經濟發展的內容精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇經濟發展的內容，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：城鄉經濟 統籌 經濟結構

0 引言

近年來，隨著我國社會經濟的蓬勃發展，我國越來越重視城鄉經濟發展的統籌兼顧，并積極推出了一系列優惠政策，以縮小城鄉差距，實現經濟發展目標。城市與鄉村是經濟社會系統的兩個有機統一的子系統，城鄉發展是一個有機統一體。因此，正確處理城鄉經濟發展關系，統籌區域發展是推動地區經濟高效發展重要舉措和必然要求。城鄉經濟發展差距過大不僅不利于我國國民經濟的發展，而且還會影響社會的穩定性。

從國際經驗來看，經濟增長和社會發展不平衡會導致經濟動蕩、社會不穩定等，導致社會“有增長無發展”；而從國內現實來看，這些關鍵社會結構的轉型遲滯，則構成社會發展的結構性矛盾，而且還衍生了許多社會發展的瘤疾。例如不斷拉大的城鄉差距問題、社會持續發展乏力問題、社會穩定問題等。這些結構性矛盾以及社會發展瘤疾的存在，導致了社會發展總體中的困境，迫切需要加以解決。因此，打破城鄉二元結構，統籌城鄉發展，形成新的城鄉經濟發展戰略思路和格局，勢在必然。

1 統籌城鄉是推進現代化農村事業的重要目標和根本途徑

進入新時期之后，農村地區經濟發展呈現良好態勢，農民發展積極性高漲，要求加快農業技術改革，提升農村生產水平。在此背景下，政府部門必須積極引導和扶持農村經濟發展，加快政策扶持力度，以明確農村經濟的發展方向。近年來，全國統籌城鄉發展步伐不斷加快，陜西省統籌城鄉發展也已步入新的歷史階段，明確了以延安率先實現城鄉統籌發展帶動全省城鄉統籌發展的總體目標，出臺了推進有條件農村居民進城落戶的實施意見，相關部門也出臺了配套辦法，對于統籌城鄉發展進行了全面部署。統籌城鄉經濟發展是推進現代化農村事業的重要目標和根本途徑。

2 統籌城鄉發展的重要意義分析

2.1 統籌城鄉發展是穩定社會秩序，推進小康社會發展進程的需要

隨著我國改革開放的進一步深化發展，我國農村經濟發生了廣泛而深刻的變化，一方面農村經濟發展規模和結構都出現了相應的變化，面臨新的發展機遇；另一方面農村經濟發展進程緩慢，農民增收渠道單一，地區經濟發展差距持續拉大。在此背景下，要想進一步協調地區經濟發展，防止發展差距的逐步增大，就必須積極推行一系列有效措施以推動農村經濟發展，增強農業經濟發展的穩定性和持續性，保障農民生活。隨著可持續發展理念的提出，各地區越來越重視挖掘與開發其經濟發展的深層潛力，推動其經濟又好又快發展。受傳統城鄉二元制體制的限制，農村經濟在發展環境與發展條件上難以享受到與城市同等的待遇，各方面限制因素較多，不利于其生產力水平的提升。同時，在城鄉一體化發展進程中，由于缺少系統完善的協同聯動機制，農村與城市發展缺乏有效的溝通與交流，影響了其發展效率。加快統籌城鄉發展一方面可以有效地激發農民的發展熱情，調動其發展積極性和主動性，使其更好地利用手頭現有資源發展特色經濟產業，增加就業機會；另一方面還可以有效搞活農村經濟市場，穩定社會秩序，推進小康社會的發展進程，使人民更好地享受到社會經濟的發展成果。

2.2 統籌城鄉是發展農村經濟，實施內需帶動戰略的重要途徑

消費需求、固定資產投資、出口貿易是拉動國民經濟發展的三大內驅力，直接影響著經濟發展的速度和質量。因此，擴大內需是刺激經濟發展的重要措施，能夠在一定程度上推動社會經濟的發展進程。據有關統計數據顯示，2009年，我國投資、消費和出口分別拉動了GDP增長8%、4.6%和-3.9%，投資拉動占GDP的比重達到67%，在支撐陜西經濟增長的拉動中，投資拉動占比重達到70%以上。2009年，陜西農村居民消費支出3349元，是城鎮居民消費支出的三分之一，我國消費需求特別是農村消費需求嚴重不足。而造成農村消費能力不足的一個重要原因就是經濟發展水平過低，農民購買力不足，消費水平低。因此，加快城鄉一體化體制建設，統籌城鄉經濟發展可以為農村經濟發展營造良好的發展環境，有利于其更好的發揮其發展優勢，從而揚長避短實現經濟的穩定增長。農民作為占我國人口比重最高的群體，其在收入水平和消費水平上遠遠低于城鎮居民。同時，隨著我國產業化升級與轉型步伐的進一步加快，農村的供需日益尖銳，生產出來的產品無人消費，造成了資源的極大浪費，不利于農村經濟的健康穩定發展。因此，針對這一情況，我國政府部門制定農村經濟發展政策時，可以適當向農村傾斜，加大資金和技術扶持，有效地推動其經濟增長。此外，造成農民消費能力不足的另一重要原因為農民增收渠道單一，特色化產業經濟不發達，這就使得農民致富無門。因此，統籌城鄉發展可以極大地豐富農民增收渠道，大力開拓農村市場，積極發揮農村的資源和人口優勢，擴大內需，實現資源的優化配置。

