口腔保健的重要性精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇口腔保健的重要性，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【摘要】本文主要闡述口腔保健在臨床中的作用，大力倡導(dǎo)口腔保健知識(shí)，利用各種保健手段做好口腔的護(hù)理和保健。方法：研究口腔健康保健，通過對(duì)社區(qū)居民以口腔健康教育的方式進(jìn)行宣傳講解，3年內(nèi)對(duì)610位居民進(jìn)行生活方式和口腔健康知識(shí)掌握情況的問卷調(diào)查，作出評(píng)價(jià)。結(jié)果：區(qū)居民對(duì)口腔健康知識(shí)的需求率達(dá)到60%～98%，經(jīng)過3年的口腔健康教育，居民對(duì)口腔健康知識(shí)的掌握與應(yīng)用水平有了明顯的提高，生活方式如（食 鹽攝入量、飲酒、吸煙）有了明顯的改善。結(jié)論：對(duì)居民實(shí)施口腔健康教育，有助于社區(qū)居民生活方式的改善，不會(huì)對(duì)人們正常生活產(chǎn)生巨大影響，不需要提供特殊的地點(diǎn)和設(shè)備，但所取得的效果令人驚嘆，值的推廣。

【關(guān)鍵詞】口腔保健 口腔衛(wèi)生指數(shù) 作用體現(xiàn)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的顯著提高，我國(guó)居民的壽命也隨著延長(zhǎng)，人們?cè)絹?lái)越重視健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，而作為一項(xiàng)投入少、見效快、收益大的健康教育也逐漸被衛(wèi)生行政部門、各級(jí)政府部門所高度關(guān)注。筆者從事口腔疾病防治工作數(shù)年，從中較為深刻的感受到健康教育在我們?nèi)粘Ｐl(wèi)生服務(wù)中的重要作用，以及在疾病預(yù)防與控制方面的特殊地位。通過這些年在社區(qū)實(shí)施健康教育的經(jīng)歷，深有感受，現(xiàn)現(xiàn)就口腔健康教育工作在衛(wèi)生服務(wù)中的作用闡述如下：

1、 資料與方法

1.1 一般資料 2008 ～2010 年對(duì)幾十個(gè)社區(qū)單位的居民進(jìn)行普查，主要以隨機(jī)分層抽樣法的形式進(jìn)行，共調(diào)查區(qū)民610人，年齡在45.5±18.4歲。其中，男性居民為315例，占51.64%，女性居民為295例，占48.36%。60歲以上居民人數(shù)為88例，占14.43%；70歲以上居民人數(shù)為16例，占2.62%。

1.2 方法: ①調(diào)查方法:以口腔保健的基本知識(shí)作為此次調(diào)查的評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)社區(qū)居民對(duì)以上口腔疾病的相關(guān)知識(shí)的掌握情況作出評(píng)價(jià)。共發(fā)問卷620份，回收610份，有效回收率為98.4%。②健康教育方法:地點(diǎn)設(shè)置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，向前來(lái)咨詢與就診的居民發(fā)放健康宣傳教育知識(shí)手冊(cè)；每個(gè)月社區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行1次健康宣傳教育講座，幫助居民養(yǎng)成良好的口腔保健習(xí)慣。通過與電視、廣播進(jìn)行節(jié)目合辦，主要針對(duì)良好生活方式、日常護(hù)理、疾病常識(shí)進(jìn)行講座，每天定點(diǎn)播出；采用居委會(huì)組織座談會(huì)、社區(qū)宣傳欄、家庭訪問等形式進(jìn)行宣傳。

