法律相關資料精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇法律相關資料，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：資料缺失 清算

一、資料缺失無法清算責任的法理基礎。

資料缺失無法清算給債權人造成損害完全符合侵權責任的構成要件，（1）清算義務人不履行清算義務的不作為，導致公司賬簿等滅失無法清算，違反《公司法》的強制性規定，具有違法性；（2）公司所有債權人債權受損；（3）公司債權人利益受損的原因是清算義務人過錯導致公司無法清算，債權人的債權得不到實現，即該違法行為與損害結果具有因果關系；（4）清算義務人違反了源于《公司法》的誠信義務，具有故意或者重大過失。①

當清算義務人為數人時，該行為具有共同侵權的性質。按新《侵權責任法》對我國以往的共同侵權的制度重構，數人侵權構成共同侵權應具備四要件，即加害主體為復數、加害行為之間相互協作、主觀上各行為人必須具有共同故意或者共同過失及損害結果同一。因此清算義務人為2人以上怠于履行清算義務，導致公司主要財產、賬冊或主要文件毀損滅失，無法進行清算，進而給債權人造成損害時，應具有共同侵權的性質。

新《侵權責任法》將侵權的保護范圍擴張為"合法權益"，我們認為完全可以將其在一定程度上作擴大化的解釋，將公司無法清算侵害債權人債權情形納入我國現有的侵權法律制度框架內，按照共同侵權要求清算義務人承擔賠償責任。在《侵權責任法》與《解釋二》的適用上，"侵權責任法效力的位階高于《公司法解釋二》。因此，遇到因公司清算而發生的第三人侵害債權的情形，應該優先考慮引用侵權責任法的規定。"②

因此，對于"法人人格否認制度"的股東責任是否為侵權責任尚存疑問，適用其追究清算資料缺失無法清算的清算義務人責任尚需斟酌，應當直接將其界定為侵權責任，由《侵權責任法》的相關制度規制。

二、清算義務人外部責任范圍確定。

（一）應當允許利益相關人舉證公司的實際資產，以確定損害債權的范圍。

按照侵權法的理論，侵害人的賠償范圍應當是受害人的實際受損范圍。公司解散后，清算義務人怠于履行清算義務導致資料缺失，公司無法清算，也就無法計算公司的實際償債能力，也就無法計算債權人的實際損失。在這種情形下，我們認為，應當首先由相關股東或者債權人等利益相關人舉證公司的實際償債能力。如果在實際審理時依債權人或者利益相關人的舉證可以舉證公司應有的償債能力，應當以其為依據確定債權的損害范圍，而不能一概將資料缺失的清算義務人的責任視為無限連帶責任。③一言以蔽之，在實踐中，法院應當給利益相關人舉證公司的實際償債能力留下余地，并由此確定清算義務人的實際責任范圍，在能夠確定債權人的的實際損害范圍時，則不論清算義務人的主觀過錯為何均應以其為準。

（二）在無法舉證時，應當根據資料缺失清算義務人的過錯程度進行法律推定。

資料缺失無法清算按照清算義務過錯分類可以分為清算義務人過錯導致資料缺失和非清算義務人過錯導致資料缺失，前者又可以分為故意的資料缺失和過失的資料缺失，不同情況下清算義務人的責任應當是不同的。

1．當清算義務人故意毀損公司主要財產或者其它清算資料而致公司無法清算或者無法部分清算時，讓清算義務人對公司債務承擔連帶責任作為懲罰無可非議，也不違反侵權責任法的法理。

2．當清算義務人能夠證明是過失所致公司資料缺失無法清算時，理應對其責任范圍進行限制，以區別于故意侵權的情形，否則將造成立法上的空擋。我們建議以公司注冊資本作為清算義務人過失導致公司資料缺失時清算義務人責任范圍的法律推定標準。因為清算義務人為股東時，公司資料缺失無法清算給債權人造成損害的，其即是債務人的股東，又是債權人的侵權人，具有雙重身份，其仍應受到公司有限責任在一定程度上的保護。而公司注冊資本作為公司對外擔保的范圍，為公司對外償債能力的基本保證，在無法舉證公司實際償債能力，而清算義務人又能舉證自己不存在故意侵權的情況下，法律只能以此為標準推定公司的償債能力。最高人民法院《關于審理解散的企業法人所涉民事糾紛案件具體適用法律若干問題的規定（征求意見稿）》第　十八　條規定：因清算義務人的過錯造成對清算法人無法清算的，清算義務人對清算法人不能清償債務部分在其注冊資本范圍內承擔賠償責任。

