加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

摘要：加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，要特別重視大力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)，努力為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮更加積極的作用。貴德縣成為主要的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)陣地。“十二五”期間讓農(nóng)村教育培訓(xùn)體系發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息 技術(shù)培訓(xùn) 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 農(nóng)廣校鍵

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運(yùn)用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)作為軟支撐部分，通過(guò)收集、加工、傳遞應(yīng)用各類信息，使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者更快得到新的知識(shí)，加速科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育，促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識(shí)的增強(qiáng)，從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。下面我就結(jié)合我們貴德縣河陰鎮(zhèn)的實(shí)際情況，如何加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用

1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理

農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國(guó)土地遼闊，自然條件復(fù)雜，氣象和生物性災(zāi)害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進(jìn)的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢(shì)。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)（RS）、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) （AGIS）以及全球定位系統(tǒng)（GPS）等相結(jié)合，大大加強(qiáng)了對(duì)影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災(zāi)變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測(cè)和預(yù)警預(yù)報(bào)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行科學(xué)、有效的宏觀管理。

2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化

落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識(shí)經(jīng)營(yíng)管理水平，是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)（GIS）的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時(shí)準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價(jià)格信息、生產(chǎn)信息、庫(kù)存信息以及氣象信息，提供中長(zhǎng)期的市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析，指導(dǎo)幫助農(nóng)民按照市場(chǎng)需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務(wù)貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營(yíng)，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場(chǎng)占有量，并不斷拓展新的市場(chǎng)。由此可見(jiàn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化，就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說(shuō)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無(wú)法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)之一，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。

二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑

1.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性

“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就貴德縣來(lái)講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等高新技術(shù)培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對(duì)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用，決定著對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺(jué)悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。

2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地

貴德縣的農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個(gè)重要渠道。2005年貴德縣實(shí)施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)工程項(xiàng)目。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3500人，培訓(xùn)對(duì)象從對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和從業(yè)人員延伸。貴德縣在科技教育培訓(xùn)工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓(xùn)效果。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查300份，回收有效問(wèn)卷276份，涉及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學(xué)員分析看，90%以上的學(xué)員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，80%的學(xué)員，特別是村干部學(xué)員能用所學(xué)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領(lǐng)頭雁，一大批學(xué)員成為當(dāng)?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。像這樣學(xué)以致用、致富的學(xué)員還很多。

3.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教育培訓(xùn)的新路子

在終身教育已成必然趨勢(shì)的新世紀(jì)，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作要適應(yīng)農(nóng)民的廣泛需求，當(dāng)?shù)厝嗣矜?zhèn)政府要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂(lè)意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡(luò)等高科技手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇2

論文摘要：加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，要特別重視大力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)，努力為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮更加積極的作用。寶應(yīng)農(nóng)廣校成為主要的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)陣地。“十二五”期間讓農(nóng)村教育培訓(xùn)體系發(fā)揮更大的作用。  

 

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運(yùn)用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)作為軟支撐部分,通過(guò)收集、加工、傳遞應(yīng)用各類信息,使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者更快得到新的知識(shí),加速科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度,促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育,促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識(shí)的增強(qiáng),從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐,促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。 

一、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用 

1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理 

農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國(guó)土地遼闊，自然條件復(fù)雜，氣象和生物性災(zāi)害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進(jìn)的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢(shì)。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)(rs)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) (agis)以及全球定位系統(tǒng)(gps)等相結(jié)合，大大加強(qiáng)了對(duì)影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災(zāi)變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測(cè)和預(yù)警預(yù)報(bào)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行科學(xué)、有效的宏觀管理。 

2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化 

落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識(shí)經(jīng)營(yíng)管理水平,是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(gis)的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展,農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時(shí)準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價(jià)格信息、生產(chǎn)信息、庫(kù)存信息以及氣象信息，提供中長(zhǎng)期的市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析，指導(dǎo)幫助農(nóng)民按照市場(chǎng)需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務(wù)貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營(yíng)，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場(chǎng)占有量，并不斷拓展新的市場(chǎng)。由此可見(jiàn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化,就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說(shuō)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無(wú)法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)之一，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。 

