學習嬰幼兒護理精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇學習嬰幼兒護理，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】白血病；全程優質護理；患兒；應用

白血病為一種臨床常見的惡性疾病，如病患為兒童，則病情通常具有發展迅速及惡性程度較高的特點，可對小兒的健康與生命產生嚴重威脅[1]。白血病患兒雖然起病急、病程短，但對化療較為敏感，因此如在臨床中應用適當的方法進行治療與護理，則可以起到有效緩解病情的作用。本文分析了全程優質護理在白血病患兒中的應用效果，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院在2013年1月至2014年5月收治的64例作為分析對象，男41例，女23例，年齡在2歲至10歲之間，平均（5.4±1.7）歲。所有患兒均被確診為白血病，病程在1個月至5個月之間，平均（3.2±0.1）個月；體質量在9kg至30kg之間，平均（16.9±2.7）kg。臨床表現包括皮下瘀斑、淋巴腫大、發熱、骨關節痛及肝脾腫大等。將64例患兒分為兩組，即觀察組與對照組，每組32例，兩組的臨床表現、體質量、病程、年齡及性別等均無顯著性差異（P>0.05），可以對比臨床護理效果。

1.2 方法

對照組的護理方法為常規護理，而觀察組為全程優質護理，全程優質護理的具體方法如下。

1.2.1 心理護理與健康教育

在實施化療治療前應注意對患兒及其家長的心理狀態進行評估，并根據評估結果采用針對性的心理干預及健康教育方法。（1）心理護理。為了緩解患兒住院時產生的心理壓力及讓患兒更好的配合臨床治療與護理，則護士可與患兒交朋友，并講故事給患兒聽，讓患兒能夠盡快適應醫療環境[2]。另一方面，護士應主動與患兒的家長進行交流，耐心傾聽家長的心理顧慮，并同時采用通俗易懂的語言告知家長白血病的治療護理方法及解答家長的問題，從而讓患兒家長能夠更好的認識白血病，從而緩解抑郁及悲觀情緒。（2）健康教育。健康教育是化療前護理的重要內容，對于年齡稍大的患兒應訓練口腔清潔及便后坐浴等，如患兒年齡較小，則教會家長配合執行感染預防措施。此外，還應告知患兒及其家長如何預防并發癥、正確處理活動及休息之間的關系等。

1.2.2 感染防控與支持護理

在化療期間應注意采用適當的護理措施預防及控制感染，并同時強化支持護理。感染防控，定期開窗通風，2次/d，每次開窗時間控制在30min左右。病房濕度應為50%～60%，溫度為18℃～25℃，同時每天采用紫外線進行消毒。為預防化療期間出現口腔炎癥，則讓患兒在餐后及睡前采用消毒液漱口。對于與患兒發生直接接觸的醫療器械及物品等，應先消毒后才能使用，從而預防出現交叉感染現象。如在護理中發現患兒存在感染征象，則及時通知臨床醫生，并遵循醫囑使用抗菌藥物。

2 結果

經過護理后，觀察組與對照組患兒及其家長對于護理的依從性、滿意率均存在顯著性差異（P

3 討論

白血病會給患兒帶來許多不適癥狀，再加上治療過程中需要進行侵入性操作及會出現一系列毒副反應，所以耐受性較低的患兒會不斷哭鬧且不愿意配合臨床治療與護理，如此一來就會對預后產生不良影響。為了能夠提高患兒對于臨床醫療的依從性，則進行適當的護理干預是一種十分重要的途徑。在本研究中為觀察組與對照組患兒應用了不同的護理方法，結果證明應用全程優質護理的觀察組患兒對于臨床護理具有較高的依從性，兩組差異明顯（P

參考文獻

[1]王燕，孫媛，孫瑞娟.兒童白血病異基因造血干細胞移植后并發腸道移植物抗宿主病的觀察及護理[J].中國實用護理雜志，2012，28（34）.