2.3 統籌城鄉是城市本身發展和提高國民經濟運行質量和水平的需要

此外，統籌城鄉發展還是構建和諧社會、縮小城鄉發展差距的客觀需求，必須予以高對重視。統籌城鄉經濟發展一直是我國政府部門關注的焦點問題，處于經濟發展事業的重要地位。統籌城鄉經濟發展是一個長期而漫長的過程，不會一蹴而就。要想解決這一歷史性課題，緊緊依靠政府的力量是不夠的，還需要社會各級的廣泛支持。2009年，陜西農村居民人均純收入2428元，僅為城鎮居民的三分之一，比全國平均水平低1715元。要提高農民收入接近和達到城鎮居民水平，必須加快統籌城鄉經濟社會發展，加快發展現代農業，拓寬農民增收渠道，完善農村發展體制機制，加強農村基礎設施建設和公共服務，實現以城帶鄉、以工促農、城鄉共同發展的目標。城鎮化是區域一體化發展的必然趨勢，是城市與農村協同發展的必然結果。城市的發展離不開農村的支持與配合，而農村經濟的發展同樣離不開城市的扶持與引導。因此，在城市發展過程中，地方政府必須立足地區經濟發展實際，擴大對外交流，逐步優化產業發展結構，轉變經濟增長方式，以早日實現其發展目標。

3 小結

隨著我國市場經濟的逐步發展成熟，地區經濟的交流與互動隨之增強。在此背景下，如何充分利用自身發展優勢，統籌城鄉經濟發展成為各地區應該認真思考的問題。統籌城鄉經濟發展不僅是激發農村經濟發展潛力，推動新農村建設的重要舉措，更是經濟結構調整的重要組成內容。

本文從統籌城鄉經濟發展這一問題入手，就統籌城鄉發展的意義進行系統地分析和闡述，并提出了自己的看法。

參考文獻：

[1]解靜.論我國統籌城鄉發展中存在的問題與對策[J].陜西廣播電視大學學報，2013（03）.

[2]謝金峰.重慶市統籌城鄉發展的做法與啟示[J].經濟研究參考，2008（32）.

[3]吳敬秋.統籌城鄉發展是構建和諧社會的關鍵環節[J].新疆社科論壇，2005（03）.

[4]胡乃武，葉裕民.統籌城鄉發展的戰略思考與對策[J].理論前沿，2004（06）.

篇2

關鍵詞: 高中歷史復習經濟發展原因

歷史科高考的重要內容之一是經濟史。而在經濟史的考查中又常常涉及經濟發展的原因、表現、從中得到的啟示等。不同時期,不同國家經濟發展的具體表現和原因是各不相同的,很多學生會覺得多而亂,但是只要我們在復習中注意總結規律便可以收到事半功倍的效果。

首先,經濟發展的原因可以從以下幾個方面概括:環境、技術、市場、政策、資金、勞動力、資源。

其次,高中歷史包括中國古代史、中國近現代史、世界近現代史。中國古代史講述了中國從先秦時期到清朝前期的歷史,中國古代社會是傳統的農業社會;中國近現代史則講述了1840年到20世紀90年代的歷史,是中國由傳統農業社會向近代工業社會過渡的歷史;而世界近現史則講述了資本主義產生和發展的歷史,包括經濟工業化、政治民主化及世界科學技術發展的歷程。在分析古代經濟及近現代經濟發展原因時的側重點是不完全相同的。

一

在中國古代史中,對于經濟發展的原因,我們主要從環境、政策、技術、市場、勞動力等方面分析,歸納為以下幾個方面:

(一)環境對經濟發展的影響。國家統一,社會安定為經濟發展提供了良好的環境。如漢朝、隋唐、元明清;魏晉南北朝時期,南朝相對安定,江南地區得到開發。

(二)統治政策對國家經濟發展的影響。統治者對土地政策、賦稅政策的調整都影響到經濟的發展。如西漢初期漢高祖、漢文帝、漢景帝的休養生息政策使漢初經濟得到恢復發展,為漢武帝的大一統提供了物質基礎;唐太宗輕徭薄賦,勸課農桑,武則天重視發展生產,這為后來“開元盛世”的出現做了準備;清朝的更名田、地丁銀等都促進了經濟的發展。

(三)生產力的發展促進經濟的發展。它包括生產技術的進步、水利工程的興修、生產工具的改進、作物品種的引進等。如商周時期我國人民已經會用綠肥和糞肥,戰國時期的都江堰、鄭國渠,唐朝的曲轅犁、筒車,宋朝引進占城稻,明朝引進玉米等都促進了我國農業生產的發展。

(四)經濟的交流帶來雙贏的效果。它包括:1.中外經濟交流促進了經濟的發展繁榮。如隋唐時期、宋元時期頻繁的對外貿易擴大了中國產品的海外市場,促進了我國手工業生產技術的進步及手工業和商業、城市的繁榮。2.國內各民族間的交流既促進了邊疆地區開發,又使中原地區得到了發展。

(五)勞動人民的辛勤勞動。

二

在近現代史中,對于一個國家經濟發展的原因,我們側重從以下幾個方面分析:環境、技術、資金、市場、資源、勞動力、政策等。

(一)環境。和平的國際環境,安定的國內環境,與周邊國家的友好關系都是一國經濟發展的前提條件。如二戰后歐洲、亞洲國家經濟發展就得益于和平的環境。兩次世界大戰中英法德等國家經濟發展都受到嚴重破壞,而美國經濟實力更強,其重要原因就在于大戰中美國本土遠離戰場。