二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑 

1.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性 

“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就寶應(yīng)縣來(lái)講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等高新技術(shù)培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對(duì)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用，決定著對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺(jué)悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。 

2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地 

寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個(gè)重要渠道。2005年寶應(yīng)縣農(nóng)廣校實(shí)施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)工程項(xiàng)目。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3500人，培訓(xùn)對(duì)象從對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和從業(yè)人員延伸。寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在科技教育培訓(xùn)工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓(xùn)效果。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查300份，回收有效問(wèn)卷276份，涉及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學(xué)員分析看，90%以上的學(xué)員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，80%的學(xué)員，特別是村干部學(xué)員能用所學(xué)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領(lǐng)頭雁，一大批學(xué)員成為當(dāng)?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。學(xué)員祁國(guó)銀入學(xué)前種糧為主，零星張了5畝田藕，由于缺乏市場(chǎng)信息觀念，藕難賣。通過(guò)兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)展了200畝藕田，而且?guī)ьI(lǐng)全村發(fā)展荷藕產(chǎn)業(yè)，興辦了荷藕加工廠，系列藕制品出口國(guó)外。帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)大幅上升。學(xué)員陸書(shū)詠，經(jīng)營(yíng)大棚蔬菜種植已經(jīng)有很多年，通過(guò)培訓(xùn)后種植面積達(dá)150畝。一家日本公司為辣蓼的生產(chǎn)在網(wǎng)上尋找合作伙伴，陸書(shū)詠在網(wǎng)上看到這信息，立即和對(duì)方取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多方的交流，雙方就合作事宜達(dá)成了共識(shí)。目前，日方對(duì)寶應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研后，決定與陸書(shū)詠就辣蓼項(xiàng)目進(jìn)行長(zhǎng)期的合作，項(xiàng)目一期投資200萬(wàn)元，實(shí)施規(guī)模達(dá)300畝。像這樣學(xué)以致用、致富的學(xué)員還很多。 

3.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教育培訓(xùn)的新路子 

在終身教育已成必然趨勢(shì)的新世紀(jì)，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作要適應(yīng)農(nóng)民的廣泛需求，農(nóng)廣校要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂(lè)意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡(luò)等高科技手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務(wù),推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。 

參考文獻(xiàn)： 

篇3

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；困境；措施

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）鎮(zhèn)上集中辦大班

如果范圍較廣的話，一般先通知到各個(gè)村，然后再由村通知到各社，由社長(zhǎng)組織一些關(guān)系較好的人來(lái)湊個(gè)數(shù)，這些人一般都是敷衍了事，走個(gè)過(guò)程而已，學(xué)不到真正的知識(shí)，即使學(xué)到一點(diǎn)東西過(guò)不了多久就忘記了。往往造成真正想學(xué)知識(shí)的人根本不知道培訓(xùn)這件事，未能及時(shí)參與到學(xué)習(xí)中，造成了資源大大浪費(fèi)。

（二）村社辦小班

如果范圍比較小的話，培訓(xùn)條件也相對(duì)比較差，真正想?yún)⑴c培訓(xùn)的人員大多數(shù)還是能參與的，培訓(xùn)出來(lái)的效果比大班要好。

（三）上門指導(dǎo)

參與學(xué)習(xí)的人員基本上能夠?qū)W習(xí)到培訓(xùn)內(nèi)容，但出于技術(shù)人員的精力和時(shí)間都有限，所以真正接受培訓(xùn)指導(dǎo)的人員不多，不利于新技術(shù)的普及。

二、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)可以把小班培訓(xùn)和入戶指導(dǎo)相結(jié)合，突出二者的優(yōu)點(diǎn)，將高深的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單的實(shí)踐，從而將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓參加培訓(xùn)的人員很快理解知識(shí)，并提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)，使參加培訓(xùn)人員得到了非常大的收益。例如某鎮(zhèn)一個(gè)培訓(xùn)班50名學(xué)員，全是水稻種植大戶。在培訓(xùn)即將開(kāi)始時(shí)，正好趕上了水稻育苗，此課程由當(dāng)?shù)氐哪乘緦＜抑髦v，從水稻的生長(zhǎng)期應(yīng)注意的栽培、施肥、田間管理及病蟲(chóng)害防治問(wèn)題入手，課程內(nèi)容豐富多彩，還解答了農(nóng)民朋友困擾多年的問(wèn)題，農(nóng)民朋友對(duì)這次培訓(xùn)非常認(rèn)可，下課后大家到一名學(xué)員家里進(jìn)行了水稻育苗的操作，專家親自指導(dǎo)操作，學(xué)員提出的問(wèn)題也得到了專家的及時(shí)解答。