篇2

關鍵詞： 液氮；冷凍；毛細血管瘤；護理 

 

        毛細血管瘤系真性血管腫瘤，是嬰兒常見良性軟組織腫瘤[1]。發病率為4%，頭頸部是最常受染的部位。位于面頸部的皮損對容貌外觀的負面影響會給患兒及其家長造成較大的心理壓力，如果能在疾病增生早期就控制皮損增殖，將有助于使外觀破壞最小化，并使皮損消退過程縮短。特別是對于特殊部位（如眼瞼、眼眶、鼻、唇、口腔、會陰等部位的嬰幼兒血管瘤應積極治療。我科從2008年3月―2009年12月采用液氮冷凍法治療130例嬰幼兒皮膚血管瘤取得顯著療效，現將治療及護理間體會報告如下

        1臨床資料和方法

        1.1一般資料：130例患兒均為我院皮膚科門診病例，其中男59例，女71例；6個月以下125例，6個月以上5例；頭面44例，軀干51例，四肢31例，會9例；最小面積0.1cm×0.1cm，最大5 cm×8cm。

        1.2方法：使用NJQ-P型皮膚科專用冷刀，包括8個刀頭直徑，分別為1.5mm、2.5mm、4mm、5mm、6mm、7mm、10mm、12.5mm。根據皮損大小選擇大于皮損周邊約0.5mm的冷刀。將其放入貯藏液氮瓶中，3~5分鐘即可。將冷卻好的冷刀直接接觸皮損，稍加壓，保留3~10S，直至皮損表面形成冰凍。復溫后觀察反應，必要時重復一次，直至皮損周圍組織發灰稍腫脹為止。

        1.3療效評判標準 痊愈：瘤體完全消失，無疤痕或僅留淺而平的萎縮性疤痕，顏色恢復正常；顯效：瘤體消失75%以上，顏色明顯變淡；有效：瘤體消失20%~75%，顏色變淡；無效：瘤體消失<20%顏色無明顯變化。總有效率=病愈率+顯效率+有效率。

        2結果

        130例患兒中，痊愈108例（83%）；顯效18例（14%）；有效2例（1.5%）；無效2例（1.5%）。總有效率為98.5%。感染4例，經過消炎、理療精心護理控制住。疤痕6例。

        3護理

        3.1治療前護理:治療前要清洗患部，修剪指甲，治療前半小時禁食、禁飲，以免哭鬧時引起嗆咳、嘔吐甚至窒息。測體溫正常，無不適才予以治療。

        3.1.1治療前做好家長及患兒的心理護理；一般冷凍對象是嬰幼兒，做好家長的心理護理是很重要的，治療前向家長解釋清楚，說明冷凍原理及目的，必要時予以示范；對年幼兒給予撫摸、微笑，年長兒給于鼓勵、示范，以消除其恐懼心里，同時也消除家長的過分擔心及不理解心理，取得家長的配合，并簽訂知情同意書。

        3.2治療中配合  根據皮損部位的不同選擇適當，固定好皮損部位，將皮損周圍的皮膚繃緊。根據實際情況選擇合適的凍融數，并觀察局部皮損的程度，在冷凍過程中注意觀察患兒面色、哭聲，發現異常應立即停止治療，并妥善處理。

篇3

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.06.380

壓瘡是由于局部組織長期受壓，血液循環障礙，局部持續缺血、缺氧、營養不良而致的軟組織潰爛和壞死［1］。嬰幼兒口腔黏膜表皮薄嫩，護理不當容易造成損傷和感染［2］。額外牙在嬰幼兒期萌出者實屬少見，致口腔壓瘡發生的病例，尚未見報道。2008年以來收治額外牙致口腔壓瘡患兒5例，通過積極的治療和護理，加強口腔護理次數，拔除致壓瘡發生的額外牙，觀察病情及護理處理全身支持療法，提示家長和護士，多學習口腔知識，預防個別嬰幼兒口腔壓瘡的發生。患兒在短期內壓瘡得到了痊愈。現將護理內容報告如下。

臨床資料

本組患兒5例，女3例，男2例，1個月1例；2個月2例，4個月1例，6個月1例。母乳喂養4例，人工喂養1例。本組病例嬰幼兒其父母代訴：患兒均有哺乳時哭啼，煩躁不安，流涎量多，甚在拒食，觸摸患兒臉頰時，患兒哭啼加重。其家屬在喂養過程中，均偶發口腔內有牙齒萌出，2例患兒有反復發作的低熱。口腔檢查：本組病例在雙尖牙區均有額外牙萌出，牙齒形似米粒大小，活動度較大，額外牙相對應的口腔黏膜區軍有約0.5cm×0.5cm凹陷性潰瘍，色澤灰暗，觸之易出血，表面無分泌物，潰瘍周邊黏膜呈暗紅色。經過加強口腔護理，局部祛除壓力等措施處理，1周后潰瘍愈合出院。