2 結(jié) 果

通過回收的問卷中能夠看出，居民對(duì)口腔健康教育知識(shí)迫切需求其內(nèi)容包括：日常飲食護(hù)理常識(shí)，相關(guān)注意事項(xiàng)。由于絕大多數(shù)居民對(duì)口腔疾病的說(shuō)法并不是十分理解，所以，想進(jìn)一步了解有關(guān)口腔疾病的預(yù)防與治療相關(guān)知識(shí)的居民較多，占94.56%，另外，深入學(xué)習(xí)口腔保健的相關(guān)保健知識(shí)的居民，占85.36%；對(duì)于大多數(shù)居民來(lái)說(shuō)，最想知道的是如何在日常生活中和飲食習(xí)慣中加以保護(hù)牙齒，占86.17%，并且需要了解相關(guān)飲食護(hù)理知識(shí)，占87.45%。希望學(xué)習(xí)相關(guān)口腔疾病的預(yù)防知識(shí)，占90.25%，以減少家人出現(xiàn)口腔疾病的可能。經(jīng)過調(diào)查得出現(xiàn)在社區(qū)居民對(duì)健康教育迫切需求，需求率達(dá)到60%～98%，最基本的一半以上的患者家庭都希望了解相關(guān)疾病的預(yù)防和護(hù)理常識(shí)。經(jīng)過3年的社區(qū)健康教育，居民對(duì)健康知識(shí)的掌握與應(yīng)用水平有了明顯的提高，生活方式有了明顯的改善。

3 總結(jié)分析口腔保健護(hù)理的效果

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1.資料與方法

1.1 一般資料：2008～2010年對(duì)幾十個(gè)社區(qū)單位的居民進(jìn)行普查，主要以隨機(jī)分層抽樣法的形式進(jìn)行，共調(diào)查區(qū)民610人，年齡在45.5±18.4歲。其中男性居民為315例，占51.64%；女性居民為295例，占48.36%。60歲以上居民人數(shù)為88例，占14.43%；70歲以上居民人數(shù)為16例，占2.62%。

1.2 方法：①調(diào)查方法：以口腔保健的基本知識(shí)作為此次調(diào)查的評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)社區(qū)居民口腔疾病的相關(guān)知識(shí)的掌握情況做出評(píng)價(jià)，共發(fā)問卷620份，回收610份，有效回收率為98.4%。②健康教育方法：地點(diǎn)設(shè)置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，向前來(lái)咨詢與就診的居民發(fā)放健康宣傳教育知識(shí)手冊(cè)；每個(gè)月社區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行1次健康宣傳教育講座，幫助居民養(yǎng)成良好的口腔保健習(xí)慣。通過與電視、廣播進(jìn)行節(jié)目合辦，主要針對(duì)良好生活方式、日常護(hù)理、疾病常識(shí)進(jìn)行講座，每天定點(diǎn)播出；采用居委會(huì)組織座談會(huì)、社區(qū)宣傳欄、家庭訪問等形式進(jìn)行宣傳。

2.結(jié)果

通過回收的問卷中能夠看出，居民對(duì)口腔健康教育知識(shí)迫切需求其內(nèi)容包括：日常飲食護(hù)理常識(shí)，相關(guān)注意事項(xiàng)。由于絕大多數(shù)居民對(duì)口腔疾病的說(shuō)法并不是十分理解，所以，想進(jìn)一步了解有關(guān)口腔疾病的預(yù)防與治療相關(guān)知識(shí)的居民較多，占94.56%；另外，深入學(xué)習(xí)口腔保健的相關(guān)保健知識(shí)的居民，占85.36%；對(duì)于大多數(shù)居民來(lái)說(shuō)，最想知道的是如何在日常生活中和飲食習(xí)慣中加以保護(hù)牙齒，占86.17%，并且需要了解相關(guān)飲食護(hù)理知識(shí)，占87.45%。希望學(xué)習(xí)相關(guān)口腔疾病的預(yù)防知識(shí)，占90.25%，以減少家人出現(xiàn)口腔疾病的可能。經(jīng)過調(diào)查得出在社區(qū)居民對(duì)健康教育迫切需求，需求率達(dá)到60%～98%，最基本的一半以上的患者家庭都希望了解相關(guān)疾病的預(yù)防和護(hù)理常識(shí)。經(jīng)過3年的社區(qū)健康教育，居民對(duì)健康知識(shí)的掌握與應(yīng)用水平有了明顯的提高，生活方式有了明顯的改善。

