旅游開發(fā)建設(shè)規(guī)劃精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇旅游開發(fā)建設(shè)規(guī)劃，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：劍川風(fēng)景區(qū)； 規(guī)劃；設(shè)計；歷史文化。

劍川位于云南省西北部，大理白族自治州北部，東鄰鶴慶，南接洱源，西與蘭坪、云龍接壤，北和麗江毗連，總面積2250平方千米。劍川地勢西北高、東南低。只要山脈有老君山、金華山、鹽路山等，山區(qū)面積87、87℅；水系屬瀾滄江水系，主要河流有金龍河、海尾河、白石江等。縣內(nèi)著名的壩子有金華、沙溪、馬登、上蘭壩；高原明珠劍湖鑲嵌在金華壩?？h內(nèi)地貌類型復(fù)雜，海拔高低懸殊2300米。氣候?qū)倌蠝貛Ъ撅L(fēng)型，干濕分明，雨熱同季的特點比較明顯。年平均氣溫12.30度，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，是休閑度假的理想地方。

一、游區(qū)背景要素分析

1、文化賦存

文化被認(rèn)為是旅游業(yè)的靈魂，它不僅是一種潛在的旅游產(chǎn)品，還是旅游形象的內(nèi)核，也是旅游活動生機(jī)勃勃的精髓。秦漢時期，劍川就開辟了“茶馬古道”，很早以前就與中原及東南亞各國進(jìn)行交流。劍川自古就是滇西北交通要衢，北經(jīng)麗江、中甸，可達(dá)四川、西藏；南由大理可至南亞、東南亞，是印度、緬甸等各國與我國漢文化、藏文化，西北少數(shù)民族文化的交匯點，也是滇西北各民族文化的交匯點。數(shù)千年的歷史交匯讓劍川在劍川留下了深厚的文化底蘊(yùn)，使劍川形成了眾多的人無我有，人有我優(yōu)的文化優(yōu)勢。

2、資源特色

人文自然景觀：劍川湖光山色風(fēng)姿絢麗，石寶山是國家級風(fēng)景、省級愛國主義教育基地，保存有大量南詔、大理國時期的石刻藝術(shù)珍品。石寶山雕塑場面宏大、人物眾多、線條細(xì)膩、造型優(yōu)美，其中佛像藝術(shù)造詣最高，南詔王雕像更是生動地展示了南詔時期宮廷生活場景，是游人了解南詔歷史的主要實物資料。高原明珠劍湖鑲嵌在美麗的松花壩；海門口銅石并用文化遺址價值獨特，沙溪鎮(zhèn)寺登街區(qū)域被列為世界紀(jì)念性建筑遺產(chǎn)；寶相寺、景風(fēng)公園等元明清古建筑引人入勝，滿賢林世界雙絕工程千獅山和獅王已成為旅游新熱。多姿多彩的人文自然景觀交相輝映，足以讓旅游者應(yīng)接不暇。

民族文化藝術(shù)：劍川是全國白族人口比例最高的縣，白族

文化積淀深厚，文化資源較為豐富集中。木雕工藝巧奪天工，遠(yuǎn)銷海外，國家文化部命名劍川為“中國木雕藝術(shù)之鄉(xiāng)”；被譽(yù)為“白族歌城”的石寶山歌會是白族風(fēng)情的集中展現(xiàn)，萬人對唱的“白曲”已成為國際歌團(tuán)；民族文化內(nèi)涵豐富，白族服飾、白族民居特色濃郁，“本主”崇拜引人注目，“阿吒力”樂舞令人陶醉，古老的東山打歌、本子曲、木匠故事等民間藝術(shù)燦如繁星，劍川被譽(yù)為“文獻(xiàn)名邦”和“白族文化聚寶盆”。

豐富獨特的飲食文化：劍川由于地形復(fù)雜，海拔高低懸殊相差極大，所以由此帶來了豐富獨特的物產(chǎn)，造成了誘人的飲食文化。劍川境內(nèi)僅珍稀野生菌就有20多種，包括松茸、牛肝菌等，野生菌不論烹、煮、炒、炸均是美味可口，受人歡迎。羊乳餅味道鮮美，富含維生素。地參形似蟲草，甘甜香脆，堪稱山珍。劍川蕓豆，品種純正，獲“aa級綠色食品”證書。石花菜、龍須菜、白杜鵑花用不同的做工，可品嘗出不同的風(fēng)味?！巴搿比澦卮钆?，烹調(diào)有序，味美可口。得姆勒資湯，湯味獨特，極宜入口。不同的民族對不同飲食材料有不同的做工，所以獨特美味的飲食在劍川旅游中成為吸引游客的一大亮點．

3、市場要求

當(dāng)今，由于城市規(guī)模日益擴(kuò)大，高樓林立，隨之而來的是人口聚集、環(huán)境惡化。同時經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市居民的步伐越來越快，精神日益處于高度緊張集中，“城市病”充塞人們的耳鼓。很多城市居民為了逃避城市生活每天緊張的節(jié)奏，暫時疏松以下喧鬧的環(huán)境所帶來的壓力，迫切的追求回歸自然，靜謐優(yōu)美的旅游景區(qū)就成了他們向往的勝地。因此，富含優(yōu)美環(huán)境與絢爛多姿民族風(fēng)情文化的劍川毫無疑問的就成了旅游者夢中的追求勝地。

二、規(guī)劃設(shè)計理念和總體構(gòu)思

1、規(guī)劃設(shè)計理念

首先，宏揚(yáng)民族歷史文化。劍川歷史悠久，文化燦爛，人杰地靈，素有“白族之鄉(xiāng)”、文獻(xiàn)名邦“的美譽(yù)，是電影《五朵金花》中阿鵬的故鄉(xiāng)。古老的《山海經(jīng)》即對劍湖有過描述；明代楊升庵、李元陽、徐霞客對劍川景物風(fēng)土人情有過贊美和考察；意大利旅行家馬克?波羅曾履跡于劍川。其

