思想政治方面存在的問題精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇思想政治方面存在的問題，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、思想政治教育學(xué)科研究邊界不清晰

學(xué)科前沿問題有三重標準。首先，學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的緊迫性使得其成為尚待研究的重要理論問題；其次，在思想教育學(xué)科領(lǐng)域中，理論與實踐的矛盾是亟待解決的大問題；最后，在實際的學(xué)科理論邏輯演進中，衍生出的必須要解決的一些新問題。而我們所說的思想政治教育學(xué)科前沿的邊界問題則是一個學(xué)科研究對象范圍內(nèi)發(fā)生的問題，就我國多年的思想政治教學(xué)學(xué)科研究來看，其學(xué)科化的建設(shè)要基于理論化的發(fā)展，而這種理論就是對實際間接性與超越性的內(nèi)容。一方面，學(xué)術(shù)界公認的我國存在的思想教育具有悠久的歷史，盡管原始社會中的思政教育完整性不足，但我們可以確定的是無論在人類社會發(fā)展的哪個階段都存在思想政治教育這一事實。另一方面，現(xiàn)行的我國思想政治教育研究是基于歷史和邏輯為理論框架，但仍然對現(xiàn)代實際的邊界范圍存在不清晰的情況。盡管很多這方面的文獻和著作針對世界思想正字教育、比較思想政治教育方面有研究，但并沒有影響到其體系的建構(gòu)。其根本原因就是對世界范圍和人類社會普遍存在的思政教育，對于古今中外的研究還不夠。

二、思想政治教育學(xué)科研究理論層次不明確

從宏觀的角度來看，思想政治教育的科學(xué)領(lǐng)域研究對象還存在一定的歷史局限性，理論的交叉混合存在三個層次。第一，思想政治教育的基本原理，也就是元理論具有一定的層次規(guī)范。第二，我國現(xiàn)代思想政治教育原理的實踐背景與依據(jù)明顯，是改革創(chuàng)造而來，是實踐經(jīng)驗總結(jié)而來，其層次規(guī)范是具有較強的中國特色的理論框架。第三，我國現(xiàn)代思想政治教育的實踐應(yīng)用理論并不是原理性的理論，而是可操作性較強的實踐觀念體系。當前存在主要問題是，學(xué)科元理論并沒有從現(xiàn)代思想政治教育原理中脫離，現(xiàn)代思想政治教育的實踐應(yīng)用理論與現(xiàn)代思想政治教育原理混為一談，而正式因為這種層次上的混亂，導(dǎo)致思想政治教育的理論不能夠單獨發(fā)展，最終造成整個學(xué)科體系科學(xué)化建設(shè)的低下。

三、思想政治教育內(nèi)容規(guī)范性不足

另外，站在思想政治教育的學(xué)科性上來說，主要包括理論體系的內(nèi)容規(guī)范、指向教育對象的實施教育內(nèi)容規(guī)范，以及評價規(guī)范三個方面的理論指向。同樣是受到思想政治教育學(xué)科邊界與層次規(guī)范不清晰的影響，思想政治教育存在一定的紊亂情況。一方面，思政教育的內(nèi)容規(guī)范面臨著論域不明的問題，因三個層次的內(nèi)容規(guī)范劃分不清晰，目標指向也不清，最終整合統(tǒng)一存在很大的困難。另一方面，實施教育的內(nèi)容規(guī)范面臨的則是因不同時空條件下呈現(xiàn)出來的教育內(nèi)容的內(nèi)涵和意義不同，因此不能適用于人類社會普遍的規(guī)范。除此之外，這兩者還同時面臨著一些基本準則等的矛盾問題，專業(yè)就是思想政治教育內(nèi)容規(guī)范性顯得非常不足。

四、思想政治教育運動形式不明確

事實上，運動形式是整個思想政治教育前言問題中最關(guān)鍵的問題，因事物的運動、本身的特點都不同，可能因思想政治教育時期失去原有的運動形式，失去了自我。而就思想政治教育的具體運動形式來說，對于中外古代思想政治教育的運動形式研究還有很大的空間。即使我們對于中國古代思想政治教育的運動形式研究已經(jīng)取得了較大的成果，但因歷史條件的改變，這些理論研究還有待創(chuàng)新。

