會(huì)計(jì)的任職要求精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇會(huì)計(jì)的任職要求，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：稅制改革;會(huì)計(jì)人才;素質(zhì)

我國(guó)稅制體制是為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的，因此符合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)。以增值稅代替營(yíng)業(yè)稅符合我國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)也符合國(guó)際慣例，營(yíng)改增能夠推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，因此，實(shí)現(xiàn)營(yíng)改增十分必要。在我國(guó)根據(jù)不同行業(yè)的發(fā)展要求和特點(diǎn)設(shè)定的稅制也是不同的，針對(duì)我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)主要設(shè)置的是增值稅，根據(jù)我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置的主要是營(yíng)業(yè)稅。

b1.1營(yíng)改增稅制改革

進(jìn)行營(yíng)改增稅制改革主要是將傳統(tǒng)繳納的營(yíng)業(yè)稅應(yīng)稅項(xiàng)目改為增值稅。增值稅主要指的是對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)增值的部分進(jìn)行征稅，這種征稅模式可以有效避免重復(fù)納稅。例如在銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，在出售價(jià)格為50元的商品時(shí)，這個(gè)產(chǎn)品本身是繳納了相應(yīng)稅金的，在將這一產(chǎn)品購(gòu)入再銷(xiāo)售時(shí)，此時(shí)的銷(xiāo)售定價(jià)為75元，這時(shí)消費(fèi)者只需要對(duì)增值的25元繳納稅金就可以了。從整體上看，營(yíng)改增是對(duì)傳統(tǒng)也營(yíng)業(yè)稅的改革，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

1.2營(yíng)改增素質(zhì)改革的意義

國(guó)家在實(shí)行營(yíng)改增稅制改革時(shí)，其主要目的是為了促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。從整體上看，我國(guó)以前采用的稅收模式不僅單一，由于一些稅務(wù)內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，這給各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)比較重的稅收負(fù)擔(dān)，對(duì)企業(yè)快速發(fā)展帶來(lái)了不利影響。在實(shí)行營(yíng)改增改革之后，在稅收上給予第三產(chǎn)業(yè)以較大的扶持力度，因而能夠推動(dòng)我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，這對(duì)于優(yōu)化我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)起到了積極作用。此外，稅收改革對(duì)于我國(guó)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)商品出口也起到了積極作用。在進(jìn)行營(yíng)改增稅制改革之后，我國(guó)稅收制度和國(guó)際稅收制度接軌，這樣在對(duì)外出口時(shí)，我國(guó)商品在價(jià)格上具有一定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而有效提高了出口企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2營(yíng)改增對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的影響

2.1對(duì)企業(yè)發(fā)票工作的影響

在企業(yè)會(huì)計(jì)工作中，信息質(zhì)量必須要可靠，要以企業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)生的客觀(guān)事實(shí)作為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，必須要保證企業(yè)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)有效性以及內(nèi)容的完整性，這是開(kāi)展企業(yè)會(huì)計(jì)工作的重要基礎(chǔ)。而在繁多的資料中，原始資料的真實(shí)合法性是保證企業(yè)會(huì)計(jì)信息真實(shí)完整的基礎(chǔ)。在完成營(yíng)改增稅制改革后，原來(lái)的營(yíng)業(yè)稅納稅人會(huì)接觸到很多以前沒(méi)有使用的增值稅發(fā)票，由于對(duì)增值發(fā)票的使用流程不清晰，在處理增值發(fā)票相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。稅務(wù)機(jī)關(guān)在工作當(dāng)中，根據(jù)非企業(yè)的銷(xiāo)售額以及在內(nèi)部是否建立有完善的會(huì)計(jì)核算制度將增值稅納稅主體劃分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人，增值稅納稅人在使用增值稅發(fā)票時(shí)，有專(zhuān)用的增值稅發(fā)票，也有普通的增值稅發(fā)票，針對(duì)不同的發(fā)票制定了不用的政策，這就要求會(huì)計(jì)工作人員在工作中必須對(duì)增值發(fā)票進(jìn)行科學(xué)管理。由于增值稅選用的進(jìn)銷(xiāo)抵扣政策，這導(dǎo)致在使用的過(guò)程中會(huì)涉及雙方的利益。在具體使用增值稅發(fā)票時(shí)，如果企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)工作人員沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)增值稅發(fā)票的使用認(rèn)識(shí)模糊，在工作中很容易出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致發(fā)票和企業(yè)實(shí)際不符合，進(jìn)而對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)消極影響。

2.2對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的影響

在實(shí)施營(yíng)改增稅制改革之前，營(yíng)業(yè)稅納稅主體在對(duì)營(yíng)業(yè)稅進(jìn)行核算時(shí)將其作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的意向費(fèi)用進(jìn)行賬務(wù)處理，并且主要適用“應(yīng)交稅費(fèi)”等賬戶(hù)，從整體上看核算工作時(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單。但在實(shí)施營(yíng)改增稅制改革后，企業(yè)在進(jìn)行稅務(wù)問(wèn)題核算時(shí)發(fā)生了很明顯的變化，核算處理方式也變得更加復(fù)雜。特別是增值稅的一般納稅人，會(huì)在“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅”的科目下進(jìn)行明細(xì)的科目設(shè)置，且采用績(jī)效抵扣政策對(duì)增值稅的核算也更加精細(xì)，在不同的業(yè)務(wù)當(dāng)中，“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅”項(xiàng)目不是固定的，時(shí)而會(huì)在借方，時(shí)而在貸方。這使得企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員的工作變得更加復(fù)雜，會(huì)計(jì)工作人員只有具備了更強(qiáng)的工作能力才能適應(yīng)這一變化。