次倡導(dǎo)游與學(xué)相結(jié)合，讓每一位來劍川的旅游者可以在觀賞人間仙境般的自然人文風(fēng)光的同時盡情的沉醉于其漫長的歷史和燦爛的文化。寓游于學(xué)，相得益彰。再次，劍川設(shè)計旅游景觀時務(wù)必注意淳真自然，充分利用得天獨厚的人文自然、民族歷史，達(dá)到觀賞與享受自然，人與自然的和諧發(fā)展。

2、總體構(gòu)思

空間總體布局：劍川旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)遵循人文自然、民族文化、飲食文化三大設(shè)計理念，采用步步推進(jìn)的總體構(gòu)思，分成三個層次布局：①人文自然層，以石寶山石窟為核心部分，以海門口銅石并用文化遺址—寺登街“茶馬文化”—景風(fēng)閣、滿賢林、寶鄉(xiāng)寺為主軸線，融人文自然為一體，此層構(gòu)自然層。②民族風(fēng)情層：此層在人文自然層之外，以白族豐富多彩的文化為主體，讓旅游者感受獨具民族特色的口承文化、民歌文化、古樂文化、民間樂器文化、民間舞蹈文化、民間曲藝文化及戲曲文化、民間工藝美術(shù)文化、節(jié)日文化，此層加深旅游者對民族文化的領(lǐng)略，讓其融入少數(shù)民族文化，輕松自如的游賞；同時促進(jìn)白族文化的傳播與工藝品的銷售。③飲食文化層：與以上兩層相銜接，在連續(xù)旅游觀光之后，選擇具有獨特民族風(fēng)情的賓館或飯店，在幽雅的葫蘆絲聲中去品味誘人的美食，既可讓一天的疲憊盡情的放松，又品嘗了甘甜可口的美食，可謂一舉兩得。

總體景觀設(shè)計：劍川旅游區(qū)是印度、緬甸等各國與我國漢文化、藏文化，西北少數(shù)民族文化的交匯點，也是滇西北各民族文化的交匯點。無獨有偶，劍川寺登街又形成了一種既連接高原又相通平原的獨特的過度帶文化，即引人向往的“茶馬文化”。所以整體設(shè)計既應(yīng)體現(xiàn)漢文化，又要展限民族文化和茶馬文化。風(fēng)景區(qū)設(shè)計應(yīng)以雅致、樸實無華、獨特為手法，體現(xiàn)民族文化、東南亞文化與漢文化相交融的特點。風(fēng)景區(qū)自然景觀以原生態(tài)的原則進(jìn)行設(shè)計，突出自然、人文、生態(tài)保護(hù)的原則，既要彰顯漢文化的博大精深，又要展示民族文化的絢麗多彩，堅決避免純商業(yè)化的旅游傾銷。

篇2

【關(guān)鍵詞】旅游規(guī)劃與開發(fā) 4A教學(xué)平臺 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)評價

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）14-0027-02

“4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”是國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程關(guān)鍵技術(shù)研究項目“國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐系統(tǒng)開發(fā)”的研究成果，是我國最早研究開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。4A分別指代Anyone（任何人）、Anywhere（任何地方）、Anytime（任何時間）、Anything（任何內(nèi)容）。目前在全國各地近200所高校都得到良好運(yùn)用。我校引入該教學(xué)平臺的時間并不長，網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)正在逐步展開。旅游規(guī)劃與開發(fā)屬于較早建立起來的網(wǎng)絡(luò)課程之一，經(jīng)投入使用取得了不錯的效果，雖然仍有很多內(nèi)容需要進(jìn)一步完善，但對于本門課程的教學(xué)改革實踐起到了很大作用，為我們提供了一個較好的思路。

4A平臺網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程中，本人將相關(guān)建設(shè)內(nèi)容劃分為三大板塊：第一板塊為提示板塊，包括課程首頁和課程公告兩個內(nèi)容。第二板塊為學(xué)習(xí)、互動板塊，包括授課計劃管理、課程、作業(yè)、答疑、課程論壇、學(xué)習(xí)活動、資源庫七個內(nèi)容。第三個板塊為信息板塊，包括課程筆記、課程調(diào)查、學(xué)習(xí)檔案、課程屬性、課程門戶、資源管理。如何把系統(tǒng)設(shè)定板塊靈活地應(yīng)用于不同的教學(xué)內(nèi)容是所有教師面臨的最緊迫的課題。不同性質(zhì)的課程、不同教學(xué)思路的教師勢必要花費巨大的精力去深思?，F(xiàn)在本門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)還不完善，下面就具體的建設(shè)情況展開論述。

一 4A平臺頁面建設(shè)

1.提示板塊的應(yīng)用

學(xué)生通過這一板塊，可以了解本門課程最新的公告信息，提示學(xué)生需要完成的作業(yè)、目前主要的討論內(nèi)容等。這一板塊中，需要教師進(jìn)行管理操作的主要是課程公告項目。其實在實際使用過程中，這一項經(jīng)常被人忽視，很多教師認(rèn)為用處不大，往往課程建設(shè)之初一條類似“歡迎進(jìn)入本課程的學(xué)習(xí)”的公告就不再更新。事實上，這一項目做得好，可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加清晰、明了，有助于相關(guān)知識的學(xué)習(xí)或互動。教師可以隨時就一些需要引起學(xué)生注意的內(nèi)容公告，如某一知識點可以參閱的參考書目、提示學(xué)生交作業(yè)的時間、更新的資料信息等，能夠更加明確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)、互動板塊的建設(shè)