五、結(jié)束語

篇2

[關(guān)鍵詞]思想政治考核 考核途徑 綜合分析

[中圖分類號]F272.92[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)08-0023-01

引言

近年來,我國對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核尤為重視,尤其是國有企業(yè)中的一些干部的思想政治素質(zhì)的考核。在國有企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)干部的考核存在很多問題和難點需要解決,本文就國企干部思想政治考核中存在的問題提出了一些建議。

一、國企干部思想政治考核中存在的問題和難點

(一)方法簡單

干部的思想政治素質(zhì)是一種內(nèi)在的綜合素質(zhì),需要通過科學(xué)的方法深入考核才能了解透徹。然而當前干部的生活和工作環(huán)境日趨復(fù)雜,對于考核工作的進行更加困難,許多國企對干部的思想政治考核,比較普遍地存在著手段不健全、不完善以及存在許多片面性、簡單化的傾向。

(二)認識不清,地位弱化

在國企干部考察中,對領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治考核的作用和重要性缺乏了解,對其思想政治方面的要求較少,有關(guān)的措施不起作用。對干部的才能品質(zhì),衡量標準是優(yōu)中選優(yōu),但對“品德”的把握卻是看“有無明顯問題”,只要沒有太大問題就被認為通過。由于標準很低,加上考核干部思想政治素質(zhì)有一定的欠缺,從而造成國企用人失察。

(三)評價不一,標準各異

許多國企對干部的思想政治考核缺乏規(guī)范的、系統(tǒng)的考核方法,考核標準不好把握,對同一個考核對象,經(jīng)常是仁者見仁,智者見智,而且甚至?xí)霈F(xiàn)相反的觀點。

二、提高國企干部思想政治考核質(zhì)量的意見和建議

(一)進一步拓寬國企干部思想政治考核途徑

1.采取必要措施,讓知情者客觀、真實地反映情況。放寬考核途徑,首先要研究一種讓知情者能客觀真切地反映事實的方法,要創(chuàng)造讓知情者敢于說實話的條件。通過大范圍采用考核預(yù)告制,開展大范圍的征求意見等辦法,考核了解干部的思想政治素質(zhì)。要制定有關(guān)干部如實反映問題的紀律。2.切實做好考核材料的積累工作。一是內(nèi)部要做好材料累積工作。對每個時段干部的考核、分析和調(diào)查材料都要收集完整并保存好。這方面的材料,包括形成考核材料的原始資料,如干部的工作計劃、員工測評表等。二是外部要加大文字材料的搜集。搜集的文字材料包括以下幾個方面:考核對象的員工來信以及員工來訪的各種記錄,重要會議的記錄,新聞媒體對干部的正面或反面的報道等。3.進一步完善國企干部思想政治考核辦法。干部的德才品質(zhì),有一部分能夠通過測試和檢測進行認定的,比如理論知識水平、部分工作業(yè)績等。然而,仍然有很多方面是不能直接做出肯定的,還需要考核組不斷地改進考核方式,以實現(xiàn)考核結(jié)論的客觀與真實性。一是到干部工作、學(xué)習(xí)、活動的現(xiàn)場,直接考核了解干部。二是結(jié)合干部的實際工作,設(shè)計一種情景對干部進行考核。

(二)加強對考核結(jié)果的綜合分析

1.對考核對象實際工作的情況進行分析總結(jié)。在考核分析中,應(yīng)重視考核其在創(chuàng)造工作業(yè)績過程中自身要求和思想修養(yǎng)方面的表現(xiàn)。分析被考核對象思想政治素質(zhì)怎么樣,需要結(jié)合他們實際工作的具體表現(xiàn),找出思想根源,較客觀和正確地做出思想政治素質(zhì)方面的評價。2.分析考核對象在重大問題決策和處理中的表現(xiàn)。一個干部的思想政治素質(zhì),往往在一些重大問題決策和處理中表現(xiàn)得更為明顯。包括這些重大問題決策和重要場合講話中的表現(xiàn),涉及個人切身利益問題的表現(xiàn)等。分析考核對象的思想政治素質(zhì),要注意分析他們在這類涉及個人切身利益問題上的表現(xiàn),如可以從工資調(diào)整、工作崗位變動和職務(wù)升遷等問題入手。3.分析被考核對象工作范圍以外的表現(xiàn)。對國企干部工作范圍以外的表現(xiàn),也是正確考核干部思想政治素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)之一,必須給予一定的重視。