3．當清算義務人能夠舉證資料缺失是因第三人或者不可抗力等非清算義務人過錯導致的，則應按侵權行為法的過錯責任原則減輕或免除清算義務人的責任。此種情況下，如果資料缺失發生在拖延清算之前，即拖延清算與資料缺失沒有因果關系，則清算義務人免責；如果資料缺失發生在清算期限之外，則拖延清算系資料缺失的間接原因，仍然應當承擔部分責任，但應但適當減輕。

當然，舉證清算義務人的主觀過錯程度的舉證責任應當在于清算義務人，如果舉證清算義務人無法舉證資料缺失不是由其故意所致，則由其承擔完全的補充連帶責任。因為公司外部的債權人對公司內部的事宜無法知曉，讓其承擔舉證責任未免不公。

小結：《解釋二》一概將清算義務人對公司資料缺失無法清算時的公司債務承擔全部連帶責任缺乏合理性，應當首先允許利益相關人的舉證公司的資產狀況，以確定債權收到的損害。在無法舉證時，再根據清算義務人的過錯程度進行法律推定，讓其中故意毀損清算資料的清算義務人承擔無限連帶責任，在清算義務人無法舉證自己系一般過失的情況下，應當推定其系故意侵權。

三、清算義務人內部責任分擔標準。

（一）　在確定清算義務人外部責任的前提下，應首先以過錯推定原則確定各清算義務人的責任。

《解釋二》第二十一條規定，有限責任公司的股東、股份有限公司的董事和控股股東，以及公司的實際控制人為二人以上的，其中一人或者數人按照本規定第十八條和第二十條第一款的規定承擔民事責任后，主張其他人員按照過錯大小分擔責任的，人民法院應依法予以支持。《江蘇省高級人民法院關于審理適用公司法案件若干問題的意見（試行）》第87條規定，"公司清算主體未在判決確定的期限內履行清算責任，或者在公司解散后長期不履行清算義務，致使公司財產流失、貶值或無法清算的，應根據其過錯對公司債權人承擔相應的賠償責任。"但均未對過錯如何認定進行說明，在實踐中缺乏可操作性。我們在對其作如下補充：

當清算義務人故意毀損清算資料，由故意毀壞人承擔侵權責任，其它清算義務人因沒有制止該行為負有過錯而承擔次要責任（有意思聯絡的視為共同故意）。清算義務人過失導致資料缺失，比如保管不善等，由清算資料的保管義務人承擔主要責任，其它清算義務人承擔次要責任。

（二）應當將股權比例作為第二標準。

在依第一標準確定清算義務人的主次責任之后，各個清算義務人之間的責任應當按照股權比例計算。因為股權比例不僅代表著股東權利的大小比例，其實也代表著股東責任的大小。因此，這里我們建議將股權比例作為區分股東責任的第二標準，以區分同等責任情況下的股東責任，為實踐中更公平適用《解釋二》十八條增加可行性。

注釋：

①詳見馮果、艾傳濤：《控股股東誠信義務及民事責任制度研究》，載王保樹主編：《商事法論集》（第六卷），法理出版社2002版，第65頁。

篇2

 

主要欄目

設有體育社會學、體育經濟學、群眾體育學、學校體育學、運動訓練學、運動生物力學、運動醫學、體育史學等。反映國內體育科研最新成果，刊登研究性論文和綜述性文章。設有特約專論、研究報告、動物實驗、綜述與進展、爭鳴與探索、博士論文、前沿動態、學會信息等欄目。

 

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篇4

關鍵詞：大學生；培養法律意識；課外學習

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0044-02

法律意識表現在人們對自己權利與義務的認知，對法律法規的知曉度，以及理解和運用的程度，還有對待法律的態度。大學是一個微型的社會，是大學生接觸社會的一種過渡期。大學生是社會未來的主人，是未來的希望，大學生的法律意識直接關系到我國公民法律素質和我們構建法制國家的重要條件。