2.3對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響

在營(yíng)改增稅制改革之前，企業(yè)在銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)以及無(wú)形資產(chǎn)時(shí)需要交納營(yíng)業(yè)稅，在稅制改革職后對(duì)企業(yè)不動(dòng)產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)交易征繳的增值稅，如果購(gòu)買(mǎi)方屬于增值稅的一般納稅人，由于購(gòu)置時(shí)增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣，企業(yè)購(gòu)置不動(dòng)產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)時(shí)資產(chǎn)的入賬價(jià)值的核算將會(huì)發(fā)生變化，此時(shí)，相應(yīng)的資產(chǎn)原值、折舊或者是攤銷(xiāo)金額以及應(yīng)交稅費(fèi)的項(xiàng)目也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，并會(huì)引起企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表和相關(guān)項(xiàng)目發(fā)生改變。在利潤(rùn)表上，在將營(yíng)業(yè)稅改成增值稅后，稅率以及計(jì)稅的方法也會(huì)發(fā)生明顯變化，納稅金額也將不同。除此之外，因?yàn)樵鲋刀悓儆趦r(jià)外稅，因而在利潤(rùn)表當(dāng)中增值稅不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，這會(huì)引起利潤(rùn)總額和凈利潤(rùn)等項(xiàng)目的變化。

3營(yíng)改增稅制改革對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人才的要求

3.1對(duì)會(huì)計(jì)工作人員職業(yè)素質(zhì)要求

企業(yè)會(huì)計(jì)工作者在工作過(guò)程中其業(yè)務(wù)素質(zhì)高低和知識(shí)水平有著很大的關(guān)聯(lián)。在營(yíng)改增稅制改革后，會(huì)計(jì)工作人員只有學(xué)習(xí)新的稅制，掌握必要的知識(shí)，在日常工作中才能提高工作效率，處理好會(huì)計(jì)、稅收等工作。為了在稅制改革后更好的適應(yīng)工作，會(huì)計(jì)工作人員除了要學(xué)習(xí)新的稅制內(nèi)容之外，還需要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。納稅的基礎(chǔ)是會(huì)計(jì)學(xué)科理論，這就要求會(huì)計(jì)工作人員在學(xué)習(xí)稅法知識(shí)的基礎(chǔ)上，也要提高自身能力，能夠適應(yīng)稅制改革后的工作，提高會(huì)計(jì)核算水平。只有保證會(huì)計(jì)核算完整，才能及時(shí)定額計(jì)稅，將依法辦稅和加強(qiáng)企業(yè)管理工作結(jié)合，及時(shí)定額納稅與加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算結(jié)合，稅款計(jì)算和成本預(yù)測(cè)結(jié)合。會(huì)計(jì)工作人員只有不斷學(xué)習(xí)營(yíng)改增稅制改革，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，才能保證會(huì)計(jì)工作能夠正常運(yùn)行，使納稅工作有序進(jìn)行。

3.2對(duì)會(huì)計(jì)工作人員職業(yè)教育的要求

企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員在工作中需要根據(jù)新的稅制對(duì)稅款進(jìn)行正確計(jì)算，并要嚴(yán)格按照相關(guān)法律規(guī)定對(duì)涉稅問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和反映。在各種財(cái)經(jīng)法律和法規(guī)制度中都有著對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求，但在規(guī)范會(huì)計(jì)從業(yè)人員行為時(shí)僅僅依靠法律規(guī)范還是不足的，也要充分發(fā)揮會(huì)計(jì)職業(yè)道德在規(guī)范會(huì)計(jì)人員行為中的輔助作用。雖然，在當(dāng)前法律法規(guī)體系中對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)者有著詳細(xì)要求，但仍然難以避免有疏漏之處，而會(huì)計(jì)職業(yè)道德能夠有效彌補(bǔ)法律體系的不足和漏洞。在新的稅制實(shí)施之后，如果會(huì)計(jì)從業(yè)人員不能很好地進(jìn)行自我約束，容易使他們鉆法律的空子，危害國(guó)家利益。任何財(cái)經(jīng)稅法都需要會(huì)計(jì)工作人員執(zhí)行，如果會(huì)計(jì)工作人員法律意識(shí)淡薄，很可能會(huì)破壞社會(huì)主義會(huì)計(jì)活動(dòng)的正常運(yùn)行秩序，導(dǎo)致出現(xiàn)大量的假賬，影響我國(guó)企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)、投資活動(dòng)，這對(duì)于國(guó)家宏觀(guān)決策和國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)控都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響。

3.3會(huì)計(jì)工作人員需要提高自身綜合素質(zhì)

營(yíng)改增稅制改革之后對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員提出了更高的要求，由于是對(duì)于那些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)增值稅的企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員。由于以前沒(méi)有接觸過(guò)增值稅工作，營(yíng)改增之后的工作中會(huì)遇到各種問(wèn)題，企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員必須能夠根據(jù)我國(guó)稅制改革及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的稅制形式。企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員在學(xué)習(xí)新稅制的同時(shí)，還必須要提高自身的實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立處理企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)問(wèn)題。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，財(cái)務(wù)部門(mén)和其他企業(yè)部門(mén)之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此，會(huì)計(jì)工作人員在工作過(guò)程中要主動(dòng)加強(qiáng)與其他部門(mén)之間的合作，以更好地開(kāi)展會(huì)計(jì)工作。企業(yè)在發(fā)展中要積極開(kāi)展會(huì)計(jì)工作人員的職后教育工作，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)會(huì)計(jì)人員工作能力提升，確保會(huì)計(jì)工作人員能夠更好地完善工作，加強(qiáng)管理，尤其是營(yíng)改增相關(guān)工作的處理。

篇2

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力；會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)；課程體系

進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能夠在企事業(yè)單位及其他各類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織從事會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變及畢業(yè)生數(shù)量的逐漸增多，本科畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是面向企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)部門(mén)，并且就業(yè)初期主要是從事會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算工作的現(xiàn)狀，高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)構(gòu)建與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求相吻合的課程體系。