(三)組建一批高素質(zhì)的考核隊伍

1.要有較高的政治素質(zhì)和政治理論水平。要始終堅持正確的思想政治立場不動搖,要善于運用的立場和觀點分析和解決問題,能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì),正確分析一個國企干部的內(nèi)涵與外延。2.要有嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。要善于深入員工內(nèi)部調(diào)查研究,多與員工接觸;要真正務(wù)實,客觀公正;要勤于動腦,工作扎實。3.要有識人的能力和才干。要思路清晰,善于審時度勢,能夠抓住主要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有廣博的知識,因人而異,因事而異,準確駕馭談話者的思維。4.要有高度的原則性。嚴格遵守考核紀律,不為個人目的“跑風(fēng)漏氣”,光明磊落,不徇私情,正直公允,如實反映考核情況。

三、結(jié)論

本文通過對國有企業(yè)干部思想政治考核中存在的問題進行闡述,提出了一些提高考核的建議和措施,考核方法能夠應(yīng)用于實際,可以為今后國企干部思想政治考核的改革提供依據(jù)。

【參考文獻】

篇3

關(guān)鍵詞：新市場經(jīng)濟；環(huán)境；企業(yè)；思想政治；工作研究

在市場經(jīng)濟的大背景下，企業(yè)面臨著嚴峻的考驗，企業(yè)要想在激烈的競爭中處于優(yōu)勢地位，就必須從各方面加以完善自己。而當前企業(yè)思想政治工作面臨的新形勢主要是整個社會的思想和風(fēng)氣受到了一定程度的污染，企業(yè)員工對許多問題的認識變得沒有是非原則，并且在一些大是大非的原則問題上變得開始變得搖擺不定，而政工人員隊伍也呈現(xiàn)出了兩種極端惡化的現(xiàn)象。一方面一些政工人員依舊抱有陳舊的思想意識，另一些政工人員則抱有激進的思想。因此思想政治工作的開展變得困難重重。企業(yè)要想經(jīng)受住考驗，就必須從自身做起，使自己能夠完善思想政治制度，是企業(yè)獲得長足發(fā)展。

一、新市場經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)思政工作的環(huán)境和存在的問題

總體來說企業(yè)的思政工作環(huán)境相當惡劣，我們必須認清當前的企業(yè)思政的工作環(huán)境，并分析其根源所在。應(yīng)該說在近些年來環(huán)境急劇發(fā)生變化。這一變化的發(fā)生有兩個方面的原因。下面，筆者做如下介紹：一方面則是隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們在物質(zhì)生活得到改善的同時，也提高了精神的追求。但是從大部分人來看其自身的文化素質(zhì)并沒有提高，因此不少的人把低俗庸俗的東西當作了精神追求的寄托，使得自身的精神意識受到了極大的污染[1]。這種現(xiàn)象會導(dǎo)致企業(yè)員工對工作的不負責(zé)態(tài)度的產(chǎn)生。也因為受到一些“成功學(xué)”的影響，許多員工往往抱有走捷徑的心理，總幻想著能夠依靠每種捷徑而獲得財富的擁有以及職位的升遷。另一方面就是現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的廣泛應(yīng)用。應(yīng)該說現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)的應(yīng)用能夠促進思想政治工作的有效開展，但是任何新事物都是一把雙刃劍。現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)應(yīng)用卻使得許多員工的思想意識受到了不良的影響。不少的員工利用現(xiàn)在的QQ、微信等社交軟件進行組織“小團體”，因為這些信息傳播技術(shù)可以打破原來時間和空間的限制。各個層次的員工都存在著這樣的現(xiàn)象，利用這些軟件開“小會”，拉幫結(jié)派，排斥異己，給企業(yè)內(nèi)部的團結(jié)產(chǎn)生了極為不利的影響。一些員工甚至利用這些軟件出賣企業(yè)情報，從而換取利益。思想政治工作存在的問題也是種類較多，比較突出的表現(xiàn)為，政工人員地位的邊緣化、政工人員不能與實際的生產(chǎn)活動聯(lián)系起來以及政工人員隊伍自身思想的問題。下面筆者做詳細的介紹：政工人員在企業(yè)往往不被重視，從大部分企業(yè)來看政工人員往往被邊緣化。政工人員的待遇往往僅限于基本工資，沒有其他部門員工的一系列補貼待遇。這就使得政工人員失去了工作的積極性。另一方面政工人員的升遷沒有一個明確的參考標準，往往是依據(jù)人事部門的主觀判斷。還有政工人員往往在企業(yè)中不被人們尊重，很多員工包括一些高層的領(lǐng)導(dǎo)都認為所謂的政工人員不過是一幫吃閑飯的人，基于當前的形勢企業(yè)不得不養(yǎng)著他們。政工人員的工作往往不能與實際的企業(yè)生產(chǎn)活動結(jié)合起來。大部分政工人員開展的思想政治工作過于脫離實際，造成這一現(xiàn)象一方面因為政工人員對企業(yè)的實際生產(chǎn)活動和業(yè)務(wù)流程基本上沒有多少了解，在解決員工的思想問題時往往講一些不切實際的大話、空話、套話。這樣不僅使得思想政治工作的開展無法取得應(yīng)有的效果而且還是使得他們在員工心中的地位大大降低[2]。政工人員隊伍自身思想存在的問題一般體現(xiàn)為兩個方面。一方面是一些政工人員思想意識比較陳舊，不能跟上時代的發(fā)展，往往用舊的思維去看待問題。例如一些政工人員過度強調(diào)集體利益高于個人利益，使得思想政治工作的開展缺乏人文的情懷。一方面表現(xiàn)為一些政工人員思想比較極端，對于一些西方的自由思想片面的去理解，過度強調(diào)企業(yè)內(nèi)部的平等，甚至鼓勵員工不尊重領(lǐng)導(dǎo)，有意見甚至可以進行辱罵。