這部分內(nèi)容屬于4A網(wǎng)絡(luò)課程的核心，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，需要教師極其認(rèn)真、細(xì)致地管理。

第一，授課計劃管理。根據(jù)授課計劃學(xué)生可以清晰了解各部分知識內(nèi)容所占學(xué)時的比重，從而自己判斷學(xué)習(xí)的重點和難點，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時這一板塊還可以和活動板塊配合使用，學(xué)生可以清晰地看到哪部分內(nèi)容有相關(guān)活動。這樣學(xué)生就可以及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并能隨時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

第二，課程。這部分內(nèi)容是課程管理的重點，課程學(xué)習(xí)的主要資料，如教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等都需要進(jìn)行管理。為了便于學(xué)習(xí)，教師最好按章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分解。由于教師的計算機(jī)水平不同，對相應(yīng)資料的制作處理效果也就不盡相同。為了條理清晰，本人將大綱、教案、講稿、多媒體課件、思考題等按章節(jié)上傳、關(guān)聯(lián)。學(xué)生學(xué)習(xí)時，點擊某一章節(jié)名稱即可瀏覽所有相關(guān)資料，也便于學(xué)生全面了解授課內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時的主要參考內(nèi)容，所占比重最大，也是最為詳細(xì)、全面的。

第三，作業(yè)。通過這些條目，教師建立本門課程的試題庫，向?qū)W生布置作業(yè)題并及時批閱修改。布置的方式分為手動作業(yè)和附件作業(yè)。學(xué)生可以通過相關(guān)的作業(yè)或自測題，適時了解自己的學(xué)習(xí)效果。同時也是督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的手段之一。

第四，答疑、課堂討論。答疑主要是教師與學(xué)生之間的互動交流，學(xué)生可以就課堂內(nèi)容、相關(guān)外延知識點、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容進(jìn)行提問。課堂討論是最受學(xué)生歡迎的內(nèi)容，生生之間、師生之間就學(xué)習(xí)、生活情況展開討論，往往成為學(xué)生登錄該平臺后最先點擊的內(nèi)容。該平臺的很好運(yùn)用既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)，又有利于加深師生間感情。

第五，資源庫。這部分是本人重點建設(shè)的內(nèi)容，可以向?qū)W生介紹推薦的參考書的書目信息及主要內(nèi)容，此外，教學(xué)中涉及的詳細(xì)案例、文本、圖片、相關(guān)的視頻文件等內(nèi)容均可以鏈接到這個板塊中。由此可看出，該板塊是開闊學(xué)生視野、完善相關(guān)知識的重要組成部分。大多是課堂上無法全面展示或沒有課時展示的內(nèi)容。

3.信息板塊的應(yīng)用

該板塊屬于系統(tǒng)默認(rèn)、自動衍生的內(nèi)容，主要作用體現(xiàn)在讓學(xué)生了解課程動態(tài)、讓教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，屬于輔內(nèi)容。

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* 黑河學(xué)院校級教改課題“‘旅游規(guī)劃與開發(fā)’課程教學(xué)改革研究實踐”（編號：Xjg1210）

二 課程建設(shè)中教學(xué)方式的設(shè)計

傳統(tǒng)的旅游規(guī)劃與開發(fā)教學(xué)方法主要以“灌輸式”為主，教師占主導(dǎo)地位，疏于引導(dǎo)，只重接受，忽視探索。雖然很多教師認(rèn)識到這種教學(xué)方法的弊端，開始探索其他教學(xué)方式，但收效甚微。4A網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)可從根本上改變師生的互動方式。

1.課堂教學(xué)方式

引入這一平臺后教學(xué)中可以更廣泛地采取多種教學(xué)方式，著重突出學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式、研討式、專題式等教學(xué)方式。如在講授“旅游規(guī)劃與開發(fā)的項目創(chuàng)意設(shè)計”時，為了擴(kuò)展學(xué)生思路，引入案例式教學(xué)。筆者采取的案例是――瑞金“紅色中國旅游區(qū)”策劃。上課之前把相關(guān)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生們在討論區(qū)討論如何建設(shè)“紅色旅游區(qū)”，然后由學(xué)生自己形成一個項目策劃思路。課堂上結(jié)合原本的規(guī)劃思路，對比學(xué)生的思考方向，分析其優(yōu)缺點，以此培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。這樣，既節(jié)省了課堂討論時間，又充分?jǐn)U展了學(xué)生思維，收到了較好的課堂效果。

2.實踐教學(xué)方式

理論和實踐是相輔相成的，不可能完全割裂開。在實際教學(xué)過程中，很少存在著一節(jié)課完全是理論課，或者完全是實踐課。在旅游規(guī)劃的教學(xué)過程中，尤其體現(xiàn)出這一特點。我們在強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)時，往往更加關(guān)注與社會實踐的結(jié)合，如教學(xué)實踐基地的建設(shè)、考察等。對于本門課程而言，實踐教學(xué)更加關(guān)注的是學(xué)生的動手、動腦能力，而動腦能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在調(diào)查問卷的設(shè)計、調(diào)查報告的撰寫、旅游產(chǎn)品的設(shè)計等方面。動手能力體現(xiàn)在資料的整理、圖庫的制作等方面。這些內(nèi)容并不完全依靠教學(xué)基地的建設(shè)，很多內(nèi)容可以在平時的教學(xué)中使學(xué)生得到鍛煉。

如前面所涉及的旅游項目的策劃創(chuàng)意，這也屬于實踐活動。再如，在講授完“功能分區(qū)與空間布局”和“項目創(chuàng)意設(shè)計”后，我要求學(xué)生完成一項作業(yè)，即在黑河市規(guī)劃設(shè)計一座城市公園，要求學(xué)生根據(jù)理論知識的設(shè)計重點和黑河市的實際情況進(jìn)行設(shè)計，既能夠檢查學(xué)生理論內(nèi)容的掌握情況，又可以檢驗學(xué)生的動腦情況。