護 理

口腔護理：本組病例均有口腔壓瘡，口腔護理為重要措施，由于患兒年齡幼小，配合程度低，在做口腔護理時，需家長配合護士操作。在口腔護理時，用口鏡牽拉開患兒口腔，看清楚患病部位。用洗必泰溶液反復搽試潰瘍面后用無菌干棉球搽干瘡面，局部撒錫類散或者用養陰生肌散后，用干棉球按壓局部5分鐘左右，以促進藥物的吸收，后取出棉球，再2%的龍膽紫。

拔除額外牙：局部受壓是造成患兒口腔壓瘡最主要的原因，盡快祛除刺激因素是首要措施［3］。因此，必須盡快拔除額外牙以解除對潰瘍的外在壓力。患兒經口腔科醫生會診X線拍片，明確口內牙齒系額外牙，壓瘡由額外牙反復刺激所形成，建議拔除畸形的額外牙。經化驗患兒無血液系統疾病。口腔科醫生在患牙根黏膜上放置4%的塞羅卡因棉片做表面麻醉，約2分鐘后，拔除牙齒，拔牙瘡口壓棉紗約30分鐘祛除，囑兩小時內勿哺乳。

病情觀察和護理處理：要加強對患兒病情的觀察包括對壓瘡及拔牙瘡口的觀察。因嬰幼兒口腔黏膜干燥［4］。在做口腔護理時，動作一定要輕巧，切忌粗暴，以免造成二次傷害。

全身療法：對有反復發燒，血象升高者，需要給予靜滴抗生素，可選用左氧氟沙星、氯化鈉以控制感染，促進傷口愈合。

討 論

引起壓瘡最基本最重要的原因是壓力。故壓瘡常發生在長期臥床不起的患者的的受壓部位。剛出生的嬰幼兒屬于無牙期，口腔內部不應該有壓瘡發生，但本組病例因口腔內有額外牙生長，且額外牙形態為圓錐形，尖銳的牙齒對口腔黏膜的刺激傷害是相對應的黏膜形成潰瘍，反復長期對口腔黏膜形成持久的刺激(即壓力)，潰瘍不能愈合進而形成壓瘡，嬰幼兒口腔黏膜表皮薄嫩，口腔干燥，容易造成損傷和感染。嬰幼兒哺乳時，口腔內形成的吸吮力，加重了額外牙對傷口的刺激傷，諸上因素形成了口腔壓瘡。本組病例家長對無牙期嬰幼兒口腔醫學知識的認知缺少，更是導致嬰幼兒口腔壓瘡形成的重要原因。本組病例經過正確的檢驗方法(拔除額外牙)和妥當的口腔護理措施，使口腔壓瘡在短期內得到了痊愈。

參考文獻

1 崔焱.護理學基礎［M］.北京:人民衛生出版社,2004:156.

2 何方.兒科護理學［M］.西安:第四軍醫大學出版社,2005:2.

篇4

為貫徹落實國家農民工技能就業培訓政策，提高我縣農村勞動者的勞動技能和能力，促進我縣新農村建設，根據國家和省相關文件的精神，按照縣

委、縣政府、人社局及相關部門的要求，特制定本方案。 

一、指導思想及原則 

堅持以科學發展觀為指導，充分調動各部門和社會群眾團體的積極性，以技能培訓為重點，多渠道、多層次、多形式地開展農民工技能就業培訓，全面提高我縣農民的技能和整體素質，以便促進我縣農村勞動力的合理轉移和社會主義新農村建設，為地方經濟服務。 

本年度開展農民工技能培訓，堅持按需培訓、理論教學與實踐操作相結合、引導性培訓與技能培訓相結合、培訓與配套服務及轉移相結合等原則，充分利用現代職業教育培訓的有效資源，增強培訓的針對性和實效性，提高培訓質量。 

二、目標任務 

通過開展農民工技能就業培訓，使參訓人員增強紀律觀念和公民道德意識，掌握一技之長，樹立新的觀念和艱苦創業、誠實守信、愛崗敬業等意識，力求進步和發展；通過就業轉移，使家庭增收，擺脫貧困，實現致富。 

