于中括號內（“［關鍵詞］”）每篇文章通常標注3～5個，關鍵詞之間空2個字符以區隔。
（5）在正文中用上角標標注參考文獻批示序號，與文末的參考文獻序號（方括號［１］，［２］，…）相對應。
高校生物學教學研究期刊評價報告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.53 | 0.74 | 0.85 | 0.85 | 0.9 | 1.36 | 1.21 | 0.96 |
| 立即指數 | 0.05 | 0.18 | 0.08 | 0.23 | 0.2 | 0.15 | 0.08 | 0.14 |
| 發文量 | 60 | 61 | 59 | 77 | 80 | 74 | 85 | 77 |
| 引用半衰期 | 4.59 | 4.06 | 4.37 | 5.15 | 3.62 | 3.73 | 3.48 | 4.02 |
| 被引半衰期 | 2.75 | 2.71 | 3.18 | 3.43 | 3.47 | 2.92 | 2.99 | 3.44 |
| 被引次數 | 126 | 179 | 231 | 285 | 316 | 432 | 385 | 397 |
| 期刊他引率 | 0.74 | 0.62 | 0.55 | 0.63 | 0.67 | 0.77 | 0.62 | 0.69 |
| 平均引文率 | 5.8 | 7.2 | 8.8 | 9.7 | 12.2 | 10.1 | 10.8 | 11.2 |
高校生物學教學研究文獻分析
1、主要引證文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《教育教學論壇》 | 126 |
| 2 | 《實驗室研究與探索》 | 65 |
| 3 | 《高教學刊》 | 60 |
| 4 | 《生物學雜志》 | 55 |
| 5 | 《安徽農業科學》 | 44 |
| 6 | 《生命的化學》 | 43 |
| 7 | 《科教導刊》 | 39 |
| 8 | 《實驗室科學》 | 38 |
| 9 | 《實驗技術與管理》 | 35 |
| 10 | 《廣東化工》 | 32 |
2、主要參考文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《實驗室研究與探索》 | 137 |
| 2 | 《教育教學論壇》 | 118 |
| 3 | 《實驗技術與管理》 | 114 |
| 4 | 《中國大學教學》 | 111 |
| 5 | 《生物學雜志》 | 81 |
| 6 | 《高等理科教育》 | 62 |
| 7 | 《微生物學通報》 | 53 |
| 8 | 《實驗科學與技術》 | 48 |
| 9 | 《中國高等教育》 | 46 |
| 10 | 《實驗室科學》 | 45 |
高校生物學教學研究主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 | 相關發文主題 |
| 1 | 中山大學 | 43 | 教學；課程；生物學；植物；實驗教學 |
| 2 | 復旦大學 | 40 | 教學；生物學；教學改革；遺傳學；課程 |
| 3 | 南開大學 | 35 | 教學；生物學；課程；實驗教學；生物化學 |
| 4 | 華中科技大學 | 35 | 教學；實驗教學；教學模式；課程；生物學 |
| 5 | 北京師范大學 | 29 | 教學；生物學；課程；實驗教學；實驗課 |
| 6 | 蘭州大學 | 25 | 教學；生物學；課程；實驗教學；教育 |
| 7 | 武漢大學 | 21 | 教學；生物學；高校；生物化學；教育 |
| 8 | 上海交通大學 | 20 | 教學；教育；生物技術；課程；生命科學 |
| 9 | 華中農業大學 | 20 | 教學；植物；教學改革；課程；高校 |
| 10 | 東北農業大學 | 19 | 教學；課程；植物；植物生理；植物生理學 |
高校生物學教學研究期刊文獻
- 生物科學類專業教學質量國家標準（生態學專業） 作者：教育部高等學校生物科學類專業教學指導委員會；
- 翻轉教學在普通生物學教學中的實踐 作者：趙栓; 錢榕; 蔡亮；復旦大學生命科學學院; 上海200438
- “分子生物學”的MOOC建設與課程改革 作者：閆菡; 馮怡; 譚丹; 馬建崗; 盧曉云；西安交通大學生命科學與技術學院生物科學與工程系陜西省生命科學實驗教學示范中心; 西安710049
- BOPPPS模式在生物制藥專業藥理學課堂教學中的應用 作者：丁良君; 蒼晶; 李杰; 李德山; 任桂萍; 尹杰超；東北農業大學生命科學學院; 哈爾濱150030
- 從問卷調查看農業院校生物科學專業課程設置的改革方向 作者：余梅; 蔡永萍; 江海洋; 郭寧; 吳國卿; 張寬朝; 龍雁華; 魏鳳娟；安徽農業大學生命科學學院; 合肥230037
- 以創新能力和實踐能力培養為目標的微生物教學方法改革初探 作者：劉麗英; 孫中濤; 丁延芹; 賈樂; 劉凱；山東農業大學生命科學學院微生物系; 泰安271018
- 基于創新創業教育的實踐教學內涵式發展探索——以行業特色型大學生物技術專業為例 作者：蔡沖; 朱誠; 黃麗紅；中國計量大學生命科學學院; 杭州310018
- 引入哺乳動物細胞表達系統,優化“生物技術綜合實驗”課程體系 作者：叢佩清; 陳笑霞; 鄧慶麗; 譚紅銘; 陸勇軍；中山大學生命科學學院; 廣州510275; 中山大學生物學國家級實驗教學示范中心; 廣州510275
投稿常見問題
-
請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
高校生物學教學研究雜志是由高等教育出版社主辦的一本部級期刊，國際刊號：2095-1574，國內刊號：11-9307/R。高校生物學教學研究雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
-
你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務？
大多數核心期刊我們都是可以提供咨詢服務的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內核心：按照權威度排序，社科類：南大核心>南大擴展>北大核心>科技核心 按照權威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當于CSCD擴展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權威度排序為：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
-
想快速發表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進行，我們建議提前半年到一年開始準備，這樣能夠保證有充足的時間來處理所有相關事宜。如果客戶需要加急服務，我們會與雜志社進行溝通，以確定是否可以提供加急服務。請注意，如果確認可以加急，可能會收取一定的加急費用。
-
你們提供的服務可以確保稿件被發表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個因素，如發表范圍、學術價值和原創性等，對稿件進行綜合評估。盡管任何機構均無法保證每篇稿件都會被發表，但我們可以用專業知識和豐富經驗，協助您理解并遵循期刊的發表要求，從而提高您的稿件被發表的機率。
-
請問期刊發表的費用如何？
期刊發表的費用因期刊不同而異。根據您的需求，我們會為您推薦性價比最高的期刊，并提供專業的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數作者都會選擇性價比最高的期刊作為意向期刊進行重點咨詢。我們會為您提供詳細的期刊信息和費用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
-
如果稿件被拒，未能成功發表，費用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業方向、文章情況都是匹配的，極少出現稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進您的稿件。關于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細信息。