一、會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力的內(nèi)涵

職業(yè)能力是指從事某項(xiàng)職業(yè)所應(yīng)具備的能力。國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)（IFAC）將職業(yè)能力定義為：職業(yè)能力是指能夠在一個(gè)真實(shí)工作環(huán)境中按特定標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)工作角色所應(yīng)具備的能力。加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（CGA）認(rèn)為，職業(yè)能力是指能夠有效履行特定職業(yè)角色而必須具備的知識(shí)、技巧、才能和行為的總和。美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（AICPA）將職業(yè)能力定義為：職業(yè)能力是以一種能干的、有效率的和恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度履行高標(biāo)準(zhǔn)工作的才能。參考以上定義，根據(jù)我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)現(xiàn)狀及社會(huì)的需求，本文將我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力定義為：能夠使職業(yè)會(huì)計(jì)人員達(dá)到職業(yè)職責(zé)所要求的水準(zhǔn)并能高質(zhì)量地從業(yè)所需具備的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)品格及職業(yè)技能的集合。因此，高等院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的工作適應(yīng)力。

二、會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力的構(gòu)成

會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力應(yīng)由職業(yè)知識(shí)、職業(yè)品格和職業(yè)技能構(gòu)成。會(huì)計(jì)職業(yè)知識(shí)是職業(yè)能力的基礎(chǔ)，職業(yè)品格是職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的靈魂，職業(yè)技能表現(xiàn)為不同會(huì)計(jì)人員能力的差異，是職業(yè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的體現(xiàn)。

（一）職業(yè)知識(shí)

1.會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力

熟悉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、相關(guān)規(guī)章制度和會(huì)計(jì)工作流程，根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，如實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的變動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)的管理要求，及時(shí)提供真實(shí)可靠、能滿(mǎn)足有關(guān)各方需要的會(huì)計(jì)信息。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力

熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本原理，掌握多種科學(xué)的分析方法，能夠根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息，對(duì)企業(yè)的獲利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、成長(zhǎng)能力等方面進(jìn)行綜合分析與評(píng)價(jià)。

3.財(cái)務(wù)管理能力

具有科學(xué)的理財(cái)觀(guān)，能夠?qū)ζ髽I(yè)的籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理和收入分配管理進(jìn)行可行性分析和優(yōu)選判斷；具備企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的編制能力，了解財(cái)務(wù)預(yù)算的執(zhí)行和控制要求。

4.納稅申報(bào)能力

熟悉國(guó)家稅收政策，能夠正確計(jì)算企業(yè)各項(xiàng)應(yīng)納稅額，能夠獨(dú)立完成納稅申報(bào)工作。

5.會(huì)計(jì)監(jiān)督與審計(jì)能力

能夠有效地對(duì)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行必要的會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法、合規(guī)、真實(shí)合理，掌握基本的審計(jì)查錯(cuò)和糾弊技術(shù)。

6.職業(yè)判斷能力

能夠按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的要求，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)會(huì)計(jì)環(huán)境和企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，依照一定的職業(yè)規(guī)則，對(duì)不確定的會(huì)計(jì)事項(xiàng)或交易事項(xiàng)做出有利于企業(yè)的判斷和選擇。

（二）職業(yè)品格

1.愛(ài)崗敬業(yè)，用心服務(wù)

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求，應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用所掌握的會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)方法，為改善單位的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。

2.熟悉法規(guī)，依法辦事

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，熟悉財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)能?chē)?yán)格遵守和執(zhí)行各項(xiàng)會(huì)計(jì)方針、政策、財(cái)經(jīng)法規(guī)，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

3.客觀(guān)公正，堅(jiān)持原則

會(huì)計(jì)人員要具備實(shí)事求是的精神和客觀(guān)公正的態(tài)度，對(duì)所有人員一視同仁，不講親疏。同時(shí)，還要敢于抵制歪風(fēng)邪氣，同一切違法亂紀(jì)行為斗爭(zhēng)。

4.誠(chéng)實(shí)守信，保守秘密

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)同意外，不能私自向外界提供或泄漏單位的會(huì)計(jì)信息。

（三）職業(yè)技能

1.業(yè)務(wù)操作能力

會(huì)計(jì)工作具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性，會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行具體業(yè)務(wù)處理時(shí)需要進(jìn)行有關(guān)會(huì)計(jì)方法的選取、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的估計(jì)、會(huì)計(jì)信息電算化的操作、會(huì)計(jì)資料的網(wǎng)絡(luò)化傳輸?shù)裙ぷ鳎@些工作都要求會(huì)計(jì)人員具有相當(dāng)嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力。

2.溝通能力

會(huì)計(jì)工作具有管理屬性和服務(wù)屬性，會(huì)計(jì)人員在工作中接觸不同層次的利益相關(guān)者，這就要求會(huì)計(jì)人員不僅要具有在不同環(huán)境中聽(tīng)取或吸收信息的能力，還應(yīng)具有準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言和文字表達(dá)溝通的能力。有效溝通可以澄清不必要的誤會(huì)，消除監(jiān)督中的敵意。

3.協(xié)調(diào)能力

會(huì)計(jì)人員在一定的組織中，以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展工作，這就要求會(huì)計(jì)人員必須善于協(xié)調(diào)，妥善處理各種人際關(guān)系，以?xún)?yōu)化會(huì)計(jì)工作的內(nèi)外環(huán)境。

三、符合會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力要求的課程體系構(gòu)建

（一）課程體系構(gòu)建原則

1.模塊化原則

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程設(shè)置需要打破原有追求知識(shí)完整的學(xué)科體系設(shè)置原則，以會(huì)計(jì)職業(yè)能力為依據(jù)，遵循按照能力要求設(shè)計(jì)課程的模塊化原則。根據(jù)職業(yè)能力分析，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系應(yīng)包括職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)知識(shí)課程、職業(yè)品格課程、職業(yè)技能課程和職業(yè)拓展課程五個(gè)模塊。

