當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 檔案信息管理 科學(xué)性 管理創(chuàng)新

1 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息管理的主要內(nèi)容

1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息管理的含義

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，醫(yī)院中傳統(tǒng)的檔案信息管理模式已不再適用于當(dāng)今的發(fā)展形勢(shì)，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突破則為醫(yī)院的檔案信息管理找到了一條新的出路。傳統(tǒng)的檔案信息管理大多都以紙質(zhì)書記為載體，已不能滿足醫(yī)院中信息量、數(shù)據(jù)量不斷增加的現(xiàn)狀。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理則是利用了當(dāng)今較為流行的計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)相關(guān)的檔案和數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，減少了傳統(tǒng)管理手段所產(chǎn)生的成本較高、利用率較低的現(xiàn)象。

1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院在檔案信息管理上數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化特征

傳統(tǒng)的醫(yī)院檔案信息一般以館藏式為主，在材質(zhì)上也大多以紙質(zhì)為主；這種館藏式的檔案管理占地面積較大且造價(jià)較高。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理卻對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)行了一次較大的突破，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在所有檔案將都以電子文檔的形式被網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所收錄。體現(xiàn)了醫(yī)院在檔案信息管理上的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化特征。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息管理的作用

2.1 加強(qiáng)了信息的收集管理功能，對(duì)醫(yī)院的相關(guān)數(shù)據(jù)資料做到了有序的整理

首先網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理有利于相關(guān)數(shù)據(jù)信息的收集管理，對(duì)于相關(guān)的文件可以進(jìn)行歸檔。而且對(duì)于傳統(tǒng)檔案信息所不能保存或不利于保存的圖片、聲音以及相關(guān)的視頻，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理都能予以很好地解決，并且在取用過(guò)程中也更加方便高效。其次，醫(yī)院作為一個(gè)人流密度較大接診人數(shù)多的公共場(chǎng)所，每天患者和醫(yī)院相關(guān)人員所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量范圍頗為廣泛，傳統(tǒng)的檔案管理收集起來(lái)困難很大，且對(duì)各類資料數(shù)據(jù)的分類管理準(zhǔn)確性不高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案收集管理由于其數(shù)字化智能化程度較高，出現(xiàn)誤差的幾率極小，因此可以做到對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)資料的有序管理。

2.2 相對(duì)于傳統(tǒng)的檔案信息管理手段操作性更為便捷

另外一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理具有高效便捷性。傳統(tǒng)的檔案管理由于工作量較大，因此需要的相關(guān)人員較多，在一定程度上造成了人員的浪費(fèi)；但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理所需要的工作人員數(shù)量則較為寬松，這是由于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)于醫(yī)院相關(guān)資料的收集和調(diào)取都是由網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成，因此更加便捷減輕了工作人員的工作壓力。

2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息的顯示效果得到較大提升，提高了醫(yī)院在檔案信息管理上的豐富性

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理中，數(shù)據(jù)一般都以電子文件的形式來(lái)顯示，因此在顯示效果上得到了較大的提升。同時(shí)根據(jù)電子文件的相關(guān)特性和優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查看也更為直觀便利，并有助于醫(yī)院相關(guān)檔案的管理。

同時(shí)針對(duì)于那些過(guò)去不便管理收集的檔案，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理又給予了很好的解決。由于電子形式不再受限于空間、氣溫或潮濕等相關(guān)條件的制約，可以很好地對(duì)醫(yī)院過(guò)去那些不便收集的信息檔案進(jìn)行管理，豐富了醫(yī)院的相關(guān)信息檔案。

3 當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息管理所面臨的問(wèn)題

3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理未得到應(yīng)有的重視

但在目前我國(guó)在醫(yī)院方面的檔案信息管理仍面臨著許多問(wèn)題，首先就是許多醫(yī)院在沒(méi)有跟上時(shí)展的腳步，并有看清當(dāng)今的形式所在；對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理沒(méi)有做到足夠的重視，依然采取落后陳舊的檔案管理手段。這不僅是對(duì)于資源的浪費(fèi)，同時(shí)也增加了隱形中的成本對(duì)于醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的提高以及在未來(lái)的發(fā)展都極為不利。

3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理安全系數(shù)及技術(shù)仍有待提高，相關(guān)的規(guī)范和法律制度有所缺失

然而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展在提高了工作效率的同時(shí)也帶來(lái)的相應(yīng)的問(wèn)題。當(dāng)今比較流行的黑客技術(shù)就為醫(yī)院檔案信息管理帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，社會(huì)上許多企業(yè)和部門由于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而導(dǎo)致了相關(guān)信息的失竊被盜，嚴(yán)重影響到了網(wǎng)絡(luò)安全，因此醫(yī)院中重要信息的安全性急需得到保障性的提高。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)檔案信息管理的技術(shù)層面上，也要針對(duì)于社會(huì)和醫(yī)院的需要予以不斷的創(chuàng)新來(lái)滿足。