(二)技術和資金。科學技術是第一生力,現代國際競爭實際是科學技術人才的競爭;而資金的缺乏也會嚴重影響經濟的運行。如工業革命使英國成為世界工廠,在于它積極地運用了最新的科技成果;19世紀晚期英國經濟發展速度慢于美國和德國,工業產值由世界第一下降到世界第三,其原因就在于英國的資本家不愿對國內的老企業進行設備的更新及采用新技術,同時把大量資金輸往殖民地以獲得高額利潤。二戰后聯邦德國及日本經濟的高速發展,原因在于兩國都重視采用新技術,重視科學教育事業的發展;都實行國民經濟非軍事化,把資金最大限度地運用于經濟發展上。中國上世紀八十年代以來經濟發展迅速,除進行經濟體制改革原因外,也在于對外開放,引進了外國先進的技術及資金。

(三)市場。統一的國內市場,廣闊的海外市場是經濟發展的重要條件。如殖民擴張使英國成為世界最大的殖民帝國,廣闊的市場需求成為英國率先進行工業革命的直接原因。美國內戰,德意志統一,日本明治維新等都為本國經濟發展提供了統一的國內市場,促進了本國經濟的發展。

(四)資源。19世紀晚期美國經濟發展的原因之一是西部領土的開發提供了更豐富的、資源的、更廣闊的市場;德國經濟的迅速發展也得益于從法國得到的阿爾薩斯和洛林的礦藏資源。1973年西亞國家提高石油價格引起了二戰后最嚴重的經濟危機。

(五)勞動力。1861―1865年美國內戰廢除了奴隸制度,為美國經濟發展提供了勞動力;19世紀晚期美國經濟快速發展的原因之一是歐亞移民的涌入提供了勞動力,并帶來了必要的技術和經驗。而1861年俄國農奴制改革同樣促進了俄國經濟的發展。

篇3

我國手機動漫起步相對較晚，2010年中國手機動漫市場規模大約為7億元，預計2012年將達到12億元，這個數字和日本手機動漫市場相比是非常小的。在3G 電信增值業務中，手

機動漫具有信息容量大、表現形式豐富、網絡負載低、用戶針對性強等特點，其多媒體和娛樂性對讀圖時代的現代人尤其是年輕人具有很強的吸引力。

當前，隨著移動3G業務的商用、三網融合的推進和手機終端的發展，手機動漫產業面臨著巨大的發展機遇。文化部已將手機動漫視為動漫產業的前鋒，期望它成為我國動漫產業發展新的增長點和提升我國動漫產業國際競爭力的突破口。但是，當前我國手機動漫產業的發展中，內容匱乏已成為制約產業發展的瓶頸。

內容匱乏制約產業發展

在我國手機動漫產業鏈中，有手機運營商、服務提供商、內容提供商、終端制造商和用戶等環節。其中手機運營商主要是提供手機網絡、用戶管理和業務費用的收取等服務，如中國移動、中國電信等。服務提供商擁有運營商授權的技術支撐平臺或擁有自主專有技術，為手機動漫提供制作、上傳或下載的平臺或技術服務，如拓維信息、空中網等。內容提供商主要是參與手機動漫內容及產品的制作和運營，如福建天狼星、明日科技、山貓卡通、紅鉛筆等。終端制造商主要是提供適合瀏覽動漫的手機終端，而用戶環節則主要以手機動漫消費的市場培育和開發為主。

在這個產業鏈中，運營商起主導作用，通信網絡質量、用戶的注冊和管理、業務費用的收取都由運營商掌控。目前，運營商在通信網絡質量、帶寬以及無線上網等方面都為手機動漫的發展提供了越來越有利的條件。服務提供商也已經開發出了較為完善的平臺，如湖南拓維公司在2010年1月建立了國內首個手機動漫服務平臺，無論是動漫工作者和動漫愛好者，還

是普通的互聯網用戶，都可以在該平臺上在線制作、、下載手機動漫作品，并且平臺提供下載計費功能，能夠與電信運營商、銀行實現網間結算，保護手機動漫創作者的切身利益。此外，國內的數碼超智開發出的采用WIVG技術的手機終端播放器和后端服務平臺，在先進性和成熟性上更具優勢，在中國移動進行的多次評比中戰勝國外巨頭，成為手機動漫技術平臺提供商。與此同時，終端制造商提供的手機，品種也更加多樣、性能更加優化、價格更加低廉，為手機動漫瀏覽提供了便利。而在用戶市場方面，目前我國手機用戶已超過9億，

雖然在手機用戶動漫市場的開發上還很欠缺，但其發展潛力巨大。在手機動漫產業中，雖然近幾年也涌現出了一些致力于手機動漫內容的公司，但與其他環節相比，內容提供環節仍然

是最為薄弱的環節。

目前手機動漫產品類別主要有動漫彩信、待機動漫圖片、動漫MTV、動漫短片等形式，其中動漫短片類的內容非常少。總體上看，國內手機動漫產品數量很少、質量偏低、主題單一的情形較為嚴重。在課題“手機動漫的內容研究”中，500份手機動漫用戶的問卷調查顯示，手機動漫用戶中有85%認為其訂閱過的手機動漫內容娛樂性、趣味性不夠，缺乏新意。和