2.靈活性原則

該原則可以通過(guò)增設(shè)選修課程來(lái)體現(xiàn)，設(shè)置選修課程可以使學(xué)生根據(jù)自己的興趣和將來(lái)就業(yè)取向更靈活地學(xué)習(xí)。同時(shí)，選修課程的內(nèi)容應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的修訂不斷更新，確保課程設(shè)計(jì)能夠靈活應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)人才需求的改變。

3.融合性原則

該原則是把用人單位需要的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證、ERP資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證等證書(shū)的知識(shí)內(nèi)容整合到學(xué)歷教學(xué)體系中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育、素質(zhì)拓展與職業(yè)資格取得相互融合，縮短學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.實(shí)踐性原則

會(huì)計(jì)工作對(duì)實(shí)踐操作的要求較高，因此課程開(kāi)設(shè)應(yīng)達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐鞏固理論、理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的，構(gòu)建循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

1.職業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

該模塊下應(yīng)包括兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)是通識(shí)教育課程平臺(tái)，另一個(gè)是學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)，該模塊的學(xué)時(shí)比例可以占到總學(xué)分的25%。通識(shí)教育課程平臺(tái)是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，是課程結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)，起到“厚基礎(chǔ)”和“通”的作用，具體包括體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息檢索課程。學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)是為了更好的理解專(zhuān)業(yè)課程夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)而設(shè)置的，具體應(yīng)開(kāi)設(shè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作課程。

2.職業(yè)知識(shí)課程模塊

職業(yè)知識(shí)課程模塊的作用在于培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷、會(huì)計(jì)理論綜合運(yùn)用、財(cái)務(wù)分析與決策、會(huì)計(jì)信息鑒證、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用等會(huì)計(jì)職業(yè)能力，該模塊占總學(xué)分的20%左右為宜。職業(yè)知識(shí)課程模塊應(yīng)開(kāi)設(shè)的課程有：財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、管理會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、審計(jì)理論與實(shí)務(wù)、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告分析與利用。

3.職業(yè)品格課程模塊

職業(yè)品格課程模塊設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，運(yùn)用辯證唯物主義方法和科學(xué)發(fā)展觀(guān)分析問(wèn)題，增強(qiáng)法律意識(shí)，為其職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，該模塊的學(xué)時(shí)比例可以占到總學(xué)分的10%。該模塊應(yīng)開(kāi)設(shè)的課程有：基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、形勢(shì)與政策。

4.職業(yè)技能課程模塊

職業(yè)技能課程模塊是會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的必要環(huán)節(jié)，應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，與理論教學(xué)相互融合，共同構(gòu)成完整的課程教學(xué)體系，該模塊的學(xué)時(shí)比例可占總學(xué)分的30%左右。職業(yè)技能模塊課程可以按照逐步遞進(jìn)的四個(gè)階段來(lái)安排。第一階段是培養(yǎng)學(xué)生基本技能的課程單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該配合職業(yè)知識(shí)課程來(lái)設(shè)置，以使學(xué)生達(dá)到既理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)又掌握會(huì)計(jì)核算工作各環(huán)節(jié)具體要求的目的，可開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、成本核算模擬實(shí)訓(xùn)等幾門(mén)實(shí)訓(xùn)課程。第二階段是培養(yǎng)學(xué)生初步綜合技能的企業(yè)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，這一階段著重培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位綜合勝任能力，可開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)訓(xùn)和審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)等幾門(mén)課程。第三階段是培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)綜合技能的現(xiàn)代企業(yè)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，主要開(kāi)設(shè)ERP實(shí)訓(xùn)課程。第四階段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的科研實(shí)訓(xùn)，該實(shí)訓(xùn)可以通過(guò)學(xué)生在校外實(shí)習(xí)后寫(xiě)作畢業(yè)論文來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)途徑是畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文寫(xiě)作。

5.職業(yè)拓展課程模塊。職業(yè)拓展課程模塊是為了培養(yǎng)學(xué)生在會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展?jié)摿Γ岣呔C合素質(zhì)，拓寬視野而設(shè)置的以選修課為主的模塊，該模塊的學(xué)時(shí)比例可占總學(xué)分的15%左右。本模塊可開(kāi)設(shè)的課程有EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)、資本運(yùn)營(yíng)理論與實(shí)務(wù)、行業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、薪酬管理、財(cái)政學(xué)、證券投資學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理心理學(xué)、商務(wù)禮儀、個(gè)人理財(cái)、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與決策等。

四、適應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)能力要求的課程體系的實(shí)施

（一）實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)教學(xué)

教學(xué)過(guò)程是“教”與“學(xué)”的雙邊活動(dòng)，必須改變教師一言堂的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互討論、動(dòng)手操作、分角色演練和師生共同探究等多種不同方式，打破學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，使課堂教學(xué)過(guò)程成為師生相互交流、探討的互動(dòng)過(guò)程。

（二）培育“雙師型”教師隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)中，不僅要重視教師理論知識(shí)的提高，更要注重教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地安排教師脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)去企業(yè)掛職鍛煉、頂崗工作，以提高教師的實(shí)踐技能，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)教師參加會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與認(rèn)證考核，獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，以此來(lái)提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策引導(dǎo)教師自覺(jué)朝著“雙師型”教師方向發(fā)展，如在工資待遇、職稱(chēng)評(píng)聘方面給予“雙師型”教師傾斜，在引進(jìn)新教師時(shí)把是否有會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)等。

（三）注重學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)