三、培訓實施 

（一）培訓對象 

女性年齡18周歲以上、50周歲以下，準備育嬰工作的中國公民，農村婦女富余勞動力，熱愛小孩，有良好的思想道德素質，有一定的學習能力和領悟能力。

（二）培訓要求 

通過育嬰員專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解營養素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養、補充食物的重要性及喂養方法；了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規律生活衛生的基本知識和方法。能夠記錄嬰幼兒生長監測圖，對預防接種反應及時處理，還可以對常見疾病處理，預防意外傷害，并對嬰幼兒進行動作技能訓練，智力開發，社會行為及人格培養。

（三）培訓時間及課時 

每期培訓22天,總課時為176課時。

培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占40%，實操為60%。

（四）培訓課時分配表

序 號

模  塊

課  時

合計

理論

實操

1

育嬰師的職業道德

7

7

2

育嬰師基礎知識

9

3

6

3

飲食

9

3

6

4

飲水

9

3

6

5

睡眠、二便與三浴

9

3

6

6

衛生（居室、個人、四具）

9

3

6

7

生長監測

9

3

6

8

預防接種

9

3

6

9

常見疾病護理

17

7

10

10

預防鉛中毒

6

3

3

11

預防意外傷害

9

3

6

12

動作技能訓練

28

6

22

13

智力開發

28

6

22

14

社會行為及人格培養

9

3

6

15

實施個別化教學計劃

9

3

6

總課時

176

59

117

（五）培訓方式

1、學校面授  組織相關人員到學校對培訓人員進行集體面授。

2、實地訓練與考察  培訓期間，組織受訓人員進行現場技能訓練，加強受訓人員對相關知識與技能的認識、理解與掌握。

3、理論教學與情景模擬教學相結合。

4、理論教學與穿插案例相結合。

（六）課程開設與考核方式

1、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占40%，實操為60%。

2、參與培訓的學員，如無其他特殊原因，都應參與對每一項目的學習與考試考核，對學習合格的學員頒發技能等級證書及對口安排就業。

3、在培訓的最后一日，對學員實行育嬰員理論測試與實操職業技能測試。

4、通過考試的學員，將會由培訓學校頒發結業證，如通過國家育嬰員職業技能測試，則可領取育嬰員資格證。

四、組織管理 

（一）領導小組 

為確保培訓工作的順利進行，保質保量地完成培訓任務，成立培訓工作領導小組如下： 

組 長：白光軍 白成林

副組長：岳國良 劉繼文 劉宗國

下設辦公室

主  任：劉宗國 劉繼文

成 員：許福軍 劉彥豐 吳雪峰 郭雅婧  張立紅 曹永軍 高向光      

（二）宣傳發動 

抓好培訓學員的組織，通過傳單、廣告、宣傳媒體等形式，大力宣傳培訓政策，并通過鄉鎮、村委會等相關單位協助組織學員。 

（三）制定方案 

制定相應農民工技能培訓的實施方案，做到先組織發動，然后根據報名資料編班、擬定授課計劃、安排授課教師、授課時間和內容，一切準備工作就緒才申請開班授課。

五、有關要求

1、加強對培訓政策的組織學習，要求每位實施人員都要認真領會，吃透文件精神。 

2、抓好對培訓教師和學員的管理，要求教師認真備課，組織教學，上好每一堂課，要求學員必須按時上課，不準隨便缺勤，確保培訓質量。  

3、學員要服從領導，聽從安排，按要求提供相關證件復印件。

六、育嬰師培訓課程表

時間

上午（8:30-12:00）

下午（2:00-5:30）

第一天

育嬰師的職業介紹

育嬰師的職業道德道德規范和工作常規

第二天

指導母乳喂養及包裹、穿脫衣服和抱孩子