三、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

（一）目前農(nóng)業(yè)培訓(xùn)只走形式

目前各個(gè)級(jí)別的農(nóng)業(yè)部門都有自己的培訓(xùn)任務(wù)，導(dǎo)致大多數(shù)都是為了應(yīng)付差事而做的培訓(xùn)，根本不重視效果，解決不了生產(chǎn)實(shí)際中所存在的各種問(wèn)題。

（二）技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)相對(duì)陳舊

目前農(nóng)業(yè)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，而從事農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的人員多數(shù)年齡偏大，而且這些培訓(xùn)人員的工資福利比較差，人員流動(dòng)快，培訓(xùn)也缺少必要的經(jīng)費(fèi)，使得技術(shù)人員無(wú)法得到知識(shí)的更新，以至于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)指導(dǎo)的脫節(jié)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求不能被技術(shù)指導(dǎo)所滿足。

（三）農(nóng)民的整體素質(zhì)比較低

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的年齡普遍都在40歲以上，其文化水平都比較低，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力都比較差。而培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的理論性，接受培訓(xùn)的人員如果要理解這些內(nèi)容比較困難，很難掌握全部培訓(xùn)的內(nèi)容。

四、當(dāng)前農(nóng)業(yè)培訓(xùn)所面臨的困境

（一）相對(duì)薄弱的師資力量

培訓(xùn)中，教課的基本都是由部分農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣人員擔(dān)任，或是一些農(nóng)廣校的老師。這些老師了解技術(shù)更新的途徑與機(jī)會(huì)不是很多，授課的方式也普遍老化。然而，那些農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣人員，他們雖然已經(jīng)掌握新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，但他們欠缺授課的經(jīng)驗(yàn)，授課的方式不是很合理，很難被農(nóng)民朋友所接受，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的成果也隨之受到了一定的影響。

（二）失衡的培訓(xùn)對(duì)象

農(nóng)民及在職的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員主要作為農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)象，而當(dāng)下卻只面向農(nóng)民，在職的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員被忽視，以至于這些人員的知識(shí)不斷落后，不能很好地發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)人員推廣新技術(shù)的作用。截至目前，農(nóng)村務(wù)農(nóng)的人員基本都是一些婦女或者老弱病殘，而這些人員是主要的培訓(xùn)主體，其文化程度普遍偏低，培訓(xùn)效果差。

（三）農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)缺乏充足的經(jīng)費(fèi)

在政府的財(cái)政支出中，農(nóng)業(yè)的支出投入不多。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)依賴項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的根本原因就是財(cái)政經(jīng)費(fèi)不足。以至于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重老化，非常落后。還有就是嚴(yán)重不齊全的輔助培訓(xùn)教學(xué)工具，培訓(xùn)材料的印刷與發(fā)放也有一定的限制，導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣。

（四）學(xué)習(xí)的理論沒(méi)有在實(shí)際中得到應(yīng)用

部分單位在組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)實(shí)踐時(shí)間非常少，往往許多農(nóng)民還沒(méi)有搞明白新技術(shù)的真正含義，培訓(xùn)就結(jié)束了。授課的農(nóng)技人員也還未來(lái)得及對(duì)農(nóng)民進(jìn)行深入講解，對(duì)農(nóng)技知識(shí)的普及增加了難度，導(dǎo)致忽視了技術(shù)實(shí)施條件。參加培訓(xùn)的人員不僅沒(méi)有學(xué)習(xí)到新的技術(shù)，還出現(xiàn)了許多問(wèn)題。