二、如何提高政工人員的思想政治工作

面對新形勢的下的思想政治工作所處的環(huán)境和工作中存在的問題，我們應(yīng)該深入的進行分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的內(nèi)在因素，并根據(jù)問題相處應(yīng)對的辦法，只有這樣問題才能進行積極的改進。才能提高企業(yè)的思想政治工作，下面筆者就如何提高企業(yè)政工人員的思想政治工作提出相關(guān)的意見建議。首先應(yīng)該提高政工人員的在企業(yè)中的地位。應(yīng)該優(yōu)化政工部門的建設(shè)，在級別設(shè)置上政工部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該與其他部門的領(lǐng)導(dǎo)持平。接著應(yīng)該改善普通政工人員的待遇，打破原來僅有工資的模式，應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的補貼、獎金等各種待遇還應(yīng)該明確政工人員職位升遷的參考標準，建設(shè)健全他們的工作業(yè)績評價系統(tǒng)，按照他們的工作業(yè)績進行職位的升遷[3]。這樣就能調(diào)動工作人員的積極性，使得思想政治工作的有效開展得到強有力的保障。其次應(yīng)該把政工人員的思想政治工作的展開和企業(yè)的實際生產(chǎn)活動結(jié)合起來。這一工作需要對政工人員進行一些相關(guān)的培訓(xùn)，使他們對企業(yè)產(chǎn)生活動有一個基本的了解。還應(yīng)該設(shè)置政工人員下基層的規(guī)章制度，定期組織政工人員深入企業(yè)生產(chǎn)的各個基層進行走訪，充分了解員工的工作情況以及工作中存在的問題。還可以在普通的企業(yè)員工中進行選拔，將那些具備搞思想政治工作能力的員工調(diào)到政工部門，他們畢竟對生產(chǎn)活動有著一定的了解，并且也具有搞思想政治工作的能力，這樣思政工作的開展就能很好地和企業(yè)的生產(chǎn)活動相結(jié)合。應(yīng)該說這樣的人員在很多企業(yè)中都存在，一類是這些人本身就有搞思想政治工作的天賦，另一類則是這些人本身出身思想政治教育專業(yè)，因為一時就業(yè)難的問題，選擇了轉(zhuǎn)行。最后還應(yīng)該對于思政工作人員本身的思想進行優(yōu)化，消除他們兩極極端的思想意識。這就需要在進行政工人員招聘時對應(yīng)聘人員的思想情況進行關(guān)注，避免思想極端的應(yīng)聘者進入企業(yè)。還應(yīng)該選拔思想穩(wěn)重的人員擔(dān)任相關(guān)工作的負責(zé)人，這樣能夠把握思想政治工作大概方向的正確性。還應(yīng)該對政工人員進行思想意識的培訓(xùn)工作，應(yīng)該讓他們對于一些思想有著客觀全面的認識，一方面消除陳舊的思想意識、避免用舊的思維去看待問題。一方面讓他們對于新的思想有一個系統(tǒng)的深入的了解，防止他們斷章取義[4]。