混合喂養和人工喂養

第三天

添加泥狀食品

泥糊狀食物的制作

第四天

喂水的原則

喂水的方法

第五天

睡眠、尿布的使用和控制嬰幼兒二便

嬰幼兒的三浴訓練

第六天

居室衛生、個人衛生

四具消毒

第七天

嬰幼兒生長發育的基本規律和特點

為嬰幼兒測量體溫、數脈搏

第八天

計劃免疫和預防接種的相關知識

預防接種注意事項及程序

第九天

常見疾病護理的基本原則

帶嬰幼兒就醫

第十天

患病嬰幼兒的基本照料

新生兒常見疾病護理

第十一天

環境中的鉛是造成兒童鉛中毒的基本原因

鉛進入體內的途徑

第十二天

意外傷害概述

嬰幼兒常見意外傷害的原因及預防

第十三天

粗大運動發育規律、影響因素及異常發育

粗大運動發育評定指標

第十四天

精細運動發育規律、影響因素及異常發育

精細運動發育評定指標

第十五天

主動操訓練

被動操訓練

第十六天

感覺統合

運動綜合訓練游戲

第十七天

嬰幼兒語言能力概述

嬰幼兒語言能力發展的觀察與評價

第十八天

嬰幼兒感知能力概述

嬰幼兒感知能力發展的觀察與評價

第十九天

嬰幼兒認知能力概述

嬰幼兒認知能力發展的觀察與評價

第二十天

嬰幼兒自理能力和良好情緒行為的培養

嬰幼兒社會交往能力發展的規律、特點與培養方法

第二十一天

個別化教學計劃的類型、原則與方法

正確使用測評結果的要求

第二十二天

考試

考試

篇5

【關鍵詞】嬰幼兒哮喘 高壓泵 霧化吸入 護理

中圖分類號：R725.6文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）10-089-02

近年來，全球哮喘發病率明顯上升，哮喘多始發于兒童時期，而兒童哮喘約80%以上又多見于5歲前發病[1]。嬰幼兒哮喘是一種繼發于抗原過敏的慢性氣道炎癥，它包括炎癥細胞、介質與氣道的組織和細胞間復雜的相互作用，這種相互作用導致急性支氣管收縮、氣道粘膜水腫、粘液分泌增加和氣道重塑，從而引起氣道狹窄與阻塞，通氣功能障礙，治療哮喘一方面應用β2腎上腺激素受體激動劑，數分鐘即能產生支氣管擴張作用，迅速緩解癥狀，另一方面聯合使用糖皮質激素類來控制氣道炎癥。特布他林是β2受體激動劑，布地奈德是糖皮質激素類，為觀察兩者聯合霧化吸入用藥對嬰幼兒哮喘的治療效果，與2009年2月―2011年2月，我院采用高壓泵霧化吸入治療嬰幼兒哮喘160例，效果滿意，現報告如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料 一般資料本組160例均符合全國兒科哮喘防治協作組制定的嬰幼兒哮喘診斷標準[2]。160例患兒均起病時間

1.2 治療方法 入院后患兒的綜合治療，如抗感染、吸氧、糾酸、鎮靜等根據病情選用，對照組用藥：首選靜脈滴注糖皮質激素，平喘藥物常規選用氨茶堿（每次5mg/kg，每8小時1次）靜滴或口服；治療組采用高壓泵霧化吸入特布他林、布地奈德，按1:1比例混合配成的霧化液，每次0.02-0.03ml/kg，用生理鹽水稀釋至2ml，待高壓泵內出現大量的白色霧氣，讓患兒張嘴吸氣，直至藥水噴霧完畢，每8小時一次，每次10-15分鐘。

1.3 療效評定標準 本文病例評分標準參照中華人民共和國衛生部藥政局制定的“鎮咳平喘藥臨床研究指導原則”進行[1]，具體評分標準如下： 咳嗽：不咳為0分；輕咳為1分，間斷咳嗽，不影響睡眠和學習；中咳為2分，介于輕咳、頻咳之間；頻咳為3分，頻繁咳嗽或陣咳，影響睡眠和學習，有明顯不適。喘息:不喘為0分；輕喘為1分，喘息偶發，程度輕，不影響睡眠、學習和生活；中喘為2分，介于輕喘與重喘之間；重喘為3分，喘息明顯，不能平臥，影響睡眠、學習和生活。咳嗽與喘息得分之和即臨床評分。根據臨床評分于治療12、24、48小時進行療效評價：基本控制≤1分，顯效≤3分，有效≤5分，無效 臨床癥狀無改善或加重。

2 結果

由表1可見治療組48小時基本控制53例，顯效72例，有效26例，無效9例，效率為94.38%，療效明顯，與對照組相比，經統計學處理12、24、48小時有效率有顯著性差異，12、24、48小時P