3.總結(jié)分析口腔保健護(hù)理的效果

從根本上說(shuō)，口腔醫(yī)學(xué)和保健5個(gè)層面上實(shí)施建立起來(lái)：①現(xiàn)有的檢查結(jié)果是最佳的科學(xué)證據(jù)，也是臨床決策者的決策依據(jù)。②臨床上遇到了新問題的時(shí)刻也就是需要找尋新證據(jù)的時(shí)刻。③應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)有的各種最新的保健新思想進(jìn)行證據(jù)的尋找。④批判性評(píng)價(jià)所尋找及和對(duì)的證據(jù)，從中得出結(jié)論，對(duì)于制定口腔保健決策起到一定的促進(jìn)作用。⑤及時(shí)對(duì)醫(yī)生的治療結(jié)果做出評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

近些年，通過對(duì)醫(yī)院當(dāng)中口腔保健治療人員情況進(jìn)行調(diào)查顯示，人群年齡變化更傾向于老齡化發(fā)展（平均患者年齡為78歲），據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，空腔疾病患者的數(shù)量增長(zhǎng)快，在醫(yī)院治療的占有相當(dāng)大的比例，并且普遍存在多種其他病癥并存的現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了患者的生活質(zhì)量及身體健康狀況，并且近年來(lái)隨著醫(yī)療成本的不斷增長(zhǎng)，增加了患者的負(fù)擔(dān)。怎樣有效、合理的利用醫(yī)院衛(wèi)生資源，提高醫(yī)療口腔保健的服務(wù)質(zhì)量，已經(jīng)成為現(xiàn)如今廣大人民十分關(guān)注的問題。口腔醫(yī)學(xué)研究的出現(xiàn)更好的解決了這一突出矛盾，為解決這一矛盾提供了有效的指導(dǎo)方法。

4.保健思想在空腔保健工作中的重要性

4.1 科學(xué)篩查檢查項(xiàng)目。在臨床診斷過程中，為患者進(jìn)行檢查的必要依據(jù)是：第一，為患者進(jìn)行疾病診斷最為基礎(chǔ)的檢查項(xiàng)目，為確診提供依據(jù)；第二，經(jīng)過臨床證實(shí)，進(jìn)一步分析、判斷預(yù)后效果以及各種功能恢復(fù)；第三，嚴(yán)謹(jǐn)沒有科學(xué)依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)一味迎合患者心理，嚴(yán)謹(jǐn)誤導(dǎo)患者。

4.2 有利于制定預(yù)防措施。伴隨著人們觀念的不斷更新和醫(yī)療水平的不斷發(fā)展，疾病預(yù)防工作已經(jīng)成為醫(yī)療保健中的十分重要的一部分。特別是經(jīng)過近些年的臨床實(shí)踐證明，有針對(duì)性的開展口腔疾病的預(yù)防和保健工作，能夠有效的降低該病的發(fā)病率，使患者盡快恢復(fù)或是使患者病情發(fā)生徹底改變。戒煙對(duì)預(yù)防口腔疾病有很好的預(yù)防作用；與此同時(shí)，對(duì)一些特殊人群，如老齡人員，使其保持穩(wěn)定，也是預(yù)防口腔疾病的有效手段。

4.3 提供最佳治療方案。以循證醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)方針，為患者提供有針對(duì)性的治療方案。即使患者病情較為復(fù)雜，醫(yī)生仍舊能夠針對(duì)患者治療提出問題，尋求答案，進(jìn)行分析，通過同患者進(jìn)行交流后，找出合理的治療方案。

就醫(yī)學(xué)來(lái)講，口腔疾病可以認(rèn)為它是一門實(shí)踐科學(xué)，要向深度理解如何去治愈這類疾病口腔醫(yī)學(xué)尤為突出?？谇槐＝≈R(shí)是我們新時(shí)代醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)完善的新領(lǐng)域，需要我們幾代醫(yī)務(wù)工作者的不斷努力和探索。

參考文獻(xiàn)

［1］ 林雨.大學(xué)生口腔衛(wèi)生保健認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查分析［J］.渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，15(S5)：159-160.