整個動漫產業相類似，手機動漫產業也被“內容”拖住了前進的步伐。

當前，手機已成為公認的“第五媒體”，媒體生存和發展的基礎就是傳播內容。動漫產業是內容產業，手機動漫同樣要求“內容為王”，如果沒有吸引人的內容，就失去了發展的源泉和動力。因此，要發展手機動漫產業，就必須將內容產品的開發放在產業鏈的第一位，用豐富多樣、富有創新性的手機動漫內容來激活整個手機動漫市場。

內容匱乏的原因分析

目前手機動漫內容匱乏，尤其是缺少富有創意的精品內容的狀況已為業內所公認。調查發現，導致手機動漫內容匱乏的原因主要有以下幾個方面。

手機動漫產業環境不成熟。我國手機動漫行業起步較晚，目前還處于市場開發階段。首先，目前手機動漫收費還較高，用戶數量不多，市場還沒有得到開發，用戶的消費習慣還沒有培養起來。因此，手機動漫的市場規模和盈利水平整體上來說還很低，整個市場還處于待開發階段，因此手機動漫內容的匱乏自然也就在情理之中。其次，我國3G還處于推廣階段，商用期只有一年多的時間，普及率還不到4%，而當前日本韓國3G普及率已經達到85%以上，帶寬的限制對手機動漫發展的影響是不可忽視的因素。另外，手機動漫的制作需要根據手機

廠商、不同運營平臺、不同技術規格制作不同尺寸、格式、大小的作品，由于目前還沒有形成統一的制作標準，給手機動漫創作人員增加了相當大的勞動強度。這種標準的不統一成為影響動漫內容發展的技術瓶頸。

移動運營商對內容不夠重視。在手機動漫產業鏈中，移動運營商是主導者，占據優勢地位，其對市場投入的多少，直接關系到產業的發展速度。由于手機動漫的市場規模還比較小，比如其收入連短信收入的10%都不到，所以導致移動運營商缺乏足夠的熱情，沒有采取有效措施鼓勵優秀內容的生產，致使手機動漫內容數量少，吸引力不強。

2009年，中國移動將福建作為其面向全國的動漫基地， 但其研發和市場推廣力度還明顯不

足。中國電信的動漫基地建設2010年3月才開始啟動。目前來看，移動運營商還沒有意識到動漫產品與彩信、彩鈴有著質的區別。動漫作品的創意難度、制作難度都比彩鈴、彩信要

大很多，移動運營商應該給內容提供商更多的支持和收益，同時應加大內容方面的市場宣傳投入。

缺少專業人才，作者隊伍薄弱。目前，我國手機動漫的內容提供商規模一般較小，大部分中小內容提供商、原創作者存在溫飽問題。一些內容創作者憑著個人興趣和自娛自樂的目的在業余時間從事創作活動，有些組建了個人工作室，但總體上說，內容提供商在職業化、專業化方面還很欠缺。一方面，內容提供商的分成比例較低，抑制了從事手機動漫創作的積極性。從日本的經驗看，一般運營商和內容提供商的分成比例為1:9。而在我國，2006年12月之前，內容提供商的分成比例僅為40%。2007年以來，分成比例雖然得到了一些調整，但仍然不到70%。過低的分成比例限制了內容提供商的生存和發展，在這種市場環境下，手機動漫內容的質量創新自然得不到激勵。另一方面，傳統動漫作者對手機動漫的制作技術缺少了解，有的甚至從觀念上就缺乏重視，因而也缺乏積極嘗試的熱情。

傳統動漫產業內容本身存在不足。手機動漫產業不是獨立存在的，它需要整個動漫產業作為其發展的資源和基礎。目前中國動漫產業相對落后，尤其是在動漫內容的創意上存在薄弱環節。在我國，動漫還被看作是針對小孩子的產品，內容上往往較幼稚，不少原創動漫存在說教色彩，故事性差，缺乏想象力，致使我國動漫市場被國外產品占領了大半江山。而且，手機的受眾主要以18歲以上的成年人群為主，這和我國傳統動漫的受眾存在錯位。即使手機受眾的年齡有下降的趨勢，也就是說越來越多的青少年開始使用手機，但是其消費能力又有限，他們更傾向于選擇互聯網的免費午餐。動漫產業在內容上的薄弱無疑制約了手機動漫內容的提升，使其缺少可轉化和借鑒的資源。

手機動漫內容發展的策略思考

要解決手機動漫內容匱乏的現狀，就要切實樹立以“內容為王”為前提的手機動漫發展策略，從內容環節切入來撬動和激活整個手機動漫產業的發展。

政府大力扶植，推動手機動漫內容的發展。日本和韓國是當前世界上手機動漫產業發展最成熟的國家。兩個國家的政府在手機動漫產業的發展中都起到了很重要的推動作用。日本不僅制定了相應的政策引導手機動漫發展，還提供一系列措施為運營商、設備商提供良好的發展環境。比如日本的運營商在獲得3G許可證的時候不需要交納任何費用，當運營商出現頻率資源匱乏的苗頭時，日本政府馬上就著手規劃和分配頻率資源。韓國更是政府推動型市場，對手機動漫給予了相應的優惠政策和充足的資金投入。韓國政府規定，凡是出口到海外的手機動漫產品均由政府給予補貼。韓國政府的這些態度和措施催生了大批專業的手機動漫內容開發商，促進了韓國手機動漫市場的成長。