目前，盡管我國(guó)以對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了相關(guān)的立法工作，但在檔案方面由于其具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，使得我國(guó)在檔案方面的立法工作也得不到確切的落實(shí)。導(dǎo)致了我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息管理的相關(guān)法律和制度有所缺失，不能保證醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)檔案信息管理的順利健康實(shí)行。

4 如何建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理

4.1 醫(yī)院要對(duì)其相關(guān)的作用和影響予以足夠重視

醫(yī)院要在時(shí)代進(jìn)步的大背景下，跟上時(shí)展的腳步，充分重視起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息管理，對(duì)檔案材料室進(jìn)行重新的定位。并運(yùn)用科技的手段來(lái)進(jìn)行醫(yī)院相關(guān)檔案的管理工作，同時(shí)注重對(duì)檔案技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)方面的人才引進(jìn)，并通過(guò)樹立起醫(yī)院自身的特色和理念來(lái)增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)醫(yī)院在未來(lái)能夠擁有更大的發(fā)展空間。

4.2 創(chuàng)新發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)檔案信息管理技術(shù)，完善相應(yīng)的規(guī)范和法律制度

醫(yī)院要不斷對(duì)檔案信息管理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和改造，使其能不斷滿足醫(yī)院的相關(guān)工作需要。同時(shí)，醫(yī)院還要?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的檔案資源平臺(tái)來(lái)做到最大限度的資源共享，一方面便于使用者對(duì)于檔案的利用，兩一方面也可以滿足用戶的相應(yīng)需求，并可以通過(guò)用戶的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)其中的不足加以完善和改進(jìn)。此外，政府等相關(guān)部門要加強(qiáng)在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)檔案信息管理方面的立法工作，使醫(yī)院的檔案信息安全得到足夠的保障。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，信息化、網(wǎng)絡(luò)化是不可阻擋的歷史發(fā)展潮流，檔案信息的管理也必須要跟上時(shí)展的腳步，檔案工作者一定要利用好新興的科技來(lái)為檔案管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]趙寧燕.論數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)檔案信息資源共享的影響[J].檔案，2011（2）.

[2]林曉云.檔案網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析[J].檔案，2011（1）.

[3]楊國(guó)斌，夏合金.現(xiàn)代醫(yī)院文化的功能[J].醫(yī)院管理雜志，2000（1）.

篇2

《2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)分析報(bào)告》指出，至2012年，中國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)規(guī)模已超過(guò)12，000億元，占據(jù)中國(guó)社會(huì)零售總額的6%，并自2003年起至2011年期間保持了100%的年復(fù)合增長(zhǎng)，這一擴(kuò)張速度已超過(guò)世界任何一個(gè)國(guó)家。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀；消費(fèi)心理

大學(xué)生是社會(huì)上的一種特殊的群體，他們接受著高等的教育，無(wú)論是思想覺(jué)悟還是行動(dòng)能力相對(duì)于其他社會(huì)群體來(lái)說(shuō)都比較超前，知識(shí)或是眼界都比較豐富，對(duì)于新事物、新技術(shù)、新思想的有較強(qiáng)的接受和領(lǐng)悟能力，因此他們是網(wǎng)絡(luò)普及的直接對(duì)象。而隨著當(dāng)今中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步的發(fā)展和改革開放的深入，公民生活水平的大幅度提高，精神需求開始增加，大學(xué)生的外部消費(fèi)環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化。由于網(wǎng)民增長(zhǎng)和普及率進(jìn)入了相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)逐漸走進(jìn)人們的生活，而大學(xué)生就是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的典型代表。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)分為虛擬消費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)交易。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不斷融入大學(xué)生們的日常生活，影響著他們的消費(fèi)行為、心理及人生價(jià)值觀。大學(xué)生由于受到自身個(gè)性特征的影響，在進(jìn)行絡(luò)消費(fèi)的時(shí)候顯示出了追求與眾不同、追求便捷舒適、追求新鮮有趣的事物的同時(shí)希望消費(fèi)價(jià)格不會(huì)太高、保質(zhì)保量的心理。盡管這些消費(fèi)心理使我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)發(fā)展速度循序提高，但在發(fā)展的同時(shí)也面臨著諸多風(fēng)險(xiǎn)，如忽略了消費(fèi)的盲目性、消費(fèi)過(guò)高沒(méi)有節(jié)制、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)太低等，一味的貪圖便宜輕信他人，對(duì)于社會(huì)心理需求的發(fā)展沒(méi)有益處。這就需要我們對(duì)當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)情況及心理進(jìn)行更深層次的探討和研究，首先找出當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀，并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀的了解探析出其中所反映出的問(wèn)題，然后進(jìn)行深入的分析并對(duì)具體的以及特殊的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)事件進(jìn)行解析，最后通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)安全教育、責(zé)任意識(shí)教育、文明上網(wǎng)教育以及合理健康消費(fèi)教育，并在政府和企業(yè)的支持和幫助下，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧，積極健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境。