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1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年2月~2018年2月本院口腔科的92例進(jìn)行口腔檢查兒童。納入標(biāo)準(zhǔn)：年齡3~10歲；首次進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查；既往無(wú)口腔衛(wèi)生健康教育史。排除標(biāo)準(zhǔn)：存在牙齒缺損；合并全身系統(tǒng)疾病；合并精神疾病；存在認(rèn)知障礙。兒童及其監(jiān)護(hù)人均對(duì)本研究知情同意,自愿參與研究并已簽署知情同意書。按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組與干預(yù)組,各46例。對(duì)照組男24例,女22例；年齡3~9歲,平均年齡(5.17±1.28)歲。干預(yù)組男25例,女21例；年齡3~10歲,平均年齡(5.24±1.59)歲。兩組患者一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組兒童給予口腔保健的常規(guī)健康教育,調(diào)查兒童口腔清潔及牙齒保健情況、指導(dǎo)兒童正確刷牙、指導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣等,每2個(gè)月進(jìn)行1次。干預(yù)組兒童給予口腔保健的綜合健康教育,采用健康教育手冊(cè)、多媒體視頻與圖片、宣傳講座進(jìn)行健康宣教,向兒童發(fā)放以生動(dòng)趣味圖畫為主的健康教育手冊(cè),手冊(cè)內(nèi)容包括合理刷牙次數(shù)、正確刷牙姿勢(shì)、不良口腔習(xí)慣及其危害等內(nèi)容,向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)健康教育手冊(cè),糾正家長(zhǎng)如齲齒無(wú)需治療的錯(cuò)誤的口腔保健觀念,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確刷牙方式、日?？谇蛔o(hù)理內(nèi)容、限制兒童吃糖果及其他零食等；通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫片向兒童及家長(zhǎng)宣傳局部用氟的好處、溝窩封閉的重要性,鼓勵(lì)兒童積極提問,耐心、詳細(xì)地解答兒童與家長(zhǎng)的疑問；介紹兒童日常生活中常見的不良口腔習(xí)慣,增強(qiáng)兒童與家長(zhǎng)建立防齲齒意識(shí),加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童口腔保健的監(jiān)督；介紹兒童常見不良飲食習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)糾正不良飲食習(xí)慣的重要性,向兒童與家長(zhǎng)推薦健康合理的飲食方案,叮囑家長(zhǎng)嚴(yán)格控制兒童飲食,避免進(jìn)食過多甜食、酸性食物；強(qiáng)調(diào)定期進(jìn)行口腔檢查的重要性,叮囑家長(zhǎng)定期帶兒童來(lái)院檢查,幫助兒童養(yǎng)成良好的口腔保健習(xí)慣；健康教育每2個(gè)月進(jìn)行1次,每次教育2h以上,針對(duì)個(gè)別兒童與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一健康教育。兩組均干預(yù)6個(gè)月。

1.3觀察指標(biāo)

比較兩組刷牙情況(正確刷牙姿勢(shì)、刷牙時(shí)間、每日刷牙次數(shù)≥2次)、不良口腔行為(睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口)、齲齒與牙齦炎發(fā)生情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示,采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。P0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組刷牙情況比較

干預(yù)后,干預(yù)組保持正確刷牙姿勢(shì)比例73.91%、每日刷牙次數(shù)≥2次比例69.57%均高于對(duì)照組的43.48%、39.13%,刷牙時(shí)間(2.96±0.42)min長(zhǎng)于對(duì)照組的(1.78±0.36)min,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。見表1。

2.2兩組干預(yù)前后不良口腔行為比較

干預(yù)前,兩組睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生情況比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)后,干預(yù)組含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生率均低于干預(yù)前,且低于對(duì)照組,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。對(duì)照組干預(yù)前后含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生情況比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。見表2。