（五）調(diào)查的跟進(jìn)力度不足

當(dāng)前，培訓(xùn)人員只重視培訓(xùn)中的內(nèi)容，培訓(xùn)后的跟蹤調(diào)查被忽視，沒(méi)有真正了解與掌握參加培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的看法，新技術(shù)是否在實(shí)際中得到應(yīng)用，有沒(méi)有解決農(nóng)民實(shí)際遇到的問(wèn)題，結(jié)果是否被農(nóng)民朋友認(rèn)可等。所以，沒(méi)有進(jìn)行后續(xù)跟蹤調(diào)查，就沒(méi)有辦法及時(shí)完善培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的方式方法也得不到及時(shí)的改變，過(guò)去落后的培訓(xùn)方式被不停地重復(fù)使用。

五、改善措施

（一）加強(qiáng)師資力量

保證農(nóng)業(yè)推廣、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的最根本措施就是建設(shè)一批高素質(zhì)的師資力量，各級(jí)政府應(yīng)從人力、財(cái)力、物力等方面，加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的支持力度，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境要繼續(xù)改善，新生資源要及時(shí)補(bǔ)充，授課人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要及時(shí)優(yōu)化，授課人員的知識(shí)水平要及時(shí)提升。在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，充分發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)作用。

（二）選擇合適的時(shí)間與培訓(xùn)對(duì)象

在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，參加培訓(xùn)的人員盡量要求青壯年進(jìn)行參加。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)選擇農(nóng)閑季節(jié)，或在春節(jié)前后開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，讓過(guò)年回家的農(nóng)民工也能參加學(xué)習(xí)，這樣可以讓這些農(nóng)民工有回家創(chuàng)業(yè)的想法，進(jìn)而農(nóng)村就有了新的生產(chǎn)力。

（三）培訓(xùn)項(xiàng)目互惠互助，增加經(jīng)費(fèi)的投入

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)往往由多個(gè)部門提供，常常會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題。所以，把各種經(jīng)費(fèi)結(jié)合在一起，培訓(xùn)時(shí)和當(dāng)?shù)仨?xiàng)目相結(jié)合，在項(xiàng)目實(shí)施時(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)即可完成，這樣使得培訓(xùn)的完成保質(zhì)又保量。如此不但可以促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施，也做到了點(diǎn)面相結(jié)合，使村社的發(fā)展得到了推進(jìn)。

（四）建立實(shí)習(xí)示范基地

主動(dòng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)是每個(gè)農(nóng)技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做的，而且要爭(zhēng)取建成多個(gè)實(shí)習(xí)示范基地，培訓(xùn)內(nèi)容在基地的建成后可以得到實(shí)踐，同時(shí)也可以使其他項(xiàng)目實(shí)施獲得借鑒，啟發(fā)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，邊示范、邊參觀，理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而使參加培訓(xùn)的人員很快學(xué)到新技術(shù)的精華。

六、對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的展望

（一）把農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的形式常態(tài)化

要鞏固農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式，讓每一個(gè)技術(shù)人員在每個(gè)生產(chǎn)的季節(jié)都能進(jìn)行一次培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)民朋友在技術(shù)人員的帶動(dòng)下掌握新技術(shù)，穩(wěn)固實(shí)習(xí)示范基地的建設(shè)，使基地發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（二）加大政府扶持力度

對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)政府要加大支持力度，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員的工資福利待遇要得以保障，財(cái)政預(yù)算也要把培訓(xùn)的所需經(jīng)費(fèi)納入進(jìn)來(lái)。

（三）不斷提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)

每年都要對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行素質(zhì)教育，使其業(yè)務(wù)能力得以提高，服務(wù)意識(shí)得以加強(qiáng)，從而更好地服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（四）建立考評(píng)機(jī)制

把技術(shù)指導(dǎo)效果、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)結(jié)果與年終考評(píng)結(jié)合起來(lái)，如果給其安排的培訓(xùn)任務(wù)沒(méi)有很好地完成，年終不可給其評(píng)為優(yōu)秀，本年度晉升更高一級(jí)職稱的資格予以取消。

七、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的先進(jìn)科技在不斷更新，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)不斷更新，培訓(xùn)的范圍與質(zhì)量也應(yīng)不斷提高，要適應(yīng)目前廣大農(nóng)民朋友對(duì)新型農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求，讓廣大農(nóng)民朋友的生產(chǎn)能力得到不斷提高，從而使得我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。

作者:趙瑛 單位:山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校濱州市濱城區(qū)分校

參考文獻(xiàn)：

[1]綦宗森.農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的新方式[J].吉林農(nóng)業(yè)，2012（10）：26.