一、我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的82.76%，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是適應(yīng)時(shí)展的需要。而《2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)分析報(bào)告》指出，至2012年，中國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)規(guī)模已超過(guò)12，000億元，占據(jù)中國(guó)社會(huì)零售總額的6%，并自2003年起至2011年期間保持了100%的年復(fù)合增長(zhǎng)，這一擴(kuò)張速度已超過(guò)世界任何一個(gè)國(guó)家。我國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)的高速發(fā)展，其中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是重要的影響因素之一。但是就目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)而言，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境較亂以及售后服務(wù)較差是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)面臨的主要問(wèn)題。由于網(wǎng)購(gòu)只能參考圖片和買家評(píng)論，賣方對(duì)產(chǎn)品的性能質(zhì)量得不到好的了解，以致最近幾年出現(xiàn)了很多網(wǎng)購(gòu)受騙的案例。大學(xué)生作為時(shí)代潮流追逐者里最有活力的群體，很容易出現(xiàn)跟風(fēng)網(wǎng)購(gòu)以及網(wǎng)購(gòu)成癮的不良心理，不能控制好自己的網(wǎng)購(gòu)欲望。此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)發(fā)展迅速，普遍大學(xué)生有著合理健康的網(wǎng)購(gòu)理念，但是也存在一部分人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不合理，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)理念不良，這與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境差、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理不合理有著很大關(guān)系。

二、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在的主要問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的產(chǎn)品參差不齊，質(zhì)量得不到保障

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)商家更多地注重商品的視覺(jué)效果以及網(wǎng)絡(luò)商品帶給消費(fèi)者的主觀感受，但卻忽視了商品的質(zhì)量，以次充好、以假亂真的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，所以消費(fèi)者買到手的商品有時(shí)與實(shí)物不符，如今的網(wǎng)絡(luò)商品的品質(zhì)很難得到保證。在此次問(wèn)卷調(diào)查中，在問(wèn)及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問(wèn)題時(shí)，普遍大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在著商品描述情況不清楚、產(chǎn)品沒(méi)法試用的現(xiàn)象，因而擔(dān)心產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題、擔(dān)心實(shí)際商品與網(wǎng)上看到的商品質(zhì)量相差很大，也擔(dān)心有問(wèn)題的商品得不到完善的售后服務(wù)，這在很大程度上會(huì)影響了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的意愿，阻礙著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)售后服務(wù)差

1.傳統(tǒng)消費(fèi)中，人們往往是當(dāng)面進(jìn)行交易，可以切實(shí)的看到摸到，甚至當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)實(shí)物。但是網(wǎng)絡(luò)交易，是在虛擬的環(huán)境下通過(guò)介紹觀看參數(shù)或是其他消費(fèi)者的評(píng)價(jià)來(lái)選擇，我們無(wú)法保證到手的貨物與賣家的描述是一致的。如果發(fā)生貨物與描述不相符，或者產(chǎn)品自身的質(zhì)量問(wèn)題，在售后期內(nèi)的使用出現(xiàn)了問(wèn)題。大學(xué)生要求商家履行其承諾的售后服務(wù)，卻被使用各種托詞拒絕，甚至可以拒絕說(shuō)是消費(fèi)者自身原因造成的，這就嚴(yán)重侵犯了大學(xué)生的自身權(quán)益。

2.當(dāng)今社會(huì)的虛假網(wǎng)站、釣魚網(wǎng)站越來(lái)越多，不小心就有可能財(cái)物兩失。病毒肆虐，需要確保電腦、手機(jī)的安全。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)體系的不完整對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)以及網(wǎng)絡(luò)賣家都會(huì)產(chǎn)生不好的影響。

3.由于購(gòu)物在網(wǎng)上進(jìn)行，產(chǎn)品有問(wèn)題不能直接解決，這就需要買家與賣家的溝通和商家誠(chéng)信的態(tài)度。

（三）交易安全問(wèn)題

傳統(tǒng)的交易方式，一般都是當(dāng)面進(jìn)行驗(yàn)鈔或者驗(yàn)貨，錢貨兩清，是“看得見(jiàn)，摸得著”的交易。但是在網(wǎng)上進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，則需要在虛擬的環(huán)境當(dāng)中，利用網(wǎng)上銀行或者支付寶、微博支付、微信支付等類似的交易軟件進(jìn)行支付，但是很多時(shí)候無(wú)法保證支付環(huán)境的安全，消費(fèi)者的賬號(hào)，真實(shí)姓名、電話號(hào)碼或居住地等個(gè)人信息甚至于錢都存在被盜取的風(fēng)險(xiǎn)。此次調(diào)查中，大多沒(méi)有進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的人都對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易的安全性保持懷疑，因此不愿意嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易的占到接近10%。而在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的大學(xué)生中，選擇進(jìn)行付款方式的是網(wǎng)上支付的占到57%，而網(wǎng)上支付體系的不完整，很有可能泄露自己私人的信息。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中的自身問(wèn)題