我國動漫產業尤其是手機動漫產業的發展應該借鑒日韓的經驗，加大政府的推動力度。目前我國政府在鼓勵手機動漫內容原創方面做出了自己的努力，如文化部最近幾年每年通過專項資金來扶持優秀國產原創手機動漫作品和作者，每年扶植十部作品、十個團隊，每個遴選出的作品和團隊獎勵10萬元人民幣。政府部門希望通過這一活動培育一批具有活力、專業性強的手機動漫企業和具有中國風格具有國際影響力的動漫形象和品牌。但是和對動漫產業的扶植相比，對手機動漫的扶植力度仍有待加強。

加強業內合作，共同為手機動漫內容發展營造良好的產業環境。我國手機動漫還處于市場開發階段，產業鏈條還不完善，產業各環節間的關系還需要繼續理順。在手機終端方面，目前能看手機動漫（偏矢量動畫）的終端相對較少，市場上出售的絕大多數手機都沒有內置動漫播放器。另外，市場上的手機還是以中低端為主，在屏幕尺寸、運算和處理能力、內存容量等方面也比較有限，不能很好地支持多媒體圖像以及應用的處理，影響了動漫產品的播放效果和用戶的觀看體驗。在無線帶寬方面，目前3G牌照發放后網絡建設完善和普及尚需一段時間，另外使用3G的費用還很昂貴，這對手機動漫的普及也有所限制。在利潤分成方面，仍然需要繼續提高內容提供商的分成比例，激勵其提升內容質量和進行內容創新的積極性。

此外，在手機動漫的技術和平臺建設方面還需要進一步完善。當前湖南拓維公司在文化部的支持下已經建成手機動漫平臺，但其影響力還很有限。可喜的是，中國移動的動漫平臺也正在建設中，這將有利于解決國內手機動漫發行平臺單一狹窄的問題。另外，在手機動漫技術上，還沒有形成統一或通用的格式適應不同的手機和播放器，在三網融合背景下三屏合一的技術還不夠成熟，這不利于手機動漫內容的傳播，需要從技術環節加以完善和解決。

加強對手機動漫特性的研究，推動動漫內容的創新。目前，由于手機動漫還處于市場發展初期，無論是業界還是學界對手機動漫這一藝術形式都還缺少認真的研究。手機動漫絕不只是手機和動漫的簡單相加，決不只是把動漫放在手機上觀看這么簡單。手機在硬件上具有隨身攜帶、屏幕小、耗電量大等特點，在傳播上有著私密性強、互動性強、傳輸迅速便捷等特點，這些特性就決定了必然會有與其相適應的新的藝術形式產生。比如信息和手機結合后就產生了獨具特色的各類原創短信，并引發了人們的創作熱情和相互轉發的風潮。手機和音樂的結合就產生了彩鈴這種獨特的樣式。同樣，手機和動漫的結合也必然會對動漫從內容題材、藝術表現等方面產生特殊的要求。比如中國移動針對體育愛好者開發的《漫游世界杯》較受歡迎，但有調查顯示其在內容的豐富性、娛樂性及互動性上還有待改進。目前手機動漫在內容研發上的針對性還不強，許多手機動漫內容是從傳統動漫中選擇出來的，這無疑限制了手機動漫特性的發揮，阻礙了手機動漫的獨立發展。

細分受眾市場，開發豐富多樣的動漫內容。目前我國手機用戶已超過9億，可以預言在受眾數量上手機必然將超過所有媒體。但是動漫在不少人的眼里還是小孩子的娛樂產品，而手機用戶的年齡基本在14歲以上，這種錯位也是手機動漫目前用戶較少的原因之一。針對這一現狀我們首先要改變觀念，事實上，動漫文化正在我國形成，當前的年輕人是看著動漫長

大的一代，他們對動漫有著天然的親近感。雖然中老年人對動漫還存在成見，但只要有內容適合的動漫，這一部分人同樣會成為受眾。

因此，在內容開發上，要開發針對不同受眾的豐富多樣的動漫內容，從而挖掘受眾需求，培養其消費習慣。比如針對不同年齡段、不同職業、不同性別、不同愛好的受眾開發有針對性的內容。在用戶的細分領域，韓國SKT公司的經驗非常值得國內運營商借鑒：SKT把用戶按年齡段進行了細化，并在仔細研究每個年齡段的用戶特點后相應地建立品牌化服務，提供適合顧客個人生活方式的動漫產品和服務，從而鞏固并擴大用戶規模。

另外，要改變動漫以娛樂為主的觀念。其實動漫和不同領域結合的嚴肅應用已經開始出現，因此拓展手機動漫的應用范圍也是需要考慮的，比如手機動漫和信息的結合、手機動漫和廣告的結合、手機動漫和教育的結合等。此外，除個人用戶外，行業用戶的開發也是手機動漫內容研發的重要領域。比如日本的DoCoMo公司早就推出了以flash技術為基礎、以動漫為體現方式的行業服務，如天氣預報、列車時刻表、股票交易、訂購機票、體育消息、食譜等，為普通用戶提供各種實用信息。