傳統(tǒng)的課后自主學(xué)習(xí)，師生處于時空分離狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)中難免會遇到與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)方法以及情緒情感等方面的問題，不能及時得到反饋和解決。課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)平臺在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以突出學(xué)生的主體地位，賦予學(xué)生充分的課堂話語權(quán)。通過學(xué)生在4A平臺的交流，使師生之間、生生之間交流思想，學(xué)生的積極性能大大得到提高。

三 4A平臺教學(xué)評價的改革

教學(xué)評價是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價值的過程。對教師教學(xué)工作的評價一般包括教學(xué)設(shè)計、組織、實施等，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價即考試與測驗。

通過4A平臺的建設(shè)，教師的教學(xué)設(shè)計、組織、實施等可以在“授課計劃管理”板塊一目了然，而且其相關(guān)教學(xué)內(nèi)容之間的過渡、檢驗情況也清晰可見。學(xué)生的評價更多的是依靠于卷面成績，這種考評方法對于考量理論知識效果更為明顯，但對于其實踐能力的檢驗就受到限制。而這一點完全可以通過平臺上的“作業(yè)”板塊得到彌補(bǔ)，借助資源庫、作業(yè)、自測試題等來完成。教師可以增加主觀開放性題目，也可由學(xué)生隨機(jī)抽取試題組成自測試卷進(jìn)行自我評價。學(xué)生每次作業(yè)或自測，系統(tǒng)都會給教師提供一個統(tǒng)計表，是教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。

當(dāng)然，具體評價時不能僅僅依靠系統(tǒng)提供的結(jié)果進(jìn)行。但是4A平臺為我們改革教學(xué)評價，提供了一個有效的思路，而且是完全依托于教學(xué)，其結(jié)果更接近于實際情況。

四 課程建設(shè)的不足

綜上所述，通過4A網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生動腦、動手的實踐能力得以培養(yǎng)，而且加強(qiáng)了師生交流。但是，網(wǎng)絡(luò)平臺課程的建設(shè)在使用過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.4A平臺的穩(wěn)定性有待加強(qiáng)

由于4A平臺在我校推廣不久，很多功能還處于尚需完善階段，學(xué)習(xí)中遇到的一些障礙大多和平臺穩(wěn)定性不夠有關(guān)，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)者的積極性。

2.知識框架需要進(jìn)一步組織

由于本門課程屬于邊緣性學(xué)科，所涉及的內(nèi)容較廣，涉及地理學(xué)、城市規(guī)劃、歷史學(xué)、生態(tài)學(xué)等，致使課堂講授的內(nèi)容較多，部分學(xué)生不能完全消化。教師在4A平臺中提供的學(xué)習(xí)資料與學(xué)生先前知識儲備不匹配，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低。在今后的教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，合理組織課堂與網(wǎng)絡(luò)知識框架體系，從而保障學(xué)習(xí)效果。

3.師生互動還需加強(qiáng)

雖然4A平臺為師生交流提供了一個良好的媒介，但是目前的師生互動還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和監(jiān)督。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中只瀏覽不發(fā)言，參與性不佳，這就需要教師督促其參與到討論中來，多給予鼓勵和支持，保護(hù)學(xué)生的積極性，設(shè)計一些學(xué)生感興趣的互動主題，積極引發(fā)思考和交流。

雖然仍存在很多問題，但通過實際教學(xué)效果的檢驗，筆者相信，4A教學(xué)平臺的運(yùn)用對于旅游規(guī)劃與開發(fā)這門課程的教學(xué)可以起到良好的輔助效果，為我們探索該門課程的教學(xué)改革提供了一個較好的思路。

參考文獻(xiàn)

[1]吳艷茹.《旅游規(guī)劃》課程教學(xué)設(shè)計探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2008（5）

篇3

他山之石，可以攻玉。當(dāng)前，XX水庫正積極爭創(chuàng)國家水利風(fēng)景區(qū)和AA級旅游景區(qū)。我們提出了“振奮精神，克難攻堅，傾力打造精品旅游景區(qū)”的創(chuàng)建口號，制定了“以點聯(lián)線，以線帶面，整體推進(jìn)，重點突破”的創(chuàng)建思路，力爭三個月完成創(chuàng)建AA級旅游景區(qū)的目標(biāo)，年內(nèi)完成國家水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建目標(biāo)。

旅游業(yè)是新世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。為了單位的生存和發(fā)展，我們決心進(jìn)一步整合水庫的水土資源和水利風(fēng)景資源，加大水利風(fēng)景區(qū)的建設(shè)力度，大力推進(jìn)水利風(fēng)景旅游的開發(fā)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點。我們將從以下六個方面進(jìn)行努力：

1、爭創(chuàng)一塊國家級牌子。即國家水利風(fēng)景區(qū)的金字招牌，扛著這塊牌子，我們的發(fā)展步伐將會加快，我們的信心將會倍增，我們的發(fā)展道路必將越來越廣闊。

2、打造一個精品旅游景區(qū)。按照市委市政府“六城聯(lián)創(chuàng)”的要求，突出特點、突出特色、突出優(yōu)勢、突出魅力，將潑河水庫風(fēng)景區(qū)建成AA級精品旅游景區(qū)。

3、完善一套班子，培養(yǎng)造就一支隊伍。謀事在人，我們將把引進(jìn)人才，培養(yǎng)使用人才，建設(shè)一套班子，鍛煉一支隊伍作為風(fēng)景區(qū)開發(fā)建設(shè)的抓手，努力推動水利風(fēng)景區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展，為風(fēng)景區(qū)的建設(shè)提供組織保障和智力人才支持。