1.過(guò)度消費(fèi)，消費(fèi)無(wú)節(jié)制心理。很多大學(xué)生在參與了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和網(wǎng)上購(gòu)物之后，面對(duì)紛繁的商品總是忍不住動(dòng)心，可是貨物到手卻也沒(méi)那么滿意，由此造成的過(guò)度消費(fèi)往往伴隨著高額支出，甚至有的同學(xué)消費(fèi)資金比在現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)翻了幾番。

2.從眾心理。大學(xué)生是追求潮流的一類群體，在日新月異的時(shí)代，受各方面信息很多，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)就存在著既從眾化的一面又有個(gè)性化的一面。某一特定時(shí)代的潮流，首先迎來(lái)的都是大學(xué)生的追捧，在此從眾心理的作用下，浪費(fèi)成為一大社會(huì)現(xiàn)象。

3.自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。大學(xué)生作為消費(fèi)群體，相較于社會(huì)上其他消費(fèi)群體來(lái)說(shuō)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)稍顯不足，自我保護(hù)意識(shí)也沒(méi)那么強(qiáng)烈，想法較為單一，思想較單純。在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中，在填寫有關(guān)自己的身份信息時(shí)也不會(huì)作過(guò)多的考慮，沒(méi)有有效保護(hù)自己個(gè)人信息。很多同學(xué)會(huì)莫名其妙地收到某銀行的催款通知單，或是身份被泄露，招致很多不必要的麻煩。如果大學(xué)生自身加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全謹(jǐn)慎的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，這些不必要的麻煩就可以大大的減少。

三、促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)健康發(fā)展的對(duì)策

（一）改善網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的安全度

網(wǎng)絡(luò)必然成為將來(lái)人們購(gòu)物消費(fèi)的最大平臺(tái)，如若相應(yīng)的法律和技術(shù)不完善，不法分子很容易鉆其漏洞。想要保障消費(fèi)者的個(gè)人信息安全，杜絕虛假評(píng)價(jià)，提高信用評(píng)價(jià)體系的可信度，就需要逐步解決與完善相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵難題。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門應(yīng)該加快研究網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)技術(shù)的步伐，使安全技術(shù)得到進(jìn)一步的提升。企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)用戶體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新，突破商品無(wú)法試用的難關(guān)。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，涉世未深，是相對(duì)單純的群體。此外，很多學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平也只是停留在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)聊天等淺層面上，辨別網(wǎng)絡(luò)真?zhèn)蔚哪芰^弱。因此，政府和企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)改善網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境，并通過(guò)不定期進(jìn)入大學(xué)校園舉辦各種網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全意識(shí)講座、在網(wǎng)站插入宣傳廣告、提供安全宣講知識(shí)鏈接等方式，讓學(xué)生更加了解當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的情況，并懂得如何安全的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，防范不安全因素。

（二）強(qiáng)化健康網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)宣傳教育

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中容易隨波逐流，缺乏自我意識(shí)和客觀、理性的消費(fèi)觀。在大學(xué)教育中，要讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的利與弊，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在帶給人們便捷福利的時(shí)候，也伴隨著很多虛假的信息，例如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)誘餌。大學(xué)需要對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中易受騙的現(xiàn)象進(jìn)行重點(diǎn)教育，例如可以開設(shè)相關(guān)的選修課，或者邀請(qǐng)一些致力于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)研究方面的資深的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在學(xué)校開展講座，給同學(xué)們講解網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中常見(jiàn)的虛假消費(fèi)，或者開展一些以網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)為主題的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，提升大家樹立正確的消費(fèi)觀。同時(shí)，需要進(jìn)一步提升學(xué)生辨別能力。很多網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)利用低價(jià)、打折等誘惑消費(fèi)者上當(dāng)，學(xué)校在舉辦各種活動(dòng)宣傳時(shí)，一定要向?qū)W生宣傳，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中的讓利活動(dòng)，學(xué)會(huì)辨別虛假信息。最后一點(diǎn)也很重要，面對(duì)日新月異的世界，大學(xué)生往往是最追逐時(shí)髦的特殊群體，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的自制能力。學(xué)校可以增加學(xué)校勤工助學(xué)崗位，或者聯(lián)系校外企業(yè)，通過(guò)校企合作的方式增加勤工助學(xué)崗位，給大學(xué)生一些進(jìn)入社會(huì)同時(shí)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，自覺(jué)提高網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的自制力了。

（三）強(qiáng)化校園社團(tuán)等文化建設(shè)

以學(xué)生自主交流、自由探討的第二課堂在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中扮演著重要角色。也符合科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。把網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)提上校園社團(tuán)等同學(xué)們自主創(chuàng)造的第二課堂，可以很好地讓大家自由探討網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中常見(jiàn)的一些虛假信息，在同學(xué)中形成共識(shí)，共同抵制網(wǎng)絡(luò)欺詐、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。在討論中，還可以進(jìn)一步交流大學(xué)生的消費(fèi)觀，呼吁大家培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀，杜絕在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中亂花錢，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，節(jié)約為上。同時(shí)，可以請(qǐng)校外資深理財(cái)專家教大家正確理財(cái)，在人生道路中如何抓住機(jī)遇，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)帶來(lái)的便捷而非陷入網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的誤區(qū)。正確發(fā)揮校園社團(tuán)等第二課堂，積極培養(yǎng)大學(xué)生自主認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，是最有效，最積極的方式。