一、高校大學生提高法律意識的重要意義

由青年向成年的過渡階段是高校大學生時期，他們的意識存在著不確定性和獨特性，同樣，法律意識也會隨之改變。由于不同的歷史、家庭環境，以及大學生所處的周邊環境、伙伴圈子等都對他們的身心發展起到一定的影響和制約。部分學生的法律意識和行為存在著錯誤現象，不符合社會的要求。所以，了解和掌握高校大學生的法律意識，并且加以引導，幫助他們身心健康發展顯得異常關鍵。這是依法治國的重要條件，是建立健全社會法治的重要保障，是發展社會主義市場經濟的需要，也是實行依法治國的需要。

二、分析高校大學生的法律意識現狀

據有關研究表明，目前高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象，占社會刑事犯罪的比例持續上升。近幾年，青少年群體犯罪占社會刑事犯罪的70%～80%，其中高校大學生犯罪約占比例為17%。綜上所述，各高校大學生存在法律意識淡薄、缺少人文素養等現象，顯然，高校的“象牙塔”不再平靜，高校大學生的法律意識和行為存在問題。

1.大學生對依法治國的基本精神缺乏較為準確的理解和把握。依法治國就是依照體現人民意志和社會發展規律的法律治理國家。在研究調查中顯示高校大學生對法律的民主基礎還沒有十分明確的認識，只是將“法律”作為一種實現統治的工具，比如，部分人支持“法治”，抵觸“人治”，但受到傳統人治觀念和現實中某些“權大于法”現象的影響，往往認為法律只具有工具價值而非目的價值。

2.大學生有感性的法律意識，缺乏理性的法律意識。法律學具有較強的學理性，要求學生具備相應的理論基礎，理論基礎掌握得越好，處理和面對生活中的法律問題才能更好地理解和找到解決方法。就像，大部分學生都知道憲法是我國的根本大法，但是什么是憲法，憲法的具體精神和內容卻知之甚少，在討論憲法內容時就流于表面的文字內容，而無法想到作為一名公民的權利及公民權利與國家權力的關系等諸如此類的關鍵問題。

3.大學生有被動的法律意識，欠缺主動的法律意識。某些高校校園內的法制宣傳內容多數是以描述違法犯罪的案例及其處罰為主，從而使得大學生認為只要自己不違法，就無需學法的錯誤結論，甚至有些大學生在權利受到侵害時選擇了沉默。守法教育固然是法制教育的重要內容之一，但還應加強提高大學生的法律意識和自我權利的積極行使，這樣才能提高法律教育的針對性，才能使他們自覺遵守法律，主動利用法律賦予的權利，對立法、執法和司法進行有效的監督，促進社會主義法治國家目標的早日實現。

三、高校大學生法律意識的課外培養

目前，我國高校大學生對法律基礎課不太予以重視，雖然高校本科均開設了《思想道德與法律基礎》課程，但課時數較為有限，短時間內要想大幅度地提高大學生的法律知識水平及法律意識是較為困難的，因此開展大學生法律意識的課外培養是十分必要和有意義的。

（一）注重法律信息引導，積極開展法制課外實踐活動，使高校大學生形成良好的法律心理

高校可以通過思想政治教師聯系二級學院的方式，針對大學生比較感興趣的社會法律熱點問題開展講座或者班級討論，學生們可以搜集和參考相關資料，了解時事熱點，通過對時事政治的關注了解了相關法律信息，而且逆反感較少出現。通過這種方式，大學生可以自己去辨析判斷法律的實質，法律是否無用，現行相關的法律法規有沒有缺陷等問題，分析判斷的整個過程，將有利于塑造高校大學生良好的法律心理。高校在采集法律事件的相關信息過程中，應挖掘隱藏在那些反面信息背后的內容，做出有利于形成大學生良好法律心理的法律信息引導。

高校也應積極開展法制課外實踐活動，例如聽法律專家講座進行普法教育，開展明確主題的法制討論會、演講、“模擬法庭”、專題論壇等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，讓學生在主動參與和耳濡目染中得到教育，提高法律意識，形成良好的法律心理。