三、市場經(jīng)濟背景下思想政治工作改進的意義

在市場經(jīng)濟背景下對思想政治工作進行有效的改進有助于企業(yè)思想政治工作得到很好的開展，從而端正企業(yè)員工的思想意識，提高他們對工作負責(zé)的態(tài)度。同時也使得企業(yè)中政工人員的地位得到提高，思想政治工作提升到了重要的位置。政工人員的待遇改善、職位升遷參考依據(jù)的明確使得他們的工作積極性得到了較大的提高。而企業(yè)思想政治工作的改進有利于提高企業(yè)的市場競爭力。我們知道，企業(yè)要想提高競爭力，就要對自己進行全方位的改革以適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。而企業(yè)對思想政治工作進行的改進正是基于是市場經(jīng)濟的變化而提出的，因此可以提高企業(yè)的競爭力。對思想政治工作的改進使得企業(yè)的思想政治工作和企業(yè)的日常生產(chǎn)活動相結(jié)合，擺脫了以前脫離實際的狀態(tài)。這樣能夠取得思想政治工作相應(yīng)的效果，使得企業(yè)員工思想上存在的問題得到有效的解決，這樣也有助于政工人員在廣大員工心中形象的構(gòu)建，也有助于政工人員地位的提高。在企業(yè)普通員工中選拔政工人員可以使得企業(yè)的人才得到有效的利用，也使得一些轉(zhuǎn)行的思政科班出身人員重新回到思想政治工作領(lǐng)域中去。對政工人員自身思想的優(yōu)化，使得政工人員隊伍的思想意識變得更加客觀、與時俱進。這也使得一些舊的思維在思想政治工作中被清除，新的思想能夠客觀全面的被應(yīng)用。

四、結(jié)語

企業(yè)的思想政治工作受到了極大的挑戰(zhàn)，一方面表現(xiàn)為員工的思想意識受到了不良的影響，另一方面表現(xiàn)為思想政治工作的開展也存在著許多問題，例如思想政治工作的邊緣化、思想政治教育和企業(yè)生產(chǎn)活動發(fā)生脫離以及政工人員自身思想存在的問題。面對這些問題我們應(yīng)該本著一個客觀全面的態(tài)度去看待，我們應(yīng)該知道出現(xiàn)問題解決問題是一個通常的規(guī)律，我們應(yīng)該積極的去改進，從而使得思想政治工作能夠更有效地得到開展。在改進工作上應(yīng)該重點放在存在問題的解決上，使得二者之間的關(guān)系能夠相當緊密。

作者:寧玉杰 單位:中國建筑材料工業(yè)地質(zhì)勘查中心山西總隊

參考文獻:

[1]付永崗.新市場經(jīng)濟環(huán)境下煤炭企業(yè)思想政治工作研究[J].企業(yè)改革與管理，2014，（17）：40，55.

[2]白光耀.淺談市場經(jīng)濟環(huán)境下煤炭企業(yè)思想政治工作思路[J].東方企業(yè)文化，2013，（23）：42-43.

篇4

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會主義核心價值體系；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-624X（2017）01-0010-01

一、大學(xué)生思想政治教育存在的問題分析

1.重視度不足

在傳統(tǒng)教學(xué)中，大多數(shù)大學(xué)院校只重視專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能等方面的教學(xué)，而忽視了大學(xué)生的思想教育，其中包括思想政治中的社會主義核心價值體系相關(guān)教育。造成這種情況的主要原因，是在大學(xué)生工作的初期，專業(yè)知識和專業(yè)技能直接影響了其工作效果和發(fā)展。但隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展以及中國社會對人才需求的變化，大學(xué)生思想上的問題對于自身的影響逐漸引起了教育領(lǐng)域的關(guān)注。

2.教學(xué)內(nèi)容單一

大學(xué)思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的單一化是長久以來教育教學(xué)中存在的一大問題。多數(shù)情況是教師講、學(xué)生聽，而學(xué)生的思考和分析多數(shù)都在教師規(guī)劃的條條框框內(nèi)。思想政治中“思想”在前，大學(xué)生必須先擁有獨立思考的能力和獨立的思想，而不是在教師設(shè)定好的“思想”上來接受社會主義核心價值體系視域下的思想政治教學(xué)。