4、制定一個開發(fā)建設(shè)規(guī)劃。為了保證旅游開發(fā)規(guī)劃的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，充分突出地域特點和資源特色，我們計劃邀請相當(dāng)資質(zhì)的風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計單位對景區(qū)進(jìn)行全面規(guī)劃，增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性和約束力，圍繞規(guī)劃謀發(fā)展。

5、催生一種招商引資的辦法。在風(fēng)景區(qū)旅游開發(fā)上，一方面要堅持以我為主，充分利用水庫除險加固的良好機(jī)遇，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將工程建成景點。另一方面要積極爭取外援，制定互惠互利的政策，營造良好的投資環(huán)境，廣泛招商引資，吸引社會資金來開發(fā)建設(shè)我們的景區(qū)。

篇4

[關(guān)鍵詞]地質(zhì)資源 開發(fā) 保護(hù)

[中圖分類號] P5 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-8-7-2

我國地域遼闊，地理條件復(fù)雜，經(jīng)過漫長、復(fù)雜的地質(zhì)作用，形成了獨特的氣候條件，造就了種類繁多的地質(zhì)資源。地質(zhì)資源是人類生存和發(fā)展的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)，人類在開發(fā)和利用環(huán)境資源的同時，必然會對地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生影響，甚至形成地質(zhì)災(zāi)害。因此，如何有效保護(hù)與合理利用地質(zhì)資源，如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源的開發(fā)，成為當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。

1礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與保護(hù)

1.1當(dāng)前我國礦產(chǎn)資源開發(fā)對地質(zhì)環(huán)境的影響

1.1.1水文地質(zhì)環(huán)境的破壞

井巷開掘，使地下水的賦存狀態(tài)發(fā)生變化，礦床疏干排水改變了地下水的天然徑流和排泄條件，使區(qū)域地下水位大幅度下降，造成礦區(qū)水文地質(zhì)環(huán)境的惡化。此外疏干碳酸鹽圍巖含水層時，其溶洞構(gòu)成了地面塌陷的隱患。當(dāng)塌陷區(qū)或井巷與地表儲水體存在水力聯(lián)系時，會釀成淹沒礦井的重大事故。巖層疏干影響的預(yù)測和設(shè)計不合理時，還會導(dǎo)致邊坡、臺階的場動和過濾變形而引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。

1.1.2地面形變

由于采礦掏空、礦坑疏干或長期抽排地下水等原因，常造成礦區(qū)地面下沉、開裂等現(xiàn)象發(fā)生巖溶充水礦區(qū)，常發(fā)生地面塌陷。地面形變嚴(yán)重破壞地表建筑、交通道路和農(nóng)田，危害人身安全和生產(chǎn)建設(shè)。在礦井開采前，礦區(qū)巖層處于平衡狀態(tài)，當(dāng)?shù)V體開采后，巖層中的應(yīng)力平衡狀態(tài)受到破壞隨著礦體開采強(qiáng)度的增加，采空區(qū)不斷擴(kuò)大，應(yīng)力不斷改變，導(dǎo)致礦體上覆巖層在重力作用下產(chǎn)生裂隙、變形、下沉、塌陷等地面形變地面形變與礦體采深、采厚以及礦體上覆地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造條件等密切相關(guān)。

1.2礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與保護(hù)

1.2.1強(qiáng)化開采管理，保護(hù)資源

由一名采礦專業(yè)的副礦長負(fù)責(zé)，除組織人員對采場的生產(chǎn)安全進(jìn)行管理外，負(fù)責(zé)人天天深入采礦現(xiàn)場，監(jiān)督開采進(jìn)度，并督促礦區(qū)按照有關(guān)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，同時，也對采礦爆破、布孔、用藥量等進(jìn)行指導(dǎo)。

1.2.2重點的推廣成熟技術(shù)，提高礦產(chǎn)資源利用效率

要發(fā)展安全、高效、資源節(jié)約型采礦技術(shù)，有效保護(hù)我國有限的礦產(chǎn)資源，重點是發(fā)展大型深凹露天礦的高效開采，深部及復(fù)雜地下礦的高效、安全開采，深井及無廢開采綜合技術(shù)。發(fā)展和完善二次采油技術(shù)、三次采油技術(shù)，發(fā)展低滲透油、稠油的開采技術(shù)。加強(qiáng)大宗短缺礦產(chǎn)的綜合利用和保護(hù)性開采的技術(shù)研究、工程示范和成熟技術(shù)的推廣應(yīng)用，重點是鐵礦、銅礦、錳礦、鋁土礦、鉻礦、鉀鹽、硼礦等國家緊缺資源的綜合利用，煤炭生產(chǎn)中排放瓦斯的回收利用，煤層氣有計劃的開發(fā)利用。

2地質(zhì)旅游資源的合理開發(fā)與保護(hù)

2.1地質(zhì)旅游資源的開發(fā)存在的問題

2.1.1旅游開發(fā)中的“破壞性建設(shè)”

建設(shè)性破壞主要指工程建設(shè)、市鎮(zhèn)建設(shè)和旅游資源開發(fā)建設(shè)中的規(guī)劃不當(dāng)，導(dǎo)致資源被嚴(yán)重破壞。如直接拆毀或占用文物古跡，工程建設(shè)對景區(qū)環(huán)境的破壞等；在旅游區(qū)內(nèi)的建設(shè)不當(dāng)，破壞了旅游區(qū)周圍景觀的和諧及古建筑的風(fēng)格意境，添加了與景觀及旅游環(huán)境不協(xié)調(diào)的設(shè)施，破壞了景觀的完整性等。城市建設(shè)中的“三無”（無規(guī)劃、無計劃、無設(shè)計）、“三亂”（亂分地、亂選址、亂搭建），對文物古跡及環(huán)境破壞更為嚴(yán)重。