（四）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的法制管理

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已慢慢趨向成熟，但我國(guó)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)法律制度卻沒(méi)有相應(yīng)的完善。所以國(guó)家要加強(qiáng)法制管理，盡快出臺(tái)相關(guān)的法律條文。一方面規(guī)范網(wǎng)絡(luò)操作，尤其是個(gè)人信息操作方面；另一方面，規(guī)范商家行為，堅(jiān)決杜絕虛假信息欺騙消費(fèi)者的行為的發(fā)生。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為人們購(gòu)物的新方式，人們?cè)诩尹c(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以買到心怡的商品。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的前提下，在我國(guó)廣泛的消費(fèi)群體中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)的潛力越來(lái)越凸顯，越來(lái)越重要，但卻還沒(méi)有得到網(wǎng)商們足夠的重視。在當(dāng)今社會(huì)中網(wǎng)商企業(yè)策略針對(duì)性弱，網(wǎng)上交易風(fēng)險(xiǎn)難控制，購(gòu)物物流服務(wù)不完善等問(wèn)題，阻礙了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查研究，綜合多方面的考慮，希望在政府的政策、技術(shù)的支持，以及網(wǎng)商們的重視和改善網(wǎng)購(gòu)環(huán)境的情況下，讓更多大學(xué)生能夠體驗(yàn)到高水平高服務(wù)優(yōu)質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，讓網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)漸漸走近更多大學(xué)生的生活，從而帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)的健康快速發(fā)展。（作者單位：湖北工業(yè)大學(xué)）

指導(dǎo)老師：呂浩

參考文獻(xiàn)：

篇3

【關(guān)鍵詞】提高；小學(xué)語(yǔ)文；課外閱讀；實(shí)效性

語(yǔ)文課外閱讀是小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容對(duì)知識(shí)的延伸與表達(dá)，課外閱讀能夠充分的體現(xiàn)出小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的理解能力和學(xué)習(xí)的深度。語(yǔ)文課外閱讀是小學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟與感知，這更是小學(xué)教育的總目標(biāo)和計(jì)劃。培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的能力已經(jīng)成為社會(huì)廣大家長(zhǎng)們和老師們所重視和關(guān)心的問(wèn)題，熱切的期盼能夠提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)效性。

一、當(dāng)今的小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀存在的現(xiàn)狀

（一）小學(xué)老師的引導(dǎo)能力不強(qiáng)

當(dāng)今的小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀存在的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)為小學(xué)老師的引導(dǎo)能力不強(qiáng)，要想提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)效性就需要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)老師的引導(dǎo)能力。雖然只要做到這點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)效性就會(huì)有很大的提高，但是當(dāng)今的小學(xué)老師的引導(dǎo)意識(shí)還很薄弱小學(xué)老師習(xí)慣性的注重對(duì)書本上的教學(xué)，并沒(méi)有對(duì)課外的閱讀多加練習(xí)展開豐富多彩的課堂活動(dòng)進(jìn)行很好的起到引導(dǎo)的作用和提升課外閱讀的能力。這種現(xiàn)象和局面在很大的程度上嚴(yán)重的限制了小學(xué)生學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀知識(shí)的視野，降低了小學(xué)生在語(yǔ)文方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。

（二）學(xué)習(xí)環(huán)境不當(dāng)

小學(xué)生在學(xué)校缺少老師對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的培養(yǎng)，放學(xué)后家里不是學(xué)習(xí)的環(huán)境和場(chǎng)所對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦和疲憊的心理。由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)很薄弱并且家中又沒(méi)有學(xué)習(xí)的氣氛，小學(xué)生只想著玩耍以及看電視節(jié)目他們認(rèn)為這樣的課后生活才是正確的，有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育觀念和意識(shí)又不強(qiáng)，綜合因素導(dǎo)致了小學(xué)生逐漸的忽視了學(xué)習(xí)的重要性，自然而然語(yǔ)文課外閱讀也漸漸的在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中消失不見(jiàn)，導(dǎo)致小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的能力和水平直線下降。

（三）語(yǔ)文課外閱讀的時(shí)間和量不足

隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，大量的娛樂(lè)節(jié)目豐富了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的業(yè)余生活。隨著時(shí)間的變化家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督逐漸減少，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也逐漸下降把時(shí)間都集中在業(yè)余生活上，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)間明顯的減少和成績(jī)明顯的下降，也更使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和奮斗的目標(biāo)和理想。實(shí)際上當(dāng)今的電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目對(duì)學(xué)生都有一定的誤導(dǎo)，他們改編了歷史的原始事件，將一些虛假的信息結(jié)合電視和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大量的傳播，在很多方面不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其是小學(xué)生，小學(xué)生從小學(xué)國(guó)的歷史文化是祖國(guó)培養(yǎng)的未來(lái)的花朵，這些都嚴(yán)重的影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