會(huì)計(jì)職業(yè)是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，具有很強(qiáng)的操作性。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要想縮短畢業(yè)適應(yīng)期，迅速進(jìn)入工作角色，在學(xué)期間就必須加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的會(huì)計(jì)工作實(shí)踐能力培養(yǎng)，將課堂理論教學(xué)與實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熟悉會(huì)計(jì)工作規(guī)范，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位迅速適應(yīng)工作需要奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

第二條 本辦法適用于取得中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

第三條 注冊(cè)會(huì)計(jì)師任職資格檢查（以下簡(jiǎn)稱(chēng)檢查），是注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)依法按年度根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提交的檢查材料，對(duì)與注冊(cè)會(huì)計(jì)師任職資格事項(xiàng)有關(guān)的情況進(jìn)行的檢查。

當(dāng)年準(zhǔn)予注冊(cè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，自下一年度起接受檢查。

第四條 各省、自治區(qū)、直轄市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)省級(jí)協(xié)會(huì))負(fù)責(zé)本地區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的檢查工作。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中注協(xié)）負(fù)責(zé)對(duì)檢查工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，必要時(shí)可以進(jìn)行實(shí)地抽查。

第五條 注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)接受注冊(cè)會(huì)計(jì)師關(guān)系所在省級(jí)協(xié)會(huì)的檢查，認(rèn)真、如實(shí)地填寫(xiě)《××年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師任職資格檢查基本情況表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《基本情況表》）中的內(nèi)容。每年的1月1日至1月20日，注冊(cè)會(huì)計(jì)師須向其所在的會(huì)計(jì)師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)事務(wù)所）提交《基本情況表》。

具有以下情形之一的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在前款規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，直接向省級(jí)協(xié)會(huì)提交《基本情況表》：

（一）已從原事務(wù)所轉(zhuǎn)出，擬加入其他事務(wù)所或正在申請(qǐng)?jiān)O(shè)立事務(wù)所的。

（二）正在辦理事務(wù)所清算的責(zé)任人。

（三）省級(jí)協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他情形。

第六條 注冊(cè)會(huì)計(jì)師因病不能填寫(xiě)《基本情況表》的，可委托本事務(wù)所內(nèi)的其他注冊(cè)會(huì)計(jì)師代為填寫(xiě)，并出具相關(guān)病歷或其他證實(shí)患病的材料；屬于本辦法第五條第二款規(guī)定情形的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，可委托本地區(qū)其他注冊(cè)會(huì)計(jì)師代為填寫(xiě)。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽名欄，被委托人應(yīng)簽署本人姓名及注冊(cè)會(huì)計(jì)師編號(hào)。

第七條 事務(wù)所應(yīng)當(dāng)認(rèn)真組織本所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加檢查，并對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提交的《基本情況表》的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)核。

每年的1月21日至1月31日，事務(wù)所應(yīng)當(dāng)將以下材料一并報(bào)送所在地省級(jí)協(xié)會(huì)：

（一）《基本情況表》；

（二）注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)原件；

（三）《××年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師任職資格檢查基本情況匯總表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《基本情況匯總表》）；

（四）特別事項(xiàng)說(shuō)明，即對(duì)于具有本辦法第十二條第(三)、(四)項(xiàng)情形和已死亡的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，應(yīng)當(dāng)作為特別事項(xiàng)予以說(shuō)明；

（五）本所開(kāi)展檢查工作情況的報(bào)告。

第八條 注冊(cè)會(huì)計(jì)師和事務(wù)所應(yīng)當(dāng)對(duì)所填報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

第九條 省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、及時(shí)審查事務(wù)所申報(bào)的檢查材料。省級(jí)協(xié)會(huì)可以根據(jù)需要要求補(bǔ)充相關(guān)證明材料，必要時(shí)對(duì)實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)。

對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，應(yīng)當(dāng)要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師、事務(wù)所予以改正；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)視情況予以行業(yè)內(nèi)通報(bào)批評(píng)；對(duì)有法定注銷(xiāo)、撤銷(xiāo)注冊(cè)情形的，應(yīng)當(dāng)予以注銷(xiāo)注冊(cè)、撤銷(xiāo)注冊(cè)處理。

第十條 省級(jí)協(xié)會(huì)每年應(yīng)當(dāng)安排一定比例的實(shí)地檢查。

第十一條 對(duì)有下列情形之一的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)暫緩檢查：

（一）不履行會(huì)員義務(wù)且情節(jié)嚴(yán)重的;

（二）所在事務(wù)所在接受暫停執(zhí)業(yè)處罰期間的；

（三）本人在接受暫停執(zhí)業(yè)處罰期間的。

第十二條 對(duì)有下列情形之一的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)不予通過(guò)檢查：

（一）依法被撤銷(xiāo)注冊(cè)，或者吊銷(xiāo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的；

（二）不在事務(wù)所專(zhuān)職執(zhí)業(yè)的；

（三）完全喪失民事行為能力的；

（四）受刑事處罰的；

（五）自行停止執(zhí)行注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)滿(mǎn)1年的；

（六）以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的。

第十三條 每年3月31日前，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)將事務(wù)所申報(bào)的有關(guān)材料審查完畢，并在《基本情況表》及《基本情況匯總表》中簽署檢查意見(jiàn)。同時(shí)，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫(xiě)《××年度撤銷(xiāo)、注銷(xiāo)注冊(cè)人員統(tǒng)計(jì)表》、《××年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師任職資格檢查情況統(tǒng)計(jì)表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《檢查情況統(tǒng)計(jì)表》）。

對(duì)符合任職資格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在其注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)上加蓋“××年度任職資格檢查合格”專(zhuān)用章，并將注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)交還其所在事務(wù)所。

對(duì)有本辦法第十一條、第十二條規(guī)定情形的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)檢查意見(jiàn)欄中注明暫緩檢查、不予通過(guò)的原因。