篇4

只有讓農(nóng)民掌握了農(nóng)業(yè)技術(shù)，才能更好的促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，使農(nóng)民增收。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，需要采取各種措施加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。可以通過(guò)建立示范地，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。例如，農(nóng)產(chǎn)品谷子示范地白道村，管轄4個(gè)自然村，260家農(nóng)戶，建立示范地6.67hm2。在該地推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)工作中，一共選了10個(gè)科技示范戶成員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班15期講授技術(shù)課次，培訓(xùn)新型農(nóng)民150人次，發(fā)放各種技術(shù)100份，并開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)16次，解決農(nóng)業(yè)技術(shù)疑難問(wèn)題11種這些活動(dòng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

2加強(qiáng)農(nóng)民帶頭人培養(yǎng)，以強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍

有些地方有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但是在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，就是無(wú)法帶動(dòng)農(nóng)民形成產(chǎn)業(yè)化規(guī)模經(jīng)營(yíng)。主要是因?yàn)槿狈r(nóng)民帶頭人，缺乏示范帶動(dòng)的作用。因此就需要加強(qiáng)農(nóng)民帶頭人的培養(yǎng)。從傳統(tǒng)的技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)培養(yǎng)上來(lái)，例如在獨(dú)山鎮(zhèn)的每個(gè)村選擇3～5名文化程度高、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，進(jìn)行一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)、一門專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，這樣就培養(yǎng)了一批專業(yè)的農(nóng)民技術(shù)員。第2年再進(jìn)行一些后續(xù)行動(dòng)，就培養(yǎng)了一批農(nóng)業(yè)的帶頭人。讓這些農(nóng)民技術(shù)員組建一個(gè)專業(yè)的技術(shù)協(xié)會(huì)，專業(yè)的技術(shù)協(xié)會(huì)主要根據(jù)農(nóng)民實(shí)際困難開(kāi)展多形式的服務(wù)活動(dòng)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展服務(wù)。在農(nóng)村加強(qiáng)農(nóng)民帶頭人培養(yǎng)，既可以解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍不穩(wěn)定的問(wèn)題，還可以讓這些人發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)本鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。

3健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理體制

現(xiàn)階段，存在農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)運(yùn)用積極性不高的現(xiàn)象，主要是由于經(jīng)濟(jì)利益上沒(méi)有看到實(shí)際效果，而且現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)沒(méi)有遭遇挑戰(zhàn)，農(nóng)民使用新技術(shù)還要學(xué)習(xí)，現(xiàn)有的技術(shù)早已掌握熟練，因此，很多農(nóng)民不愿意改變現(xiàn)狀。所以需要通過(guò)健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理體制來(lái)督促農(nóng)民使用新技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理體制需要明確規(guī)定對(duì)質(zhì)量不合格的農(nóng)產(chǎn)品堅(jiān)決進(jìn)行適當(dāng)程度的抵制與打擊，從而使農(nóng)民感覺(jué)到現(xiàn)有的技術(shù)無(wú)法滿足農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量要求，感受到壓力與挑戰(zhàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督體系能夠有效地提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，幫助農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)拓市場(chǎng)，促進(jìn)農(nóng)民增收。

4結(jié)束語(yǔ)

篇5

1.1培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，組織化程度不高

在培訓(xùn)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)特別是基層村級(jí)干部將村經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，對(duì)開(kāi)展農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作重視程度不夠，忽視農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和技能的提高。而做為培訓(xùn)主體的農(nóng)民由于受年齡、文化等因素的制約，大多數(shù)人員從業(yè)水平并不高，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏接納吸收農(nóng)業(yè)新科技、新模式的意識(shí)，部分農(nóng)民缺乏培訓(xùn)興趣，決定了培訓(xùn)組織難度增大，成效不明顯。

1.2農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分散，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足