鼓勵原創，打造品牌，推動產業化進程。原創尤其是精品原創內容的缺失是動漫產業發展的瓶頸，也是手機動漫發展的瓶頸。我國是文化資源大國，有著優秀的民族文化和豐富的歷史題材。我們的花木蘭、熊貓、功夫等富有中國特色的文化資源被國外的作者拿去改編成暢銷的動畫，而我們自己卻似乎缺少駕馭這種資源的能力，做出來的產品往往缺乏想象力，擺脫不了教化的陰影，缺少價值觀念和文化內涵，致使中國動漫行業缺少富有中國特色的原創精品。

要改變這一現狀，我們必須從產業的各個環節重視原創作品，提高內容的文化含金量，從而打造優秀的動漫品牌。品牌是企業的生命線，意味著產品所占市場份額的潛力和持久影響力。對于手機動漫產業而言，品牌建設同樣是產業可持續發展的根本。要開發系列手機動漫短片，增加用戶粘度，打造品牌影響力。只有走品牌戰略，才能真正帶動整個手機動漫產業的發展。此外，在注重品牌的同時，也要注重走產業化道路，在精品內容的基礎上開發衍生產品，提高市場盈利能力和規模。

打造專業人才隊伍，鼓勵用戶生產內容。手機動漫是一個注重內容的文化產業，作為內容創作者的人才隊伍的建設始終是重中之重。目前手機動漫的作者隊伍較為薄弱，不少作者是憑借自己的興趣在兼職從事動漫創作，也有一些工作室，但總體上非常缺乏專業人才隊伍。

一方面，要積極鼓勵傳統動漫的作者向手機動漫進軍，鼓勵手機動漫產業中的內容提供商發展自己的專業人才隊伍。只有建立高質量的內容制作團隊，鼓勵原創，在吸收我國優秀的傳統文化的基礎上做出自己的特色內容，滿足不同層次的用戶需求，并在此基礎上做好衍生產品的開發，我們的手機動漫才有希望占領市場。

另一方面，要通過一些對原創作品的征集或比賽活動發掘人才。手機動漫和傳統動漫相比，具有生產時間短、成本小、制作難度低等特點，手機動漫最有可能成為一種可參與性的平民動漫，因此大力鼓勵草根用戶進行創作也是擴大人才隊伍的主要渠道。動漫文化是一種青年文化，不少年輕人也是伴隨著動漫成長起來的，他們對動漫非常了解，其中也有不少人很富有創造性。因此，我們要積極建設和完善手機動漫平臺，打造動漫素材庫，為鼓勵用戶進行手機動漫創作提供良好的條件。

加大宣傳推廣的力度，擴大發行渠道。當前在手機動漫領域還缺少精品，缺少能夠引發流行的手機動漫產品。這除了與產品質量不高和創新不足有關外，也與手機動漫的市場推廣力度不夠、產品難以進入受眾視線有關。目前人們對手機動漫的消費習慣還沒有養成，用于市場預熱的宣傳推廣是必不可少的。

此外，手機動漫的發行平臺較單一，在受眾中的影響力也很小。調研發現，在對200名大二學生的調研中，有65%的大學生并不知道如何訂閱或點播手機動漫內容，而僅有5%的人知

道中國移動的手機動漫基地設在福建移動公司。筆者在主動訂閱手機動漫的過程中也對此深有感受，在中國移動、北京移動等的網站上都沒有找到可以訂閱手機動漫的鏈接。對于湖南

拓維連續舉辦五屆的手機動漫原創大賽的獲獎作品也很難找到下載或點播的渠道。

因此，作為主導者的移動運營商、作為生產者的內容提供商都需要加大宣傳推廣的力度，讓更多的用戶認識并接受手機動漫。另外，需要采取措施鼓勵用戶轉發自己下載的動漫作品，用戶轉發具有吸引力的動漫內容無疑會增加作品的流行，會以類似口碑營銷的方式來起到推廣手機動漫的效果。

篇4

一、研究思路

內容分析法指的是，對于文獻內容進行系統的定量與定性相結合的一種語言分析方法。其目的是要分析清楚文獻中有關主題本質性的事實及其關聯的發展趨勢。國外藉由內容分析法對機構或企業發展理念進行分析的研究方法已較為成熟，其普遍將機構或企業網站的使命陳述（mission　statement）作為分析單位。本文的研究目的在于用內容分析法分析我國出版集團的發展理念陳述，然而，目前我國出版集團網站中幾乎都沒有設列使命陳述一項，更多是以公司概況、集團概況、公司宗旨、關于我們等形式（統稱企業概述）出現。通過初步調查發現，企業概述在內容上基本包含且不限于使命陳述。因此，鑒于研究對象的實際情況，本研究將分析單元設定為國內出版集團網站中的企業概述，并設計相應的主題詞編碼對其展開統計分析。

二、樣本選取

本研究以《2010年新聞出版產業分析報告》統計的31家出版集團為基礎，逐一瀏覽這些出版集團的官方網站，依據企業是否建有官方網站，網站中是否含有企業概述欄目，概述中是否含有發展理念陳述等標準，最終確定24家出版集團作為本次研究樣本，其中6家上市類出版集團，18家非上市類出版集團。（如表1所示）

三、統計分析

1　發展理念主題詞挖掘及編碼

本次研究首先采用自然編碼和內容分析的相關技術，歸納出國內出版集團網站上的發展理念陳述主要有8個核心主題詞，分別是政治、文化、制度、市場競爭、資本運營、國際化、數字化與本土化，每個核心主題詞下有數量不等的次級主題詞。為進一步統計分析，對各主題詞進行了編碼定義，如表2所示。