第十四條 省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在檢查結(jié)果公告前，對(duì)于不予通過(guò)檢查的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，根據(jù)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師注冊(cè)辦法》的有關(guān)規(guī)定撤銷(xiāo)注冊(cè)或注銷(xiāo)注冊(cè)，并收回其注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)。

對(duì)于本人申請(qǐng)不繼續(xù)執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，或事務(wù)所申報(bào)已死亡的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)注銷(xiāo)注冊(cè)，并收回其注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)。

第十五條 省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)將符合任職資格、暫緩檢查及撤銷(xiāo)、注銷(xiāo)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師名單，在財(cái)政會(huì)計(jì)行業(yè)管理系統(tǒng)、中注協(xié)網(wǎng)站以及地方協(xié)會(huì)網(wǎng)站或地方主要報(bào)刊予以公告。

公告時(shí)，對(duì)暫緩檢查及撤銷(xiāo)、注銷(xiāo)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，應(yīng)當(dāng)注明原因；對(duì)具有本辦法第五條第二款規(guī)定情形的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，應(yīng)當(dāng)注明為“協(xié)會(huì)代管”。

第十六條 對(duì)暫緩檢查的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，待暫緩檢查的事由消除后，再按以上程序進(jìn)行檢查。其所在事務(wù)所或省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在《基本情況表》及《基本情況匯總表》表頭空白處注明“補(bǔ)檢”字樣。對(duì)檢查結(jié)果，省級(jí)協(xié)會(huì)另行予以公告。

第十七條 截至每年6月30日，對(duì)于無(wú)故不參加檢查、不履行會(huì)員義務(wù)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)予以行業(yè)內(nèi)通報(bào)批評(píng)；截至每年9月30日，對(duì)仍不參加檢查、不履行會(huì)員義務(wù)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)予以公開(kāi)譴責(zé)。

第十八條 事務(wù)所不為本所注冊(cè)會(huì)計(jì)師申報(bào)檢查的，接到注冊(cè)會(huì)計(jì)師的申訴后，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)要求事務(wù)所限期申報(bào)。超過(guò)規(guī)定期限，事務(wù)所仍未申報(bào)的，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)予以行業(yè)內(nèi)通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)予以公開(kāi)譴責(zé)。

第十九條 檢查工作完畢，省級(jí)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)于每年的4月30日前，將本地區(qū)檢查工作報(bào)告、《××年度撤銷(xiāo)、注銷(xiāo)注冊(cè)人員統(tǒng)計(jì)表》、《檢查情況統(tǒng)計(jì)表》報(bào)送財(cái)政部、中注協(xié)備案，并抄報(bào)所在地的省、自治區(qū)、直轄市財(cái)政部門(mén)。

第二十條 暫緩檢查人員的補(bǔ)檢情況及表格，另行備案、抄報(bào)。

第二十一條 檢查工作結(jié)束后，有關(guān)檢查材料應(yīng)當(dāng)建立檔案。檢查檔案應(yīng)保存五年。

第二十二條 事務(wù)所分所注冊(cè)會(huì)計(jì)師的任職資格檢查，適用本辦法。

根據(jù)注冊(cè)管理體制，事務(wù)所分所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，應(yīng)當(dāng)通過(guò)分所向所在地省級(jí)協(xié)會(huì)申報(bào)檢查。

分所應(yīng)當(dāng)及時(shí)將注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受檢查的情況及檢查結(jié)果向事務(wù)所報(bào)告。

篇4

[關(guān)鍵詞]高職 會(huì)計(jì) 平臺(tái)模式 職業(yè)素養(yǎng) 系統(tǒng)化 探索

當(dāng)前，各高職院校面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求對(duì)提高教育質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)高度重視，把服務(wù)于社會(huì)對(duì)職業(yè)性人才的現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，融職業(yè)性的社會(huì)需求與教育性的個(gè)性需求于一體，作為最主要的辦學(xué)目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程從單一的課堂走向?qū)嶋H的職業(yè)崗位；培養(yǎng)具有高素質(zhì)技能型人才是高職院校對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的共同追求。但是，大多數(shù)高職院校注重了課程與職業(yè)崗位技能對(duì)接，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，卻忽略了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育。這種情形導(dǎo)致的結(jié)果最常見(jiàn)的就是學(xué)生走向職場(chǎng)后，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以適應(yīng)用人單位的要求，出現(xiàn)在短期內(nèi)頻繁換單位的現(xiàn)象。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，怎樣才能夠在注重“技能型”人才的培養(yǎng)同時(shí)，也將職業(yè)素養(yǎng)的“高素質(zhì)”這個(gè)可持續(xù)發(fā)展因素融合成為一個(gè)新的研究課題。本文從高職會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)角度，探索平臺(tái)模式職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施與創(chuàng)新，嘗試將“高素質(zhì)技能型”人才培養(yǎng)落到實(shí)處。

一、會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)與會(huì)計(jì)崗位任職要求的內(nèi)涵及關(guān)系

職業(yè)教育的目的就是為學(xué)生今后職業(yè)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展奠定職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)活動(dòng)素養(yǎng)基礎(chǔ)，當(dāng)高職院校學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)后未來(lái)的職業(yè)也就基本定位，職業(yè)啟蒙和未來(lái)從事職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)教育也應(yīng)該同時(shí)啟動(dòng)。對(duì)于會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在有勝任會(huì)計(jì)工作的職業(yè)道德、職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)三個(gè)方面的能力；從會(huì)計(jì)崗位任職要求看，包括專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。也就是會(huì)計(jì)人員應(yīng)熟練掌握出納業(yè)務(wù)技術(shù)、會(huì)計(jì)核算技術(shù)和財(cái)務(wù)管理方法及從事會(huì)計(jì)電算化工作，養(yǎng)成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，具備會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力和職業(yè)發(fā)展能力。