2.1.2旅游開發(fā)與規(guī)劃不當(dāng)造成的破壞

在旅游資源開發(fā)中，規(guī)劃不當(dāng)也會破壞生態(tài)平衡，影響旅游景觀，失去旅游資源特色。有著悠久的歷史的北京四合院，是中國傳統(tǒng)住宅建筑中最具有典型性和代表性的建筑，是老北京的驕傲，已馳名中外，世人皆知。建國后，為興建國際大都市，大搞城市建設(shè)，拆除了大量的四合院，不當(dāng)?shù)拈_發(fā)嚴(yán)重破壞了四合院原有的生態(tài)，其景觀價值和歷史價值已大打折扣。近年來，如何保護(hù)好北京的歷史文化，越來越引起了人們的重視。

2.2地質(zhì)旅游資源的合理開發(fā)與保護(hù)

2.2.1建立統(tǒng)一管理體系

多方籌措資金，使各級管理到位。利用先進(jìn)的設(shè)備、手段和技術(shù)方法實現(xiàn)科學(xué)管理。要把保護(hù)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量放在第一位，努力使旅游環(huán)境質(zhì)量上檔次，上品位，而不要盲目建旅游設(shè)施，破壞景區(qū)的自然美、和諧美、整體美。加強(qiáng)治理，盡量減少對景區(qū)環(huán)境的污染，創(chuàng)造高質(zhì)量的旅游環(huán)境。

2.2.2合理規(guī)劃

應(yīng)采取果斷措施，對違法建筑該拆的就拆，該鏟的就鏟，為可持續(xù)發(fā)展留下空間，制定切實保護(hù)旅游資源的措施。旅游開發(fā)不能只強(qiáng)調(diào)收益，更不能夸大收益，不能忽視風(fēng)險，不能不計成本，不能只強(qiáng)調(diào)綜合收益而不考慮綜合損失。不適當(dāng)?shù)穆糜伍_發(fā)會破壞原有生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生態(tài)服務(wù)功能價值降低。規(guī)劃保護(hù)和法律保護(hù)一樣，同屬于旅游資源保護(hù)的指導(dǎo)性方法。對旅游資源進(jìn)行整體的、有條理的的規(guī)劃是必要的，大眾旅游使一些政府認(rèn)識到旅游的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，認(rèn)識到必須促進(jìn)機(jī)構(gòu)性和協(xié)調(diào)的旅游規(guī)劃，在規(guī)劃方面應(yīng)該考慮全面的旅游發(fā)展對環(huán)境的影響。

3土地資源的合理開發(fā)與保護(hù)

3.1土地資源的開發(fā)存在的問題

3.1.1對土地缺乏嚴(yán)格管理，土地浪費嚴(yán)重

盡管有了土地管理法，但由于執(zhí)法力量不足，特別是一些地方從局部眼前利益出發(fā)開發(fā)利用土地，致使濫占濫用土地現(xiàn)象嚴(yán)重。許多基建項目用地不報請批準(zhǔn)或先用后報，寬打?qū)捰茫僬鞫嘤茫缯魍碛茫嗾魃儆?，甚至征而不用，可以用劣地、空地、荒地的占用良田現(xiàn)象普遍。

3.1.2水土地資源開發(fā)欠合理

主要表現(xiàn)為：大量的農(nóng)田被城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)所占，特別是鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)民建房的占地總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市，從而導(dǎo)致人均耕地面積減少；在一些地形、高程、氣候等條件復(fù)雜多樣的山區(qū)，為片面強(qiáng)調(diào)糧食自給而進(jìn)行毀林開荒，停牧種地，其結(jié)果不但不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而導(dǎo)致植被破壞、水土流失，土地沙化而導(dǎo)致生態(tài)（自然）環(huán)境惡化等。

3.2土地資源的合理開發(fā)與保護(hù)

3.2.1規(guī)劃管理制度逐步健全

建立了省、市、縣、鄉(xiāng)四級土地利用總體規(guī)劃體系，強(qiáng)化規(guī)劃實施管理。嚴(yán)格實行土地供應(yīng)指令性計劃管理，堅持實行土地用途管制，建立和完善了規(guī)劃實施監(jiān)督機(jī)制。通過規(guī)劃、計劃，對用地有保有壓，有效運(yùn)用土地政策參與宏觀調(diào)控。提高了規(guī)劃民主決策和公眾參與意識，各級政府和群眾依法依規(guī)用地意識不斷增強(qiáng)。

3.2.2搞好林地建設(shè)規(guī)劃

搞好林地建設(shè)規(guī)劃是非常重要的，林地建設(shè)規(guī)劃重點放在調(diào)整林木結(jié)構(gòu)上。搞好水源涵養(yǎng)林建設(shè)，在疏林地，荒山和退耕的超坡地上種植人工林，恢復(fù)林地生態(tài)環(huán)境，建立以林養(yǎng)農(nóng)、以林養(yǎng)牧、以林養(yǎng)土特產(chǎn)，以農(nóng)、牧、土特產(chǎn)促林業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。

篇5

【關(guān)鍵詞】蘇稽古鎮(zhèn)；古鎮(zhèn)保護(hù)；旅游開發(fā)