2.3兩組齲齒與牙齦炎發(fā)生情況比較

干預(yù)前,兩組齲齒與牙齦炎發(fā)生率比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)后,干預(yù)組齲齒與牙齦炎發(fā)生率分別為4.35%、2.17%,均低于干預(yù)前的21.74%、13.04%,且低于對(duì)照組的17.39%、13.04%,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。對(duì)照組干預(yù)前后齲齒與牙齦炎發(fā)生率比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。見表3。

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中圖分類號(hào)：R780.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2015）10-0060-03

Exploration of the oral health education model for the middle-aged people in Shanghai rural area

WU Bingde， CAO Chunhua

（Zhuanghang Community Health Service Center of Fengxian District， Shanghai 201415， China）

ABSTRACT Objective： To explore the establishment of the appropriate oral health education model for the rural middle-aged people in Shanghai. Methods： With multistage stratified cluster sampling method， 2 villages were selected as an experiment group and 2 villages as a control group with 320 middle-aged people each. The oral health education was developed according to the traditional way for the control group. Combining with the pilot of the family doctor system， the model of the residents’ participation and interaction， the village committee coordination and the professional facilities linkage were adopted to carry out the oral health education for the experiment group. Before and after the intervention， the questionnaire survey was conducted. Results： After the intervention for 2 years， the awareness of the knowledge about the oral health in the experiment group increased from 41.25% to 76.18%， and its effect was better than that in the control group （P

KEY WORDS rural； middle-aged people； oral health； health education

中國(guó)居民對(duì)口腔衛(wèi)生的重視程度明顯落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，口腔衛(wèi)生行為習(xí)慣距離《指南》推薦的標(biāo)準(zhǔn)仍存在巨大差距[1]，口腔疾病的主要對(duì)策是預(yù)防和控制，而不是治療[2]。社區(qū)口腔健康教育是對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行口腔健康知識(shí)宣教，以改善居民的口腔保健態(tài)度和行為，從而改善居民的口腔健康狀況[3]。本研究結(jié)合家庭醫(yī)生制度建設(shè)，對(duì)農(nóng)村中年人群采取專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)、村委協(xié)同、居民互動(dòng)的模式開展口腔健康教育活動(dòng)，并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，以探索建立適合農(nóng)村實(shí)際的社區(qū)口腔健康教育模式。

對(duì)象和方法

調(diào)查對(duì)象

本研究采用分層多級(jí)整群抽樣方法，在莊行鎮(zhèn)9個(gè)村委會(huì)中隨機(jī)抽取潘墊村和新華村為試驗(yàn)組，蘆涇村和楊樓村為對(duì)照組。對(duì)符合條件的35～59歲戶籍人口按性別和年齡分別列表排序，以單純隨機(jī)抽樣法在每個(gè)村抽取男性80名，女性80名，4個(gè)村共640名，其中試驗(yàn)組320名，對(duì)照組320名。

調(diào)查方法

以全國(guó)第三次口腔流行病普查問卷為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括口腔健康知識(shí)、態(tài)度和行為。委托奉賢區(qū)牙病防治所組建專業(yè)人員，經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)后，入戶進(jìn)行干預(yù)前和干預(yù)后調(diào)查。