3.學(xué)生存在的問題

在大學(xué)思想政治教育中學(xué)生方面存在的問題主要可以歸納為兩點：一是大學(xué)生以往受教育情況存在差異，二是大學(xué)生生活環(huán)境發(fā)生變化。即使是同一院校的學(xué)生，以往受教育的情況也存在一定的差別，加上學(xué)生性格上的區(qū)別，導(dǎo)致不同學(xué)生對于思想政治教育的接受度和學(xué)習(xí)態(tài)度存在差異。此外，現(xiàn)代大學(xué)生的生活方式發(fā)生了很大的變化，生活環(huán)境也越來越多樣化，加上全球化的來臨，很多其他文化大量涌入中國，這種形勢也影響了大學(xué)生思想政治教育的效果。

二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的有效方式

1.教學(xué)計劃

教學(xué)計劃的主要內(nèi)容為短期和長期的教學(xué)目標。按照時間上的劃分，短期教學(xué)目標可以是一堂思想政治課學(xué)生的所獲所得，長期的教學(xué)目標可以是一個學(xué)期或一年后學(xué)生的改變。需要注意的是，只有通過不斷實現(xiàn)短期教學(xué)目標，才可以實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新的最終目標。

2.具有實際意義的教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)生專業(yè)知識的實踐能力、實際的工作能力一直是教育教學(xué)領(lǐng)域所重視的部分，同樣思想政治教育也應(yīng)走出理論式的教學(xué)內(nèi)容，令思想政治生活化、實際化，不單是學(xué)生大腦中的思想，還要轉(zhuǎn)化為實際的行動，從而讓學(xué)生認識到思想政治是可以實際應(yīng)用、具有實際價值的。

3.教師的綜合素質(zhì)

作為教育教學(xué)的一線工作者，也是思想政治教育創(chuàng)新的落實者，教師的綜合素質(zhì)直接影響思想政治教育創(chuàng)新的效果。在這部分主要應(yīng)注意兩個方面：一是教師的教學(xué)理念，二是教師自身的素養(yǎng)。一方面，很多教師把教育工作當成一份普通的職業(yè)，教學(xué)理念也是為了個人的教學(xué)成績；另一方面，教師的言行舉止、對學(xué)生的態(tài)度等，也會影響師生之間的關(guān)系，而師生關(guān)系也會影響學(xué)生對教師教學(xué)內(nèi)容的接受度。因此校方應(yīng)對教師進行針對性的培訓(xùn)，從根本上提高教師的綜合素質(zhì)，為教育創(chuàng)新提供保障。

4.教學(xué)評價

教學(xué)評價是檢驗社會主義核心價值體系視閾下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新成效的有效方式。在這一過程中，教師需要了解并記錄教育創(chuàng)新后思想政治教學(xué)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而確保教育創(chuàng)新不再是一個口號，而是可以真正體現(xiàn)其價值的有效教學(xué)。

三、結(jié)語

社會主義核心價值體系一直是大學(xué)思想政治教育的重要部分，但隨著社會的發(fā)展、時代的變化，現(xiàn)代大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新是必要的，但需要注意的是教育創(chuàng)新的核心不是院校或教師的需求，而是現(xiàn)代W生的需求。

參考文獻：

篇5

[摘要]培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀、能力、知識三位一體的思想政治教育，日益成為高校進一步改革的發(fā)力點。文章針對目前一些高校在思想政治教育方面存在的認識不足、學(xué)生受社會思潮影響、心理問題，以及缺乏專業(yè)教育人才隊伍等現(xiàn)狀，提出高校應(yīng)以學(xué)生為中心、貼近現(xiàn)實生活、加強心理健康引導(dǎo)、解決學(xué)生實際問題、利用網(wǎng)絡(luò)靈活施教等策略，提升高校思想政治教育工作的整體水平。

[

關(guān)鍵詞 ]高校思想政治教育 問題對策

[作者簡介]王文科（1963-），男，河南駐馬店人，河南大學(xué)金明校區(qū)民生學(xué)院黨政辦公室，副教授，碩士，研究方向為高校思想政治教育。（河南開封475004）

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2015)19-0042-02

隨著社會經(jīng)濟水平的不斷進步，我國高校越來越重視學(xué)生的綜合實踐能力，對學(xué)生的素質(zhì)教育已經(jīng)不只停留在傳統(tǒng)的知識教育階段，包括學(xué)生的情感態(tài)度價值觀、能力目標、知識目標在內(nèi)的三位一體發(fā)展的思想政治教育，也成為高校改革的一個重要發(fā)力點。高校學(xué)生的成長對于國家建設(shè)有著重要的影響，要努力提高學(xué)生的思想道德水平，從而提升他們樂于為國家奉獻的主動精神。當前時代背景下，我國不少高校的思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)和問題，應(yīng)在具體教學(xué)中將挑戰(zhàn)化為機遇，促進高校學(xué)生思想道德水平的整體提升。