近年來，隨著樂山城市的快速發(fā)展，處于城區(qū)邊緣的蘇稽古鎮(zhèn)已悄然納入樂山中心城區(qū)建設(shè)范圍。蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與樂山城市和諧發(fā)展已成為樂山歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃研究的重要課題。蘇稽古鎮(zhèn)雖歷史悠久，文化厚重，但其保護(hù)與旅游開發(fā)尚處于初始階段。蘇稽古鎮(zhèn)雖名聲在外，歷史遺跡眾多，但卻未被列入歷史文化名鎮(zhèn)，就其原因主要是歷史遺跡保護(hù)不佳，許多遺跡僅有記載而已，現(xiàn)狀卻蕩然無存。本文通過對蘇稽古鎮(zhèn)現(xiàn)狀旅游資源的分析，在蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)和旅游開發(fā)方面，提出幾點建議和策略。

1.蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與旅游開發(fā)中存在問題

（1）樂山城區(qū)發(fā)展與古鎮(zhèn)傳統(tǒng)形態(tài)、景觀風(fēng)貌保護(hù)的矛盾。

隨著樂山城區(qū)發(fā)展，蘇稽古鎮(zhèn)與樂山城區(qū)漸漸連成一片。古鎮(zhèn)周邊土地價值倍增，開發(fā)建設(shè)強(qiáng)度逐年加大，高樓拔地而起，古鎮(zhèn)傳統(tǒng)形態(tài)、周邊景觀環(huán)境正在遭到破壞。古鎮(zhèn)內(nèi)老街建筑物年久失修，生活設(shè)施短缺，已不符合現(xiàn)代生活的要求。不少居民為改善自己的居住條件，隨意改建、搭建，近年修建的住宅建筑多為平頂，其外觀與傳統(tǒng)民居很不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)歷史街區(qū)的景觀風(fēng)貌。古鎮(zhèn)周邊地區(qū)建筑高度沒有經(jīng)過控制，缺乏良好的外部空間輪廓和景觀風(fēng)貌。

（2）古鎮(zhèn)原真性受到破壞，旅游資源亟待保護(hù)。

隨著樂山城市的發(fā)展，古鎮(zhèn)原住居民大量外遷，致使古鎮(zhèn)旅游人文環(huán)境的原真性面臨喪失的危險，古鎮(zhèn)文化傳統(tǒng)面臨失傳，古鎮(zhèn)保護(hù)問題日益凸現(xiàn)。當(dāng)?shù)鼐用駥τ谖奈锏谋Ｗo(hù)意識不強(qiáng)，隨意改建、重建現(xiàn)象突出，致使很多有歷史價值的古建筑、古遺存受到損壞。古鎮(zhèn)原有建筑多為木結(jié)構(gòu)，街道狹窄，消防安全隱患嚴(yán)重。

（3）資金欠缺，古鎮(zhèn)旅游缺乏必要的配套設(shè)施和管理。

蘇稽城鎮(zhèn)發(fā)展主要集中在新城區(qū)，古鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展相對滯后。古鎮(zhèn)道路交通，給、排水等基礎(chǔ)設(shè)施條件差，公共建設(shè)不配套，古鎮(zhèn)缺乏完善的旅游接待設(shè)施，鎮(zhèn)內(nèi)旅游吃、住、行條件都較差，致使旅游規(guī)模上不去，知名度和效益均受影響。另外，古鎮(zhèn)缺乏必要的配套保障措施和制度，尤其是管理制度、服務(wù)保障、建設(shè)規(guī)劃和公民環(huán)保意識等方面的制度還很缺乏，由此導(dǎo)致古鎮(zhèn)保護(hù)和發(fā)展投入不足，一些古遺址、古民居、碑刻等破損嚴(yán)重，亟需維修。

（4）旅游開發(fā)滯后，旅游策劃需加強(qiáng)

蘇稽古鎮(zhèn)旅游開發(fā)處于起步階段。目前，古鎮(zhèn)旅游以接待零星散客為主，統(tǒng)一的旅游市場尚未形成，旅游景點散，不能形成有效的觀光游覽產(chǎn)品，旅游形象定位尚不明確，旅游條件亟待改善。

2.蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與旅游開發(fā)對策

2.1 古鎮(zhèn)保護(hù)對策

（1）自然環(huán)境保護(hù)

在自然環(huán)境方面，實施整體環(huán)境保護(hù)，保護(hù)好峨眉河水系的生態(tài)環(huán)境以及西側(cè)狄坪山的綠化環(huán)境?？臻g格局上延續(xù)“一橋連兩端”的整體空間格局與傳統(tǒng)機(jī)理和風(fēng)貌，保護(hù)峨眉河岸古樹名木、 埠頭以及獨具特色的石橋。

保護(hù)好古鎮(zhèn)自然環(huán)境應(yīng)從旅游者、當(dāng)?shù)鼐用窈推髽I(yè)入手。首先，增強(qiáng)保護(hù)意識，制訂古鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)條例。對綜合開發(fā)的小鎮(zhèn)要將吃、住、娛、停車場等設(shè)施放置在古鎮(zhèn)的核心保護(hù)區(qū)之外，對保護(hù)區(qū)以內(nèi)的經(jīng)營者要規(guī)范其行為，嚴(yán)禁污染源的出現(xiàn)。其次，設(shè)符合古鎮(zhèn)格調(diào)的垃圾箱，嚴(yán)禁生活垃圾向峨眉河傾倒；建立完善的排污系統(tǒng)，防止生活污水向峨眉河水系排放，保持良好的生態(tài)環(huán)境。第三，改變古鎮(zhèn)傳統(tǒng)的能源結(jié)構(gòu)，逐步摒棄不利于環(huán)保的生活方式，改柴禾、木材、煤等燃料為少污染的清潔型能源。

（2）歷史建筑保護(hù)

峨眉河上的古石橋，是古鎮(zhèn)發(fā)展的歷史見證，同時承擔(dān)著重要的南北溝通功能，應(yīng)加強(qiáng)古石橋本體和周邊風(fēng)貌的保護(hù)。