干預(yù)措施

對(duì)照組：按傳統(tǒng)方式開展口腔健康教育，即通過鄉(xiāng)村醫(yī)生和村委干部每年發(fā)放2次健康教育宣傳手冊(cè)，在村衛(wèi)生室張貼畫報(bào)。試驗(yàn)組：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心選派2名全科醫(yī)師接受區(qū)牙病防治所口腔保健知識(shí)培訓(xùn)和考核，從2011年3月起，該2名全科醫(yī)師結(jié)合家庭醫(yī)生制服務(wù)，分別擔(dān)任試驗(yàn)組所在2個(gè)村居民的家庭醫(yī)生，簽訂家庭醫(yī)生制服務(wù)協(xié)議，公開健康咨詢電話，建立居民電子健康檔案；2名家庭醫(yī)生聯(lián)合村委會(huì)干部根據(jù)試驗(yàn)對(duì)象居住地域、工作關(guān)系、鄰里關(guān)系等因素，以每20名一組組成活動(dòng)小組，并在每個(gè)小組中遴選一名身體健康、初中以上學(xué)歷、有一定威望的人員作為組長(zhǎng)，然后統(tǒng)一接受區(qū)牙病防治所口腔健康保健知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括口腔健康的重要性、牙周病和齲齒的病因與防治、正確的刷牙方法、定期檢查口腔的重要性等，經(jīng)考試合格頒發(fā)社區(qū)口腔健康教育志愿者證書；每季度，由村委會(huì)干部會(huì)同小組長(zhǎng)召集小組成員開展1次活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)交流口腔衛(wèi)生知識(shí)和口腔健康狀況或開展口腔健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，家庭醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。兩組均干預(yù)2年。

統(tǒng)計(jì)分析

數(shù)據(jù)錄入電腦，采用Excel 2003進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn)，P

結(jié)果

基本情況

在干預(yù)后的調(diào)查中，試驗(yàn)組應(yīng)答319名，失訪1名（男性，急性心肌梗死死亡）；對(duì)照組應(yīng)答315名，失訪5名，其中男性3名（2名外遷、1名高血壓并發(fā)腦卒中入院），女性2名（外遷）；試驗(yàn)組和對(duì)照組的失訪率分別為0.31%和1.56%。

口腔保健知識(shí)知曉情況

從表1可見，干預(yù)前后試驗(yàn)組口腔健康保健知識(shí)知曉率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=80.37，P0.05）；干預(yù)后，試驗(yàn)組口腔健康保健知識(shí)知曉率高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=54.85，P

口腔健康保健態(tài)度

干預(yù)后，試驗(yàn)組認(rèn)為口腔健康很重要的人數(shù)從67.19%增加至89.34%，認(rèn)為一般性或不重要的都有所減少，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=46.28，P0.05）。干預(yù)后，試驗(yàn)組對(duì)口腔健康重要性持正確態(tài)度的構(gòu)成比高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=36.19，P

口腔健康行為情況

干預(yù)后，試驗(yàn)組每天刷牙2次以上、橫豎結(jié)合刷牙、使用含氟牙膏、選用軟毛保健牙刷和飯后經(jīng)常漱口的口腔健康保健行為都有明顯提高（P0.05）。對(duì)照組的口腔健康保健行為大都有所提高，但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。干預(yù)后，試驗(yàn)組的口腔健康行為形成率明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=32.13，P

討論

篇5

幼兒期是齲齒的高發(fā)期，做好口腔保健是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

從我園近十年對(duì)全園幼兒的體檢情況分析看，齲齒的患病率分別是：2歲為4.5％；3歲為11.1％；4歲為24.8％；5歲為32.8％。由此可見，幼兒患齲齒率隨年齡增長(zhǎng)而增高。這是由兒童的年齡特點(diǎn)所決定的。首先，3～6歲是乳牙萌出停止階段，也是乳、恒牙交替的時(shí)期，如果乳牙保護(hù)不好，往往會(huì)造成恒牙排列不齊或恒牙萌出困難；其次，幼兒喜食甜食，如糖果、糕點(diǎn)、餅干、巧克力等，食物中的碳水化合物，尤以蔗糖的致齲作用最顯著，能加速口腔內(nèi)變形鏈球菌的繁殖，導(dǎo)致齲齒的生成；第三，現(xiàn)在的家長(zhǎng)講究幼兒營(yíng)養(yǎng)，早晚都喜歡給幼兒喝牛奶，特別是晚上臨睡前給幼兒喝牛奶，有些家長(zhǎng)讓孩子喝完牛奶后不漱口就立即入睡，也加速了齲齒的形成。

要降低幼兒乳牙齲患率，關(guān)鍵在于改變舊觀念，做到家庭、幼兒園、醫(yī)院的早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。

一、把好幼兒園的健康防護(hù)關(guān)