二、提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)效性

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀

對(duì)于引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀首先要讓小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀長(zhǎng)生強(qiáng)烈而又濃厚的興趣，興趣對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要如果沒(méi)有興趣教學(xué)計(jì)劃就失去意義。小學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生的興趣也是很重要的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對(duì)書本的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)而展開興趣的引導(dǎo)，可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容之前布置學(xué)生尋找一些和學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān)的故事或者資料，做好學(xué)習(xí)前的全面了解也間接的預(yù)習(xí)了知識(shí)，在很大程度上幫助了老師的教學(xué)也方便學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

（二）提供學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛

由于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足，所以充分利用在家中的學(xué)習(xí)也是很重要的，雖然家中的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛遠(yuǎn)不如學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，但是家長(zhǎng)們可以幫助學(xué)生并且為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛給他們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。家長(zhǎng)們要對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀給予高度的重視和關(guān)心，在家中家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，既要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)又要處理好和學(xué)生之間的關(guān)系。正所謂“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”所以家長(zhǎng)和老師要全力以赴的配合為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和祖國(guó)的未來(lái)。對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀不容忽視，老師和家長(zhǎng)要以身作則為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，家長(zhǎng)不應(yīng)該與學(xué)生一起看電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，這樣的做法會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如：家長(zhǎng)可以給學(xué)生按期定時(shí)的訂閱一些優(yōu)質(zhì)的期刊（意林讀者）進(jìn)行閱讀，還可以給學(xué)生購(gòu)買一些他們喜歡閱讀的文學(xué)和歷史書籍，希望這些書籍和期刊對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀有一定的幫助和起到一些作用。家長(zhǎng)還可以花大量的業(yè)余時(shí)間在自家的書房進(jìn)行讀書引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，使全家人都全身心的投入到知識(shí)的海洋和學(xué)習(xí)的世界，家長(zhǎng)為學(xué)生提供了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的學(xué)習(xí)和提高能力。

（三）正確分辨網(wǎng)絡(luò)信息

隨著電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的不斷發(fā)展，占用了很多家長(zhǎng)和學(xué)生的大量業(yè)余時(shí)間，嚴(yán)重的影響家長(zhǎng)的正常休息和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。間接的導(dǎo)致了小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀量和時(shí)間不夠，小學(xué)生和家長(zhǎng)的大量業(yè)余時(shí)間被電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目占用和使用。這些電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的信息傳播存在一定的錯(cuò)誤信息導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法分辨電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的虛偽與真假，嚴(yán)重的影響了小學(xué)生的歷史文化以及其他方面的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)的提醒和糾正對(duì)電視和網(wǎng)絡(luò)信息做出正確的分辨，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及擴(kuò)展對(duì)知識(shí)的視野，給予學(xué)生更多有利于學(xué)習(xí)的正確指導(dǎo)。

總 結(jié)

當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀對(duì)與小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是極其重要的將會(huì)嚴(yán)重的影響小學(xué)語(yǔ)文的整個(gè)學(xué)科。隨著電視和網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目不斷的發(fā)展和對(duì)信息的大量傳播，由于老師和家長(zhǎng)忽視了對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀這方面，導(dǎo)致小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平很差。對(duì)于提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)效性這方面老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛的同時(shí)要和老師互相配合學(xué)生的學(xué)習(xí)工作對(duì)于電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的信息傳播的真假性進(jìn)行及時(shí)的提醒和糾正，這都有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊蓮.淺談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀[J].教育教學(xué)論壇，2010（16）：109.

[2]陰艷紅.如何提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)質(zhì)量[J].中國(guó)校外教育課程探索，2015（8）：95.

篇4

【關(guān)鍵詞】PTN技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)組網(wǎng)應(yīng)用

一直以來(lái)，PTN技術(shù)就是網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)項(xiàng)目，在人們的日常網(wǎng)絡(luò)使用中發(fā)揮著十分重要的作用。PTN技術(shù)又被稱為分組傳送網(wǎng)技術(shù)，是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的重點(diǎn)研究發(fā)展項(xiàng)目。但通常所提到的分組傳送網(wǎng)技術(shù)只是PTN技術(shù)在廣義上的定義，其在狹義上的定義目前還并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速革新，PTN技術(shù)發(fā)生了非常明顯的變化，只要是在分組交換技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，滿足網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的維護(hù)管理、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等方面的要求即可稱之為PTN技術(shù)。本研究以基于MPLS-TP的PTN設(shè)備為基礎(chǔ)，展開了發(fā)展趨勢(shì)與組網(wǎng)應(yīng)用方面的討論。