古鎮(zhèn)內(nèi)分布有19處歷史建筑與337棟傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑。歷史建筑不得拆除，以修繕為主，適當(dāng)進(jìn)行改善，要求做到“修舊如故，以存其真”。傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑也不得隨意拆除，以改善和保留為主，歷史建筑改善時應(yīng)維持原有建筑風(fēng)格特征，可以根據(jù)使用功能要求對室內(nèi)進(jìn)行空間優(yōu)化和設(shè)施配備。必要新建一些新建筑時，必須與古鎮(zhèn)原有風(fēng)格相協(xié)調(diào)，最好是仿古建筑，不能新舊風(fēng)格建筑混雜，破壞古鎮(zhèn)風(fēng)貌，要堅持“保護(hù)第一，開發(fā)第二”的原則。在對古鎮(zhèn)進(jìn)行保護(hù)和修善的同時，也要注意古鎮(zhèn)內(nèi)居民生活質(zhì)量的提高，自來水、電、排污管道等服務(wù)設(shè)施要進(jìn)入古鎮(zhèn)，讓古鎮(zhèn)的游客和居民能享受到現(xiàn)代化生活的質(zhì)量，一切線管均應(yīng)埋入地下，不要與古鎮(zhèn)建筑風(fēng)格相左。

（3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)重點是傳承其物質(zhì)文明和精神文明。蘇稽古鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有蘇稽香油米花糖制作技藝和蹺腳牛肉湯鍋習(xí)俗。其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)應(yīng)從兩方面做起：一是保護(hù)物，一方面是有效的、多種方式的保存遺產(chǎn)原物，另一方面針對傳統(tǒng)技藝在制作過程中，將那些“看不見”、“摸不著”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“成品”以“有形化”的方式記錄或保存下來，主要包括文字記錄、照片、影像等。二是將保護(hù)重心直接放在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人身上，可建立傳承人培訓(xùn)體制，保證這些遺產(chǎn)的原真性，鼓勵藝人收徒授藝，進(jìn)行民間藝術(shù)傳承活動。

（4）保護(hù)宣傳與政策措施

在保護(hù)管理方面，蘇稽鎮(zhèn)政府應(yīng)成立古鎮(zhèn)保護(hù)委員會，協(xié)調(diào)各方面的事務(wù)，全方位保護(hù)古鎮(zhèn)，大到旅游安全，小到增加古鎮(zhèn)的必要文字說明，不僅保護(hù)自然環(huán)境，也保護(hù)社會環(huán)境。全面制訂古鎮(zhèn)保護(hù)條例，調(diào)查摸清古鎮(zhèn)的現(xiàn)有資源，建立保護(hù)管理檔案，劃定保護(hù)范圍，標(biāo)注保護(hù)層次；整頓旅游市場，保護(hù)旅游者的合法權(quán)益，塑造古鎮(zhèn)旅游的良好形象。

2.2 古鎮(zhèn)旅游開發(fā)對策

（1）科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新開發(fā)思路

古鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃應(yīng)政府主導(dǎo)、專家領(lǐng)銜、公眾參與。規(guī)劃重點加強(qiáng)古鎮(zhèn)區(qū)域及古跡遺址保護(hù)與開發(fā)、環(huán)境治理、社區(qū)居民參與教育等方面的工作。古鎮(zhèn)旅游資源開發(fā)要抓住其獨有的特色，對最具代表性的建筑進(jìn)行重點保護(hù)和發(fā)掘整理，以形成特有的建筑風(fēng)格，要有創(chuàng)新，要有典型性。通過整合歷史文化資源，把古鎮(zhèn)建設(shè)成為集中展示嘉州風(fēng)土人情、節(jié)慶文化、民居建筑、宗教文化、民族民間工藝、餐飲小吃等地方傳統(tǒng)文化的“活化博物館”。

（2）挖掘地域文化，塑造古鎮(zhèn)旅游形象

要塑造蘇稽古鎮(zhèn)特色鮮明的旅游形象，需充分其挖掘地域文化，找準(zhǔn)定位。蘇稽古鎮(zhèn)有著千年歷史，沉淀了豐富的民俗文化。提到蘇稽古鎮(zhèn)，大家會想到古石橋、古榕樹、翹腳牛肉和米花糖等。因此，在古鎮(zhèn)旅游形象定位上應(yīng)以樂山——峨眉山旅游文化為大背景，結(jié)合古鎮(zhèn)“山、水、橋、樹、城”自然資源，地理區(qū)位和特有的飲食文化，形成“峨眉山朝拜始驛，嘉州美食文化古鎮(zhèn)”的旅游形象定位。

（3）加強(qiáng)旅游產(chǎn)品開發(fā)，擴(kuò)大對外宣傳

根據(jù)古鎮(zhèn)旅游資源本身的特點和旅游者的心理需求，古鎮(zhèn)旅游產(chǎn)品可設(shè)計出觀光、休閑度假、科學(xué)考察等內(nèi)容多樣的旅游產(chǎn)品，融娛樂性、參與性、知識性與文化性為一體，針對不同層次、不同需求的旅游者，高品位地開發(fā)利用古鎮(zhèn)資源的旅游價值。

科學(xué)營銷，加大對外宣傳力度，保持古鎮(zhèn)對游客的吸引力，維持和延續(xù)古鎮(zhèn)的生命周期，促進(jìn)古鎮(zhèn)旅游的發(fā)展。通過邀請專家學(xué)者開展相關(guān)研討會，舉辦有關(guān)節(jié)慶活動等事宜，配合新聞媒體，積極開展市場營銷，擴(kuò)大古鎮(zhèn)名氣，提升旅游資源品位。

參考文獻(xiàn)：