會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)與會(huì)計(jì)崗位任職要求的具體內(nèi)容及關(guān)系如下（見(jiàn)圖1）：

圖1 會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)與會(huì)計(jì)崗位任職要求關(guān)系

在企業(yè)的視角，用人單位在招聘和使用人才時(shí)，除考查人才的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平外，更看重人才的職業(yè)素養(yǎng)狀況，通常以面試和筆試的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)求職者的職業(yè)態(tài)度、知識(shí)程度和能力水平是否滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的要求，即便是在挑選實(shí)習(xí)生時(shí)也不例外；用人單位希望畢業(yè)生（實(shí)習(xí)生）具有敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神，有誠(chéng)信和責(zé)任心，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，在一線(xiàn)工作能獨(dú)擋一面，一專(zhuān)多能。另外，因?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料屬于商業(yè)機(jī)密，學(xué)生直接到企業(yè)見(jiàn)實(shí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)都因此而受到限制。因此，實(shí)習(xí)學(xué)生基本沒(méi)有直接參與工作的機(jī)會(huì)，但企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)崗位任職要求卻并不會(huì)因此而降低要求，相反，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)給會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的困難，為了應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)高要求的挑戰(zhàn)，我們以高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為研究面向，設(shè)計(jì)基于會(huì)計(jì)崗位任職要求的平臺(tái)模式，融職業(yè)性的社會(huì)能力與教育性的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力于一體，在教學(xué)中進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化的建設(shè)。

二、平臺(tái)模式職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思路與實(shí)踐

1.基于會(huì)計(jì)崗位任職要求的平臺(tái)模式職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思路

平臺(tái)模式的職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化包含“職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)”、“商務(wù)公司平臺(tái)”、“沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)”三個(gè)層面。該平臺(tái)模式的共同支點(diǎn)是高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。在平臺(tái)模式上，以職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)與職業(yè)崗位相銜接的“商務(wù)公司平臺(tái)”和 “沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)”，在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)綜合能力的歷練的同時(shí)，注意職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，使教學(xué)過(guò)程在理念、途徑、方式方法上都充分實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的目的。平臺(tái)模式三個(gè)層面間的關(guān)系可以表述為：在平臺(tái)模式上，以職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)與職業(yè)崗位相銜接的“商務(wù)公司平臺(tái)”和 “沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)”在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)綜合能力的歷練的同時(shí)，注意職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，上述兩個(gè)層面平臺(tái)的實(shí)踐反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。直觀(guān)示意如下（見(jiàn)圖2）：

圖2 平臺(tái)模式三個(gè)層面間的關(guān)系示意圖

從會(huì)計(jì)崗位任職要求分析，會(huì)計(jì)崗位任職要求包括的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力是相互關(guān)聯(lián)的，專(zhuān)業(yè)能力可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能，而方法能力和社會(huì)能力是一個(gè)人職業(yè)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展能力的關(guān)鍵能力，并非是對(duì)應(yīng)某一門(mén)或某幾門(mén)課程就能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我們以“能力中心的人力資源觀(guān)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以崗位操作能力培養(yǎng)為核心，以人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)”的原則，構(gòu)建基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的以崗位工作任務(wù)為引領(lǐng)，以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，符合會(huì)計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、融合職業(yè)性具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、包含了“職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)”、“商務(wù)公司平臺(tái)”、“沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)”三個(gè)層面的平臺(tái)模式，將職業(yè)素養(yǎng)分解到這三個(gè)層面的平臺(tái)上進(jìn)行系統(tǒng)化的建設(shè)，注重在做中學(xué)和學(xué)中做中不斷地學(xué)習(xí)各個(gè)崗位的財(cái)務(wù)核算與管理的知識(shí)要點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合。

2.平臺(tái)模式職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化的教學(xué)探索與實(shí)踐

(1)平臺(tái)模式三個(gè)層面的課程設(shè)置

以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線(xiàn)，以職、就業(yè)課程為載體的職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)。該平臺(tái)設(shè)置的主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)（分模塊貫穿到學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)期）、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會(huì)計(jì)崗位職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)稅大講堂（通過(guò)第二課堂分專(zhuān)題以講座或座談的方式進(jìn)行）。職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)著重引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)求知的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

商務(wù)公司平臺(tái)。基于商務(wù)公司業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)職業(yè)主修相關(guān)課程的邏輯主線(xiàn)，整合教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式方法；運(yùn)用商務(wù)模擬綜合實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。該平臺(tái)的主要課程為企業(yè)會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)和企業(yè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)。商務(wù)公司平臺(tái)著力打造成為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基于工作過(guò)程教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、課程與職業(yè)崗位相銜接的實(shí)施場(chǎng)所。

沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)。運(yùn)用沙盤(pán)形式開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)，對(duì)在沙盤(pán)情景與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)中產(chǎn)生的業(yè)務(wù)，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行會(huì)計(jì)處理、納稅申報(bào)，并對(duì)營(yíng)運(yùn)結(jié)果進(jìn)行財(cái)稅分析，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)前得到綜合能力的歷練。沙盤(pán)情境財(cái)稅業(yè)務(wù)平臺(tái)主要從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、財(cái)稅業(yè)務(wù)分析等多角度、多方位考核學(xué)生的綜合能力。

（2）平臺(tái)模式職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)化實(shí)踐的初步成效

篇5

    高級(jí)管理會(huì)計(jì)的盛行,和EVA考核標(biāo)準(zhǔn)的推行有密切關(guān)系。從2010年起,近2萬(wàn)戶(hù)國(guó)企開(kāi)始推行經(jīng)濟(jì)增加(EVA)考核,并將考核結(jié)果與企業(yè)負(fù)責(zé)人薪酬、任免直接掛鉤。事實(shí)上,EVA作為一項(xiàng)綜合性的財(cái)務(wù)指標(biāo),該數(shù)值的高低直接考驗(yàn)著央企管理者們的企業(yè)戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)控制、評(píng)估工作、激勵(lì)員工、績(jī)效考核、財(cái)務(wù)等諸多方面的能力。然而,熟知上述流程的高級(jí)管理會(huì)計(jì)師人才,對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō),卻是“千軍易得,一將難求”。