一、PTN技術(shù)的發(fā)展

PTN技術(shù)經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，克服了非常多的技術(shù)難題。特別是近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)科技環(huán)境的不斷變化，PTN技術(shù)有了十分顯著的改變。在前幾年，PBB-TE也是PTN技術(shù)中非常重要的一部分，而隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，PBB-TE逐漸消失于人們的視野，取而代之的是MPLS-TP，該技術(shù)在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中占據(jù)了非常重要的地位。（1）PTN技術(shù)概論。當(dāng)今的PTN技術(shù)主要指的是T-MPLS以及MPLS-TP，這兩種技術(shù)是當(dāng)今PTN技術(shù)當(dāng)中的主流。而雖然MPLS-TP在當(dāng)今具有很高的研究重視程度，但國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展一直非常緩慢，一直不能真正從新技術(shù)的引入轉(zhuǎn)變?yōu)榇笠?guī)模的應(yīng)用。在近幾年，我國(guó)運(yùn)營(yíng)商所采購(gòu)的PTN設(shè)備由于廠家的不同，在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、功能實(shí)現(xiàn)機(jī)制等方面存在著一定的差異，難以進(jìn)行推廣應(yīng)用。（2）PTN設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著PTN技術(shù)的不斷發(fā)展，目前有許多生產(chǎn)廠商都陸續(xù)地生產(chǎn)了以T-MPLS或者M(jìn)PLS-TP為基礎(chǔ)的PTN設(shè)備。雖然說(shuō)T-MPLS與MPLS-TP之間的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)格式以及轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制都有著一定的差異，但都是在MPLS的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，MPLS-TP比T-MPLS更加先進(jìn)，通過(guò)軟件升級(jí)的途徑，可以將T-MPLS升級(jí)為MPLS-TP。（3）PTN技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。在目前，PTN技術(shù)主要服務(wù)于L2以太網(wǎng)業(yè)務(wù)，可以為現(xiàn)有的3G網(wǎng)絡(luò)提供承載體，因此也被許多運(yùn)營(yíng)商所采用。但目前的PTN技術(shù)在滿足LTE的需求領(lǐng)域卻還存在著較大的問(wèn)題，因?yàn)長(zhǎng)TE階段存在著基站之間的互聯(lián)關(guān)系，有著服務(wù)網(wǎng)關(guān)到基站的多歸屬需求。對(duì)于該問(wèn)題，目前有兩種發(fā)展趨勢(shì)，其中一種是利用端到端的路由器進(jìn)行組網(wǎng)，另一種是采用將L3技術(shù)組網(wǎng)接入L2技術(shù)組網(wǎng)的方案。

二、PTN技術(shù)的組網(wǎng)應(yīng)用

如上文中所提到的，PTN技術(shù)在當(dāng)今組網(wǎng)中有著較為成熟的應(yīng)用，能夠?yàn)長(zhǎng)2的業(yè)務(wù)提供非常成熟的技術(shù)支持。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，PTN技術(shù)甚至已經(jīng)能夠滿足L3業(yè)務(wù)的支持需求。其中，PTN對(duì)同步技術(shù)的支持取得了非常巨大的進(jìn)展。

（1）同步技術(shù)的支持現(xiàn)狀與應(yīng)用。目前的PTN設(shè)備幾乎全部支持同步以太網(wǎng)以及1588v2，同步以太網(wǎng)通常是提供頻率上的同步，而1588v2則主要是提供頻率上的同步以及時(shí)間上的同步。如今的大多數(shù)PTN設(shè)備具有非常成熟的同步以太網(wǎng)支持功能，可以很好地實(shí)現(xiàn)頻率的同步。而對(duì)于1588v2的頻率同步以及時(shí)間同步的需求，也有著較為成熟的應(yīng)用基礎(chǔ)，基本能夠?qū)崿F(xiàn)頻率上的同步以及時(shí)間上的同步。（2）組網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展探討。通過(guò)對(duì)PTN網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)分析以及當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求發(fā)展研究可以發(fā)現(xiàn)，PTN技術(shù)的組網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展主要包括了E1業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)、QoS處理實(shí)現(xiàn)機(jī)制的研究、同步以太網(wǎng)與1588v2結(jié)合應(yīng)用的研究、對(duì)OAM的發(fā)展以及業(yè)務(wù)與OAM的互通研究等方面。總體來(lái)說(shuō)，PTN技術(shù)在組網(wǎng)中的應(yīng)用發(fā)展，將會(huì)向著以L3業(yè)務(wù)為重心的方向轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的L2業(yè)務(wù)將會(huì)成為PTN技術(shù)的基礎(chǔ)。并且，PTN技術(shù)對(duì)于同步技術(shù)的支持將會(huì)越來(lái)越成熟，并最終實(shí)現(xiàn)以太組網(wǎng)水平的飛躍。

三、結(jié)束語(yǔ)