口腔保健是幼兒園衛(wèi)生保健工作中的重要一環(huán)，幼兒一天基本上都是在幼兒園渡過的，一日三餐都在幼兒園吃，這使幼兒園自然成為幼兒齲齒防護(hù)的重要場(chǎng)所，我們就從以下方面進(jìn)行健康防護(hù)。

1　培訓(xùn)教師：幼兒教師是幼兒健康教育的最好老師，理應(yīng)承擔(dān)起幼兒口腔保健的重任。首先，由保健醫(yī)生定期給老師上口腔保健課，講授口腔保健的重要性、從齲齒的形成、危害及如何防治等方面進(jìn)行，提高老師們的衛(wèi)生防病素質(zhì)，同時(shí)組織教師進(jìn)行幼兒防齲齒經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)教師自編與口腔保健密切相關(guān)的幼兒兒歌、課件、情景劇等對(duì)幼兒進(jìn)行口腔保健知識(shí)宣傳教育，從小培養(yǎng)幼兒自我保健能力。并向幼兒反復(fù)傳授口腔衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行口腔健康行為(如堅(jiān)持飯后漱口，早晚刷牙)的反復(fù)訓(xùn)練，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，教育幼兒科學(xué)吃糖，如吃糖果糕點(diǎn)后要漱口，以消除致齲因素。

2　落實(shí)一日口腔保健常規(guī)：建立明確的一日口腔保健常規(guī)制度。幼兒每天早晨入園用淡鹽水漱口，起到清洗口腔作用。每日三餐后用清水漱口，清除口腔內(nèi)食物殘?jiān)?。幼兒每日上午活?dòng)間隙喝一次含氟茶水，通過微量含氟物質(zhì)吸收于體內(nèi)，達(dá)到防齲的目的。

3　保健室每年定期為幼兒園體檢：發(fā)現(xiàn)齲齒幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)盡快帶幼兒到醫(yī)院進(jìn)行治療，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)開展口腔衛(wèi)生保健工作，做到早防、早治，降低患齲率。

二、抓好家庭健康防護(hù)關(guān)

家庭也是幼兒培養(yǎng)自我保健能力、預(yù)防齲齒發(fā)生的重要場(chǎng)所，只有家長(zhǎng)提高了自己的口腔衛(wèi)生知識(shí)，才能承擔(dān)起家庭齲齒防護(hù)的重要職責(zé)。對(duì)此，我們主要嘗試了以下方法：

1　加強(qiáng)宣傳，改變家長(zhǎng)觀念：許多家長(zhǎng)普遍存在著錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為幼兒乳牙僅是暫時(shí)存在，遲早要被恒牙所替換，因而忽視了對(duì)乳牙齲齒的早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。其實(shí)，乳牙過早脫落，可導(dǎo)致乳牙換恒牙時(shí)產(chǎn)生牙列錯(cuò)亂，牙頜畸形，不僅影響美觀，而且引起劇烈牙痛以及引起齒根齒槽的疾患，影響幼兒的食欲，咽嚼、消化吸收和生長(zhǎng)發(fā)育，還可形成病灶引發(fā)全身疾患。因此，我們通過網(wǎng)站、溫馨提示、致家長(zhǎng)信等形式，改變家長(zhǎng)錯(cuò)誤的觀念，提高口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)乳牙的重要性。

2　引導(dǎo)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣：3～6歲幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和可塑性，正是培養(yǎng)各種良好衛(wèi)生習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)一定要承擔(dān)起第一位健康教師的職責(zé)，通過講故事、看圖畫、電視、VCD向孩子傳授口腔衛(wèi)生知識(shí)，如齲齒是什么樣的、齲齒的危害、刷牙的正確方法、什么時(shí)候刷牙最好，等等，讓孩子從小養(yǎng)成早晚各刷一次牙、飯后漱口的好習(xí)慣，每天檢查，提醒孩子堅(jiān)持刷牙漱口，經(jīng)常查看孩子的牙齒，發(fā)現(xiàn)齲齒，立即帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行治療。