一、當前高校思想政治教育工作中存在的問題

當前社會和經(jīng)濟環(huán)境日益復(fù)雜，這種背景下，高校加大思想政治教育工作的力度，對于培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀、價值觀，錘煉其綜合素質(zhì)，都有十分重要的作用。當前很多學(xué)校都加強了對思想政治教育工作的重視程度，也取得了一些成績。如在課程安排上具有一定的傾向性，將思想政治教育工作納入必修課程范圍；在師資力量上有一定的投入，配備了更多高素質(zhì)的教師；設(shè)立心理中心，幫助學(xué)生解決各種心理問題等。不過，在具體的教育過程中，高校思想政治教育工作情況還是不容樂觀。

（一）高校對思想政治教育的認識不夠

當前很多高校的思想政治教育工作都是沿用比較傳統(tǒng)的方法，與一般的教育形式?jīng)]有區(qū)別，大多是“一刀切”“填鴨式”，片面地對學(xué)生進行強調(diào)，把教育當作管理學(xué)生的手段，沒有真正發(fā)揮其本質(zhì)功能。這主要是源于高校管理者對思想政治教育的認識不夠，認為思想教育就是對學(xué)生的思想進行規(guī)范，以促進學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)。教育過程中，往往只是在道德與政治方面對學(xué)生出現(xiàn)的一些錯誤進行糾正，沒有從根本上引導(dǎo)學(xué)生的思想道德、價值觀和人生觀。這種思想政治教育往往缺乏針對性，教育的質(zhì)量和效率都不高。

（二）高校學(xué)生自身存在心理等方面問題

社會轉(zhuǎn)型期，各種社會現(xiàn)象對學(xué)生產(chǎn)生了重大影響。相比其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生認為思想政治課程可有可無。而且，很多學(xué)生自我意識比較強，個性鮮明，對思想政治教育沒有深刻的認知，一些誠信問題和不講道德的行為在高校學(xué)生中也時常出現(xiàn)。此外，經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，多元文化和思想交流越來越頻繁，在各種思潮影響下，很多學(xué)生的判斷能力往往不夠，容易出現(xiàn)拜金主義、功利化、重視等價交換而輕視付出等現(xiàn)象。另外，壓力大、與社會不兼容等心理問題已經(jīng)成為影響高校學(xué)生發(fā)展的一個重要層面，對學(xué)生思想水平的提升也是一個極大的阻礙，這些對高校思想政治教育工作的開展以及推進均有很大的影響。

（三）高校的思想教育工作隊伍缺乏相應(yīng)的專業(yè)化人才

高校在新的時代背景和要求下進行思想政治教育工作，需要有專業(yè)化的人才隊伍作保障。高校的思想政治工作隊伍目前還比較缺乏專業(yè)化的人才，由于認識上的偏差，一些教師在實際的教育過程中往往不愿參與思想政治教育工作，更多地注重科研，而忽視了對學(xué)生的思想政治教育，致使這部分人才隊伍出現(xiàn)了空缺。

二、加強高校思想政治教育工作的策略

新形勢下加強高校思想政治教育工作，可以從以下幾個方面著手：

（一）提高對思想政治教育工作的認識，做到以學(xué)生為中心

傳統(tǒng)的思想教育工作是依靠教師對學(xué)生進行單純的管理來實現(xiàn)的，主要在教育手段上，缺乏理念創(chuàng)新。新形勢下加強高校學(xué)生的思想政治教育工作，應(yīng)該貫徹以人為本的理念，首先對大學(xué)生的思想狀況進行準確了解和定位，及時解決深層次的思想問題，在注重思想教育整體性的同時關(guān)注個體差異，有針對性地開展各種思想政治教育工作。當前，思想品德課和政治理論課仍然是高校進行思想政治教育的主要渠道，這兩門課程的教學(xué)要從學(xué)生的個性差異和特點出發(fā)，因人、因時、因地制宜，根據(jù)對學(xué)生情況的了解，制定不同階段的教育目標，采取不同的教育內(nèi)容和方法，使思想政治教育工作落到實處。