表2 治療組與對照組療效觀察

3 討論

哮喘以氣道炎癥反應及粘膜損害為主要病理改變，以氣道高反應性為主要臨床特征的一種多因性疾病，嬰幼兒哮喘占整個小兒哮喘總數的31.68%，由于嬰幼兒呼吸肌發育尚未完善，支氣管腔相對狹窄，管壁纖毛運動差，咳嗽無力，呼吸作功消耗能量大，所以嬰幼兒哮喘急性發作如不能及時控制，往往造成病情加重，甚至危及生命[3]。如何選擇快速、有效、簡便、經濟的治療方案是兒科臨床有待解決的實際問題。在臨床實踐中，由于治療依從性以及陳舊觀念等因素影響，嬰幼兒哮喘急性發作的控制治療首選靜脈輸入糖皮質激素、氨茶堿等仍占多數，這不僅給患兒造成痛苦，同時也增加了出現藥物副作用的機會。本研究采用高壓泵霧化吸入治療嬰幼兒哮喘。通過氣泵驅動作用將藥液氣霧成直徑1nm～5 nm的微粒，不需患兒刻意配合，即直接吸入呼吸道靶器官而迅速發揮作用。現已證明，支氣管從上到下越來越密集分布β2-受體，由于給藥途徑的變化，高壓泵霧化吸入可使藥物直接作用于β2-受體，所以較氨茶堿靜滴平喘作用起效更快，療效更高，同時配以糖皮質激素類抗炎平喘，可以改善病人肺功能，降低氣道高反應性，降低發作的頻率和程度，改善癥狀、提高生活質量。高壓泵霧化吸入治療嬰幼兒哮喘越來越受到臨床重視，使用高壓泵霧化吸入的藥物可以較高濃度地直達病變部位。起效迅速，且因所用藥物劑量較小，僅為全身用藥的1/10，可明顯減少心血管及神經系統的副作用[4][5]。本組結果表明高壓泵霧化吸入療法是治療嬰幼兒哮喘的一種快捷有效的主要給藥方法，此種療法操作簡單、方便、安全實用，值得在臨床治療哮喘工作中大力推廣使用。

4 護理體會

4.1 心理護理 嬰幼兒哮喘患兒年齡小，病情重，服藥困難，家長心情緊張，易激動，護理人員在治療前應先向家屬反復示教吸入療法的正確操作，耐心指導患兒進行深呼吸訓練，并讓家長了解霧化吸入的意義及療效，減輕家屬的精神負擔，配合治療。

4.2 霧化治療之前1小時不要喂飯，喂奶，以防治療過程中患兒哭鬧嘔吐而將嘔吐物吸入氣管引起窒息。

4.3 操作時注意檢查霧化裝置是否通暢或漏氣，其氣道不通暢或漏氣都會影響霧化療效。霧化期間，患兒可取坐位或半坐位，無自理能力者，護士及家長應在床旁協助病兒直至噴霧完畢。

4.4 霧化期間，注意患兒呼吸頻率、脈搏、末梢循環等情況，并做好交班記錄，如病人出現呼吸急促、脈搏增快、口唇紫紺，應立即停止霧化吸入，而予以氧氣吸入，通知醫生，另行處理。

4.5 霧化后，對年齡較小的兒童進行口腔護理，年齡較大的患兒協助其漱口，并用濕毛巾擦凈嘴角，協助其取舒適的臥位。

4.6 適當控制霧化液的量，以免時間過長，引起患兒不合作，過度濕化還可引起末梢氣道液體潴留，加重炎癥。

4.7 霧化液現用現配，以保證其濃度，防止交叉感染，霧化管噴嘴應做到專人使用，用后放入消毒液浸泡半小時，沖洗晾干備用。

4.8 定時通風，保持室內空氣新鮮，室溫18℃-20℃，濕度50%-60%，慎食異體蛋白類食物，避免接觸花粉、空氣清新劑及易致過敏的藥物，預防感冒。

參考文獻

[1]楊一民.全樂寧溶液霧化吸入治療5歲以下小兒哮喘急性發作療效觀察齊齊哈爾醫學院學報，2001,3:265-266

[2]全國兒科哮喘防治協作組.兒童哮喘防治常規(試行).中華兒科雜志．1998；36(12)：747．