2　發展理念主題詞頻率統計

根據上述主題詞及編碼，對國內出版集團網站的發展理念陳述進行內容分析后得到的總體結果如表3所示。其中，“總體比率”指某項主題詞編碼在企業概述中出現的頻率。另外，該表還列出所有次級編碼詞出現的頻率。從總體比率一欄中可以看出，不同的主題詞在出版集團的企業概述中出現的頻率有明顯不同，整體而言，市場競爭與文化出現的頻率最高，資本運營次之，其后是政治、制度、國際化，本土化與數字化居末。

3　核心主題詞出現頻率組間比較

通過對上市出版集團與非上市出版集團的分組統計，我們發現兩組研究對象在核心主題詞出現頻率上差異較大的依次是數字化、資本運營和國際化，其中數字化主題詞上的頻率差別達到42％；而差異較小的則依次為政治、市場競爭、本土化、制度和文化，其中政治主題上的頻率差別僅為8％。

4　次級主題詞出現頻率組間比較

在次級主題詞層面，我們將關注視角更多地集中在一級主題詞出現頻率較為接近的類別。其中比較具有代表性的是制度層面，從圖2可以看出，在管理機制方面，非上市類出版集團出現相關表述的頻率要明顯高于上市出版集團，而在人才保障方面，兩者又呈現出相反情況。

在文化層面，上市類與非上市類出版集團的“優秀文化”一詞出現頻率非常接近，而在知識產權方面，則表現出較大的差異，如圖3所示。其中18家非上市類出版集團的企業概述中，甚至沒有一家提及這方面的內容。

四、討論

篇5

一、人地關系思想的轉變

人地關系的理解可以從人和環境的關系入手，打亂教材結構。教師可以設想一個理想的微環境，在這個環境中，人們沒有認識到環境和人的相互關系，只知道從環境中不斷取得自己所需要的物質以及將自己產生的廢棄物留給環境，讓學生從自身的感知出發，去設計幾種發展的可能，然后教師根據學生的設想來開啟下文，引領學生分析。

由于是一個理想的微環境，這樣的情形設計必須有以下前提：一是環境的有限、封閉性，二是人類認識的局限性。產生的結果可能是幾種情形：一是人類從環境中可以取得自己需要的任何物質，而且源源不盡，環境能為人類提供無盡的物質資源；二是環境中的物質不豐富，只能滿足人類維持暫時的現狀，人類的需求和環境的供給基本平衡；三是環境中的物質不能滿足人類自身及其發展的需要，需要從外環境中獲取補充。這樣的思維過程也符合人類對環境的認識過程。在這樣的情形下，教師和學生一起討論人類與環境發生的關系，研討人類對環境的逐漸認識過程。在討論的過程中，教師可以將需要交流的知識設計成問題，引導學生探討。如人類在什么樣的情況下認識到環境的重要性？面對各種復雜的自然現象，人類在當時低認識水平下有什么反應和應對？回答和分析這些問題，可以引導出人類在早期的自然環境中對環境的崇拜和敬畏。由于人類不能左右和解釋自然環境現象，產生了崇拜自然甚至是乞求自然的很多現象（圖1、圖2）。這樣可以將生硬的圖形轉換為學生的思維，達到延展教學之目的。

[圖2 弋射、收獲][圖1 朝拜太陽神]

在認識水平低下的時代，當自然能為人類提供物質的時候，人類對自然現象和自然界發生的一切都很新奇，不能解釋一些發生在身邊的看似簡單和尋常的現象。人類對自然必然從好奇到敬畏再到崇拜。當能力極其低下，改造自然的生產力水平不足的時候，人類完全被大自然主宰。對這些問題的分析和思維，不需要學生利用多種知識，而只需要作出早期人類對環境的簡單判斷即可，也可以讓學生充分發揮，分析當時可能是什么樣的環境，人類和環境的關系可能會向什么方向發展，人類和環境會發生什么樣的模式，設計出自己的環境模式。

在環境一定的前提下，人類的發展是學生最感興趣的話題。把人類和其它動物融入同一個動物體系來思考問題的時候，學生的思維會被打開。漫長的歲月中，許多動物消亡；人類不但沒有消失，而是得到了發展，這就是人類順應和適應自然同時改造自然的結果。隨著生產的發展、生產力水平的提高、農業的發展以及人類自身的發展，人類和環境的對立性進一步加大。特別是人類需要的物質數量增加很大，而自然環境不能提供更多的物質，此時，人類加大了對自然的改造力度（圖3）。在改造自然和環境的過程中，一方面提高了環境供給物質資源的能力；另一方面也可能進一步導致人類和環境的對立，甚至導致環境的完全破壞。在整個農業社會及其以前的時間，更多的是人類從環境中索取的物質能量超過了環境供給的限度，從而導致對環境的破壞。當人類發展到工業革命的時候，人類和環境的關系發生了更大的變化。

[圖3 人類對自然的改造][礦山開采][高峽出平湖][現代都市]