（二）課外多渠道地傳播法律觀點，全面提高高校大學生群體的法律意識。

1.從校紀校規方面傳播法律觀點。（1）民主地制定高校校紀校規。要建立健全大學生品德教育和法律教育相關的管理體系，并且讓制度得到落實，更好地服務高校教育，提高高校大學生思想道德水平。在現代信息多元化的時代，在制定與大學生切身利益相關的校紀校規時，有必要聽取各方的意見，特別是大學生的建議，同時還應組織他們參與相關的制定過程，這是依法治校的需要，也是高校管理民主化的體現。（2）審查高校校紀校規內容上的合法性和正當性。高校教育的宗旨是把大學生培養成全面發展的高素質創造性人才，在制定校紀校規時，應該從大學生的整體利益出發，平衡大學生個體利益和學校利益之間的矛盾。而制定好的高校校紀校規應該通過校方、專家、教師和大學生等各方人士審查，審查校紀校規內容上的合法性和正當性，并對錯誤的地方予以糾正，這樣才能使依法治校真正成為可能。

2.利用高校大學生相關法律社團來傳播法律觀點。高校的教育質量是與大學生課外實踐活動的參與程度成正比的。很多國內的高校都設立了相關的大學生法律社團，由于受法律信息來源及大學生對法律信息理解程度等因素影響，法律社團傳播法律觀點時容易出現信息偏差，各院系應組織社科部、團委、學生處等積極的響應，并及時給予指導和資金、行政等支持。另外，高校還可以引導大學生法律社團組織開展相關的法律實踐活動，例如組織大學生參與社區志愿者服務工作、旁聽公開審判、參觀監獄等活動，或者組織大學生利用假期開展社會實踐調研活動，包括社會治安問題、物業管理糾紛問題、家庭關系糾紛問題等，讓大學生通過參加校外法律實踐活動，實實在在地樹立起法律至上、依法治國的法律觀點。

3.完善高校學生申訴處理環節中的法律觀念傳播工作。2005年，我國制定的《普通高等學校學生管理規定》中有關學生申訴處理涉及5條內容，表達比較簡單，可操作性有限，對此許多高校都自行制定了有關學生申訴處理的實施細則。這些實施細則制定的公正與否，對申訴事件的大學生及參與人員今后的行為態度將起到一定的暗示效應，他們相信在公正的規章制度做出的結論也應該是公正的，這種信念上的暗示作用有利于形成大學生平等、正當、適用的法律觀念。如果做到高校申訴處理制度的更好完善，需要注意以下三點：（1）設立具有代表性和客觀性的高校學生申述處理委員會。該申述處理委員會應獨立于高校的行政管理機關，組成成員應具備良好的法律素養和中立公正的態度，較強的邏輯推理能力，能客觀地對待情感情等。申訴處理委員會成員應由法律專業人士，校內外知名專家學者、法律教授代表、相關領域家長代表、學生代表等按比例組成，但學校主要負責人、涉案相關部門負責人不得參與。（2）校內申訴程序公開化。學生申述處理委員會在審理各事件過程中，應該公開、公平、公正地對審理信息進行公開，做到不暗地操控。同時，處理事件的時候要注意聽證和規避制度，并做到公開審查結果。（3）明確學生申述處理委員會的權力。賦予學生申述處理委員會一定的變更學校原處分決定的權力，其復查決定才更具權威性，這也是依法治校精神的必要體現。

（三）高校有關部門積極利用新媒體有選擇地做好法律理論信息的傳播工作

在現代信息化社會，資源繁雜眾多，信息共享已是趨勢，高校大學生對各類信息絕對擁有自己的選擇權，學校已經不可能直接以單渠道傳播法律理論和觀點，而是可以通過媒體、網絡等高校大學生易于接受的方式，將新法律、法規傳遞給他們，幫助他們了解和認知法律，側面、間接地培養他們的法律意識。目前，高校相關部門和各院系領導、指導老師等可以通過建立“高校大學生法律信息網站”、微博、微信、空間等宣傳法律知識，網站可以設立社會版、就業版等，由學生干部實行分版塊責任制度，具體內容包括：提供法律基礎知識，法律相關信息，開展互動問題交流，社會熱點案例分析，組織開展法律相關活動等工作，高校可以指派相關法律專業教師進行指導、咨詢并把關。設立“大學生法律信息網站”的目地是為大學生提供一個法律相關問題的互動平臺，使其在獲得一定法律信息和基礎知識的同時，參與了問題的探討，加強了大學生之間的思想交流，有利于法律基礎理論的傳播，有利于加強大學生的自我保護意識，有利于學校在一定程度上了解學生的思想變化和想法，從而采取一定的相應措施。

參考文獻：

[1]徐琴.論大學生法律意識的課外培養[J].法治與社會，2012，（22）.