    鑒于市場(chǎng)對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)師的熱求,筆者下面就高級(jí)管理會(huì)計(jì)這一職位的職業(yè)任職能力進(jìn)行一個(gè)粗淺分析及探討。

    一、高級(jí)管理會(huì)計(jì)職業(yè)任職能力的認(rèn)定

    高級(jí)管理會(huì)計(jì)師屬于高級(jí)會(huì)計(jì)人才,而高級(jí)會(huì)計(jì)人才應(yīng)該是一個(gè)具備一定學(xué)歷和現(xiàn)代化知識(shí)、一定會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格以及實(shí)際工作能力的高層次會(huì)計(jì)人員。那么,如何區(qū)分和識(shí)別一個(gè)高級(jí)會(huì)計(jì)人才是否具備了履行職責(zé)的能力呢?

    在我國(guó),目前對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)人才的職能定位及其職業(yè)能力評(píng)價(jià)尚無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),為使每一個(gè)獲得高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格的會(huì)計(jì)人員,能勝任地履行高級(jí)會(huì)計(jì)人才的職責(zé),應(yīng)借鑒國(guó)際通行的做法,逐步建立起功能分析法和能力法相融合的勝任能力評(píng)價(jià)方法,使高級(jí)會(huì)計(jì)人才創(chuàng)業(yè)有空間、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有目標(biāo)。

    二、職業(yè)勝任能力的基本要求

    職業(yè)任職能力不等于職業(yè)勝任能力。因此,當(dāng)一個(gè)會(huì)計(jì)人員被評(píng)聘上高級(jí)會(huì)計(jì)師,只能是說(shuō)他在委托履行會(huì)計(jì)職能過(guò)程中具有了某種必備的最低資質(zhì),若要能獨(dú)立、高效地履行高級(jí)管理會(huì)計(jì)人才的職責(zé),還必須具備履行其職能的勝任能力。那么,作為高級(jí)管理會(huì)計(jì)人才,應(yīng)要求具備哪些職業(yè)勝任能力呢?筆者傾向于贊同財(cái)政部會(huì)計(jì)司劉玉廷同志提出的5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。其一是應(yīng)具備一定的政策理論水平,這是高級(jí)會(huì)計(jì)人才的首要條件。其二是應(yīng)具備會(huì)計(jì)政策的職業(yè)判斷能力,這是高級(jí)會(huì)計(jì)人才的基本素養(yǎng)。其三是應(yīng)具備在本單位組織和實(shí)施內(nèi)部控制的能力,這是高級(jí)會(huì)計(jì)人才的重要職責(zé)。其四是應(yīng)具備財(cái)務(wù)管理的能力,這是高級(jí)會(huì)計(jì)人才的重點(diǎn)工作。其五是應(yīng)具備綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息,為管理決策提供意見(jiàn)和建議的能力,這是區(qū)別高級(jí)會(huì)計(jì)人才與一般會(huì)計(jì)人才的顯著特點(diǎn)。

    三、提高職業(yè)任職能力的途徑

    高級(jí)會(huì)計(jì)人才的職業(yè)任職能力是一個(gè)具有立體感的時(shí)間性概念,其職能和作用會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及職位變動(dòng)而不斷拓展。因此,通過(guò)各種途徑,不斷提高高級(jí)會(huì)計(jì)師的任職能力,不但是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求,也是促進(jìn)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的重要保證。

    第一,要參與會(huì)計(jì)工作實(shí)踐和企業(yè)的全面管理活動(dòng),成為適應(yīng)各種工作變換和承擔(dān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)各種崗位的“多面手”。具體來(lái)講,第一要重實(shí)踐。很多的理論,可能一般的會(huì)計(jì)人員都比較熟悉,但是,實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是復(fù)雜的,碰到復(fù)雜業(yè)務(wù)的時(shí)候,到底應(yīng)該如何處理,如何應(yīng)用實(shí)質(zhì)重于形式的原則,很大程度上需要會(huì)計(jì)人員的判斷,一般的會(huì)計(jì)人員也都能做出相應(yīng)的處理,但這個(gè)層面是治病。而高層人員,更多的是防病,是要想辦法選擇合適的處理方法,使之從會(huì)計(jì)的角度計(jì)量,能夠?qū)居欣＿@就是一個(gè)層次提升的問(wèn)題,而這個(gè)層次的提升,如果沒(méi)有實(shí)踐作為基礎(chǔ),就可能就缺乏可行性。第二要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。如果沒(méi)有理論知識(shí)的補(bǔ)充,在基礎(chǔ)工作崗位上的會(huì)計(jì),是不會(huì)考慮到很多復(fù)雜業(yè)務(wù),或從企業(yè)全盤(pán)去思考問(wèn)題的。一個(gè)具體崗位的會(huì)計(jì),往往就是這個(gè)崗位的井底之蛙。要跳出這口井,最好的捷徑就是加強(qiáng),理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。從會(huì)計(jì)實(shí)踐來(lái)看,能不能根據(jù)財(cái)務(wù)部門(mén)掌握的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息,綜合研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題,并從中找出薄弱環(huán)節(jié),提出改進(jìn)措施和決策建議,這是高級(jí)會(huì)計(jì)人才與一般級(jí)會(huì)計(jì)人才的根本區(qū)別,也是高級(jí)會(huì)計(jì)人才發(fā)揮重要作用的難得機(jī)會(huì)。