二、工業革命下人類和環境的關系

盡管現在已經進入了信息化社會，但是從社會的發展看，很多國家和地區仍然是在工業化的發展進程中。教師可以讓學生從生活中找到工業發展和環境的相互關系，讓學生知道工業更多是建立在環境基礎之上的。再進一步引導學生找尋現代工業發展中存在的與環境對立的案例，這樣可以打開學生思路，根據學生的思維來分析和引導。讓學生分析的時候，教師也要準備相應的案例，引導學生分析。但是不管學生的案例和現象是什么，都可以歸引到人類向環境索取的物質超過了環境供給的限度，以及人類排放廢棄物的增多，超過了環境承載的限度，即人類和環境的對立程度加大。

此時，教師還可以將內容引向深入，對比工業化環境下人類和自然環境的關系與工業化前人類和自然環境的關系發生了哪些變化（見圖4與圖5）。在這樣的對比中，讓學生感知在自己生活的環境中，哪些地方與工業化或是農業化社會的人地關系類似，歸納出不同的人地環境類型，同時與生活相聯系，將教材的內容落實到學生生活的實際中去。教師可以讓學生討論人類和環境發展到某個階段導致的后果以及環境可能產生的方向，引導學生能正確面對身邊的環境問題，能對環境有一個客觀的評價，能對不同地域、不同條件下產生的環境問題有客觀的分析，并思考不同環境問題給人類帶來的不同后果、產生的深層原因和解決措施。

[圖5 1824年的英國早期工業中心][圖4 為種植準備的小塊土地]

在此基礎上，教師可以收集一些世界典型的環境問題材料或視頻，一方面加深學生對環境與人類關系的認識，同時也讓學生了解不同類型、不同國度、不同條件下各種環境破壞的案例，讓學生感知，環境問題就在我們身邊發生，如果不注意環境保護，最后危害的就是人類自己（如圖6、7）。在教師列舉的案例中，一定要注重收集身邊的，影響巨大的。如今年我過北方的霧霾天氣，黃浦江的死豬事件，我國的礦難事件，身邊的河流污染等事例。都可以列舉給學生，讓學生把教材的案例和身邊的實際案例結合起來。

[圖6 城市上空的大氣污染][圖7 鄉村地區的土地退化]

三、走向人地協調――可持續發展

人類和環境是對立與統一的關系，在對立中發展、在發展中對立。當人的發展到了一定階段，必然會對環境產生比較大的影響和破壞。但是人對環境的認識也在不斷加深，人類在與環境的對立發展中，也必然會走向統一和協調。教材的安排就是在人類與環境的對立中逐漸認識到人類與環境關系的重要性。

教師在處理該內容時，可以把教學內容設計成問題，讓學生在問題中去思考和交流結論。如當人類和環境產生嚴重對立，使環境遭到嚴重破壞，環境的發展也嚴重影響到人類自身的生存和發展時，人類和環境的關系將向什么方向發展？教師可以將問題細化，也可以從一個小環境問題的發生原因和解決措施分析入手。最好是讓學生收集身邊的人類和環境關系發展較好的事例，或是教師從人類與環境發展的過程（從人類對環境的破壞―環境對人類的影響―人類認識到環境的問題―改變人類的行為―人類與環境的和諧發展）入手，讓學生參與分析。

教師在引導學生分析時，首先讓其明確人類的一切行為都是為了自身的發展。因此，教師在與學生進行討論時，可以將人類與環境的問題定位在發展的主線上，與教材緊密結合。在這樣的思路中，人類和環境的問題就是發展的問題，只能在發展中去解決。在人類與環境的問題中，人類怎樣的行為才對自身和環境都有利，怎樣做才是持續發展的關系，這不能只停留在理論層面，而應引導學生從案例出發，歸納具體的措施，然后師生一起歸納可持續發展的原則。

在教材的安排中，所有可持續發展的原則都是以發展為基礎的，教師可引導學生用事例來引證每個原則。同時，教師還要引導學生學會用動態的觀點去看待環境以及可持續發展的原則。因為人們對環境的認識以及人類與環境都在不斷發展，而發展的過程本來就是動態的演變過程。因此，也應把可持續發展作為動態的觀點來看待。

四、中國的可持續發展

在學習中國的可持續發展之前，教師可先把中國的國情與世界上一些主要國家作對比，讓學生直接從資源和人口的對比中感知我們國家的國情。從而引導學生從國情出發，分析我國人口和環境的對立與統一，感受到我國可持續發展的緊迫性和嚴峻性。這樣的安排和教材的安排體例也是吻合的。

另外，我國正處于發展的關鍵階段，國家經濟的發展和人民生活水平的要求不斷提高，對環境提出了更高的要求，而環境的發展有自身的規律和限制，這樣的矛盾不可調和并且長期存在，這給我國的發展提出了嚴峻的挑戰。

再有，我國處于社會主義的初級階段，經濟與生產力水平都很低，使我國對資源和環境的利用水平也很低，存在不合理和浪費等現象，對環境的污染也有加重和擴散的趨勢。此時教師可讓學生列舉身邊的不合理事例，加深印象，理解我國低水平的發展模式對環境和資源的壓力。這樣的事例學生應該比較熟悉，特別是今年北方的PM2.5帶來的霧霾天氣，是我們低水平的發展給環境帶來的壓力，發生在西南地區的旱情和我國夏季的滑坡泥石流等自然災害，都與環境遭到破壞有關。

多方面的國情教育，可使學生認識到我國的發展只能走可持續發展的道路，在發展中去尋求和環境的協調統一，在和環境的和諧中去尋求發展的質量，在可持續發展中去尋求人口、資源、環境的對立統一。