（二）教育要與現(xiàn)實生活中的問題有效結(jié)合

高校思想政治教育工作應(yīng)加強分析各種切合實際的問題，通過社會熱點現(xiàn)象對學(xué)生進行教育，調(diào)動學(xué)生對思想政治教育課程的積極性。當前高校思想政治教育的一個通病就是缺乏時代感，簡單側(cè)重等理論內(nèi)容，與現(xiàn)實生活有一些脫節(jié)，往往導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育課程提不起興趣。因此，在高校的思想政治教育過程中，應(yīng)該貼近生活，跟上時代的步伐，關(guān)注學(xué)生的各種需求，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。當前社會上的一些觀念和行為對學(xué)生產(chǎn)生的影響，要堅決抵制，防止其侵蝕學(xué)生的思想。

（三）加強高校心理健康教育

心理問題在當前高校學(xué)生中普遍存在，這對學(xué)校思想政治教育工作水平的提升有很大的影響，因此，高校在思想政治教育過程中也要不斷加強心理健康教育。首先，需要加強心理健康教育教師隊伍的建設(shè)，不斷增強學(xué)校中具有專業(yè)資格的心理健康教育教師隊伍的建設(shè)，為心理健康教育提供平臺。其次，在教育過程中要引入心理輔導(dǎo)，通過進行團體和個人的心理輔導(dǎo)，達到對學(xué)生進行思想政治教育的目的。開展團體活動可以幫助學(xué)生改變一些存在問題的行為方式，改善人際關(guān)系，學(xué)會更好地解決問題。進行個人心理輔導(dǎo)則是針對學(xué)生個人情況展開教育的重要方式，有助于把握學(xué)生的問題關(guān)鍵點，開展有效引導(dǎo)。無論哪一種方式，都應(yīng)立足于對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的理念，促進大學(xué)生思想政治教育工作進一步開展。最后，在日常教育中要將思想道德建設(shè)與教育進行有效結(jié)合，將學(xué)生的人生觀和價值觀培養(yǎng)與心理教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合格人才具備的思想道德素質(zhì)。同時，還要通過各種豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中不斷開闊眼界，提高道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進思想政治水平的提升。

（四）解決大學(xué)生自身存在的一些問題

應(yīng)著力解決大學(xué)生自身存在的一些問題。比如，誠信是人最根本的美德，對于大學(xué)生中存在的誠信問題，需要加大教育力度。首先，要把誠信教育和基礎(chǔ)文明建設(shè)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，把誠信教育工作考核納入對學(xué)生的綜合水平考核中。其次，要將誠信教育和校園文化建設(shè)相結(jié)合，利用學(xué)校的各種文化平臺進行充分的宣傳，校刊、櫥窗、廣播等都是進行誠信宣傳的重要載體。再次，要將誠信教育和實踐相結(jié)合，社會實踐是鍛煉學(xué)生綜合能力的一個重要手段，在大學(xué)生日常教育中，應(yīng)該加強社會實踐活動的開展，將誠信教育貫穿于實踐教學(xué)中，更加高效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后，將誠信教育和相應(yīng)的評估監(jiān)督相結(jié)合，建立學(xué)生誠信檔案，將誠信考核寫入檔案中，作為評價大學(xué)生思想品德的一個指標，加大獎懲力度，強化約束監(jiān)督。誠信教育還應(yīng)該和法治教育、道德素質(zhì)教育結(jié)合起來，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和規(guī)范的文明行為。

（五）在思想政治教育過程中加強對網(wǎng)絡(luò)的運用

網(wǎng)絡(luò)是當前高校思想政治教育工作的一個新載體，加強對網(wǎng)絡(luò)的運用應(yīng)該成為當前思想政治教育的一項重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)具有一定的寬松性，可以提供更加靈活的環(huán)境和條件，能夠幫助學(xué)生在比較放松的狀態(tài)下解決思想政治問題。需要注意的是，在進行網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，需要對各種網(wǎng)絡(luò)信息進行甄別，防止一些不良信息誘導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形成正確的人生觀、價值觀，提升思想政治教育工作水平。

三、結(jié)語

隨著素質(zhì)教育的深入開展，很多高校對思想政治教育工作的重視程度增加，加大了對思想政治教育工作的投入力度，雖然取得了一些成績，但仍然面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。在未來的教育改革中，還應(yīng)加強對思想政治教育工作的管理，積極解決存在的問題，促進思想政治教育工作質(zhì)量和水平不斷提升。

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參考文獻]

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