PTN技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的標(biāo)志性產(chǎn)物，在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間中扮演著網(wǎng)絡(luò)科技大家庭非常重要的一員，并且在未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中也會(huì)起到相當(dāng)重要的作用。目前我國(guó)對(duì)PTN設(shè)備的制造相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了較為成熟的水平，并且有很大一部分的先進(jìn)PTN設(shè)備已經(jīng)可以投入商用，能夠滿足當(dāng)今人們對(duì)以太網(wǎng)絡(luò)的使用需求。隨著對(duì)PTN技術(shù)研究的不斷深入，未來(lái)PTN設(shè)備在以太網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與發(fā)展過(guò)程中將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]黃先棟. PTN技術(shù)及其在移動(dòng)城域傳送網(wǎng)中的組網(wǎng)應(yīng)用研究[D].南京理工大學(xué)，2012

篇5

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職思政；教學(xué)路徑選擇

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.24.079

網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的迅速滲透，不僅改變了原有的教學(xué)模式，使得課堂新奇又有趣，還加速了高職思政教育信息在學(xué)生間的流通傳播，對(duì)學(xué)生的思考模式及學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響，然而，這種影響不一定都是正面有利的。因此，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，探尋并選擇出一條適宜于高職思政教學(xué)的路徑迫在眉睫。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思政教學(xué)利弊并存

1.1正面積極影響

從教師角度而言，網(wǎng)絡(luò)的使用給高職思政教學(xué)提供的便利不僅體現(xiàn)在能讓教師搜集到形式更多樣、內(nèi)容更豐富的教學(xué)資源，還可以讓教師在搜集整理教學(xué)信息的過(guò)程中提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，完善教學(xué)方式；從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了資源共享，開闊了學(xué)生視野，使學(xué)生對(duì)“學(xué)海無(wú)涯”的真諦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生向上向前的斗志。縱觀整個(gè)思政教學(xué)課堂，多媒體設(shè)備的使用、全新的教學(xué)模式等，使得教師和學(xué)生在教、學(xué)的過(guò)程中興味盎然，有效提高了教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

1.2負(fù)面消極影響

網(wǎng)絡(luò)世界是相對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界而存的虛擬世界，學(xué)習(xí)資源雖然豐富，但是魚龍混雜，除了對(duì)教學(xué)有利的資源，還并存著諸多負(fù)面信息，對(duì)于心智發(fā)育尚未成熟，是非辨別能力薄弱的學(xué)生而言，很容易迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)，由于借用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播知識(shí)信息，教師與學(xué)生之間的溝通交流變少，由此淡化了教師對(duì)學(xué)生教學(xué)的引導(dǎo)作用。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思政教學(xué)路徑的選擇

2.1模塊化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

模塊化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得教師不僅可以根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，針對(duì)性的教學(xué)，還可以全程記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師要先行整理用戶信息，創(chuàng)造出一個(gè)僅屬于老師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，學(xué)生憑借學(xué)生ID即可瀏覽教學(xué)資源。教師要在這個(gè)學(xué)習(xí)空間里起主導(dǎo)作用，及時(shí)更新教學(xué)信息，將課堂內(nèi)容以模塊化的方式處理，整合網(wǎng)絡(luò)資源，并按一定主題，比如政治動(dòng)態(tài)，國(guó)家大事等分類，幫助學(xué)生快速高效的學(xué)習(xí)各類資源。

2.2職業(yè)教育新干線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

職業(yè)教育新干線是通過(guò)構(gòu)建一個(gè)針對(duì)所有學(xué)生的大型的、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，使得學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)內(nèi)自主式或與老師同學(xué)交流式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。教師依然是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)里的主導(dǎo)者，通過(guò)完善學(xué)習(xí)空間，篩選并整合出利于學(xué)生參考借鑒的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o、和諧的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。而作為網(wǎng)絡(luò)空間主體部分的學(xué)生，始終是教師的“針對(duì)”對(duì)象。教師在網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)時(shí)刻注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)測(cè)教學(xué)效果。唯有如此，才能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高職思政教與學(xué)的雙贏。

2.3現(xiàn)代信息交流工具教學(xué)

QQ、微信、微博等現(xiàn)代信息交流工具，在大家的日常生活中并不陌生，在學(xué)生中間，幾乎是人人必備。教師應(yīng)抓住機(jī)遇，有效利用這一現(xiàn)狀，創(chuàng)建討論群，在QQ、微信或微博上隨時(shí)交流學(xué)習(xí)心得。這種社交軟件的利用，不受時(shí)間空間的限制，學(xué)生隨時(shí)可以通過(guò)電腦或手機(jī)在討論群里提出問(wèn)題，尋求老師或同學(xué)的幫助，不僅如此，還可以及時(shí)共享探討時(shí)政熱點(diǎn)，讓思政學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。

3結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，給教師學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也潛在著其他隱患。教師應(yīng)時(shí)時(shí)注意完善調(diào)整高職思政的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，高效授課；學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身辨識(shí)能力，自覺(jué)抵制充斥在網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。唯有如此，才能讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)之路更為順暢。參考文獻(xiàn)

[1]李青.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究[D].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)，2013.