目前農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、婦聯(lián)、成教等部門都開(kāi)展培訓(xùn)，培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別參與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)敷衍了事，培訓(xùn)工作僅僅是為了完成任務(wù)，影響了培訓(xùn)效果。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入較少，一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的全面順利開(kāi)展，影響了鎮(zhèn)村一級(jí)的培訓(xùn)基地和配套設(shè)施的建立和完善。

1.3培訓(xùn)師資力量不足，培訓(xùn)方式變化不大

目前的培訓(xùn)師資力量和數(shù)量和質(zhì)量都比較薄弱，主要來(lái)源是高校專家及相關(guān)部門的工作人員，教師的知識(shí)層次、理論水平參差不齊，培訓(xùn)的效果和質(zhì)量得不到保證。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，當(dāng)前的農(nóng)民培訓(xùn)模式及內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系性不強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，理論講述多、實(shí)踐指導(dǎo)少，信息技術(shù)運(yùn)用少，無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下科技培訓(xùn)的要求。

1.4農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)內(nèi)容多樣，效果不明顯

近年來(lái)，上級(jí)農(nóng)業(yè)部門先后推出了多項(xiàng)培訓(xùn)工程，從我鎮(zhèn)的幾年實(shí)施情況來(lái)看，并沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期的效果和目的，這些培訓(xùn)主要是依靠上級(jí)主管部門和政府自上而下的途徑開(kāi)展，農(nóng)民參與培訓(xùn)的整體積極性相對(duì)較低，抱有應(yīng)付的心態(tài)，造成了培訓(xùn)難以達(dá)到預(yù)期的效果。

2加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)工作的建議及對(duì)策

2.1提高認(rèn)識(shí)，大力宣傳，增強(qiáng)為農(nóng)培訓(xùn)觀念

農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用，而農(nóng)民科技水平的高低是關(guān)鍵，因此，各級(jí)政府、部門要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用，重視和支持農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作，消除部分干部認(rèn)為農(nóng)民只要有事做、不上訪就夠了的消極認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科技培訓(xùn)不僅是讓農(nóng)民掌握技術(shù)和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，主要還是要依靠科技進(jìn)步來(lái)提高農(nóng)民整體素質(zhì)的觀念。

2.2整合培訓(xùn)資源，增加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入

農(nóng)業(yè)、成教、勞動(dòng)等部門要加強(qiáng)聯(lián)系與合作，形成綜合優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)同涉農(nóng)科研院校的聯(lián)系和吸收專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等聯(lián)合辦訓(xùn)，最近兩年我們同成教聯(lián)合市講師團(tuán)開(kāi)展了形式多樣的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，向農(nóng)民傳授通俗易懂的新知識(shí)、新技術(shù)、新信息，拓展了廣大農(nóng)民知識(shí)層面，取得較好的效果。為確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的支持力度，在財(cái)政資金支持上要給予一定的傾斜，保證培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。

2.3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

培訓(xùn)師資除聘請(qǐng)?jiān)盒＜摇⒔淌谕猓瑧?yīng)以本地技術(shù)人員為主要力量。培訓(xùn)教師不僅僅是理論的講解者，還要是實(shí)踐生產(chǎn)中的操作員，在具備較高的教學(xué)能力、豐富的理論知識(shí)同時(shí)，還要有熟練的實(shí)踐操作能力，這樣才會(huì)受到農(nóng)民的歡迎。基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的中堅(jiān)力量，在技術(shù)推廣過(guò)程中要借助多種渠道加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時(shí)更新理念和知識(shí)構(gòu)成，學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、市場(chǎng)信息等理論知識(shí)，不斷提高為農(nóng)服務(wù)的水平和能力。

2.4結(jié)合實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很強(qiáng)時(shí)間性，要根據(jù)農(nóng)民的需求，結(jié)合各村實(shí)際情況，合理安排計(jì)劃，展開(kāi)農(nóng)業(yè)種（養(yǎng)）殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)，要以農(nóng)民看得到、學(xué)得會(huì)，實(shí)效強(qiáng)的內(nèi)容為主，調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)民參加培訓(xùn)的目的是何更好地減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，減少農(nóng)業(yè)成本，提高生產(chǎn)收入，因此要注重針對(duì)輕型高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、集約化科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)等進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

2.5加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)