[2]高春俠，李宜霖.中國高校法制教育的現狀與改革――藥家鑫案引發的思考[J].經濟研究導刊，2011，（19）.

[3]朱真真.當代我國高校法制教育研究綜述[J].法治與社會，2011，（23）.

[4]蔡蓉.對加強大學生法制教育實效性問題的思考[J].科技信息，2011，（21）.

篇5

一直以來，@@@@合同管理嚴格按照公司《合同管理辦法》相關要求執行，在遵守國家法律、政策的基礎上，始終堅持平等互利、協商一致、等價有償的原則，自2008年以來，連續獲得第十、十一屆重合同守信用企業獲譽稱號。為促使合同管理工作進一步向規范化、信息化、標準化方面邁進，現將@@@@合同管理自查報告簡單匯報如下：

一、嚴格審查，履約到位

目前@@@@合同種類繁多，數量大，主要涉及到工程、設備安裝、設備采購、承包、運輸以及勞務合同等。根據公司《合同管理辦法》，@@@@按照重大合同、重要合同和一般合同的分類特點進行嚴格管理。今年以來已經完成簽訂的合同60余份（不包含未回收部分），標的額達1000萬余元。面對合同類型多，標的額大，履行周期長等特點，從維護公司的經濟利益出發，凡是涉及到@@@@的重大經濟合同均由業務部門參與洽談、起草，并報公司研究確定，最終由公司審批簽訂，杜絕了在合同、信用工作中可能發生的職責不清，職權不明的問題。在合同招投標過程中，合同條款按照標段特點進行專項設臵，在招標結束后，再根據中標人在投標階段的 - 1 -

各種承諾和方案特點全部寫進行合同條款中，并且在合同談判前做好市場調查工作，做到嚴把法人資格關、個人身份關、合同條款關、履約能力關、資信等級關、擔保能力關。由于@@@@重視合同在經濟工作中的重要性,在履行合同方面爭取了主動性,至今沒有發生一起合同、信用事故，未出現一筆合同糾紛，做到了合同、信用管理工作“零失誤”。

二、完善建設，提高水平

@@@@編制完成《@@@@合同管理辦法》、《@@@@經濟合同管理規定實施細則》、《@@@@合同管理標準作業流程指導書》，根據公司合同管理實際運行需要，結合公司的行業特點多次進行修改、討論，確定了@@@@合同全面管理、全程控制、分工協作的原則，完善了各類合同的簽訂、審批、履行、變更和解除等流程，對合同基礎管理、合同責任等合同的日常管理工作和責罰也作了詳細的規定。另外為使合同管理做到了有人負責、有據可查，@@@@設立了合同管理員，主要負責合同保管、分發、統計和歸檔的工作。同時重視建立健全合同臺賬工作，注意保持合同檔案的完整性（合同檔案包括招投標文件到合同文本、重要的會議紀要等與合同相關資料），按時更新合同履行情況，以便能及時、準確地提供統計數據和有關資料，為領導的決策提供依據。

三、規范管理，杜絕風險

按照公司《合同管理辦法》，@@@@進一步規范了合同管理工作，所有合同條款、簽訂手續和形式均由簽訂部門管理，并確保程序合法，杜絕了不完善和不合法的合同的出現；依法檢查合同履行情況，協助合同承辦人員處理合同中出現的問題，會同合同承辦人員辦理有關合同文書，建立合同檔案，有效制止了不符合法律、行政法規規定的合同行為；在對外- 2 -

簽訂合同時一律使用合同示范文本，針對不同的合同類型，根據公司編寫的常用合同文本,完善的合同文本的運用，結合簽訂審批流程、授權委托制度的推行，使得合同的簽訂及履行走上了規范化的軌道，極大地降低了合同的法律風險。