廣告設(shè)計(jì)要求精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇廣告設(shè)計(jì)要求，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

(1)寬松的環(huán)境。

一個(gè)人只有在寬松的環(huán)境中，才會(huì)展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和敢于表現(xiàn)自我，個(gè)人的主觀能動(dòng)性才能得到發(fā)揮。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意性思維，必須在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)思考的風(fēng)氣，提倡制造這個(gè)風(fēng)氣的自由寬松、平等討論的課堂大環(huán)境。首先教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者，引導(dǎo)為主;要寬容待人，使學(xué)生能克服心理障礙，大膽提出疑問。其次教師也要保護(hù)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多提問題，激勵(lì)他們以研究者和創(chuàng)造者的姿態(tài)去獨(dú)立思考。同時(shí)在教學(xué)過程中除了要注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)揮，也要遵循個(gè)體發(fā)展的自然規(guī)律，如有違背客觀事物發(fā)展的常規(guī)，要引導(dǎo)他們。總之，在創(chuàng)意思維培養(yǎng)的過程中，不要把學(xué)生所提出的創(chuàng)造性問題扼殺在萌芽之中。如愛因斯坦所說，“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要”。

(2)設(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。

媒體廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程中的一般經(jīng)驗(yàn):當(dāng)接到一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，我們一般情況下我們都會(huì)去思考，手頭上的工作面前的是一個(gè)什么問題，需要怎么樣去解決，以及需要達(dá)到怎么樣的效果，這個(gè)就是我們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。媒體廣告創(chuàng)意的前提就是產(chǎn)品的定位。做廣告第一件要決定的事情就是怎么去確定你的產(chǎn)品在市場(chǎng)的位置。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同，他們?cè)谙M(fèi)者的心目中都有著各自的獨(dú)特形象，其產(chǎn)品在市場(chǎng)上也有著不同的位置。就如蘋果公司的手機(jī)iPhone，他們的定位是高端科技，在青年層，比較愛時(shí)尚的人群，并且還有喜愛掌上游戲的人們商務(wù)層的白領(lǐng)等。蘋果的任何設(shè)計(jì)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，無論從產(chǎn)品本身設(shè)計(jì)、包裝都會(huì)讓人覺得它是物超所值的。蘋果每一個(gè)客戶的觸點(diǎn)上都是始終如一，從新產(chǎn)品演示會(huì)，到蘋果公司網(wǎng)站，以及其產(chǎn)品本身，這一品牌都給人以整潔和組織有序的感覺，在高科技行業(yè)，這是一種愉悅。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

篇2

關(guān)鍵詞：戶外廣告；檢測(cè)；管理

中圖分類號(hào)：F713.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）04-0216-02

1 引言

戶外廣告設(shè)施的產(chǎn)生、推廣、發(fā)展的歷史并不長(zhǎng)，但其發(fā)展速度迅猛，品種數(shù)量規(guī)模龐大。如何加強(qiáng)管理，使其納入規(guī)范、有序的發(fā)展和運(yùn)行范疇，這是一項(xiàng)艱巨任務(wù)，有大量細(xì)致的具體工作要做。

2 我國(guó)戶外廣告發(fā)展現(xiàn)狀

戶外廣告（outdooradvertising），廣義上來講，設(shè)置在戶外的所有廣告都可以視為戶外廣告。隨著媒介形式的不斷更新和發(fā)展，戶外廣告早已突破了單一招牌模式，涌現(xiàn)出了大量的新型戶外媒體。例如，汽車車身廣告、候車亭廣告、地鐵站廣告、墻體廣告、霓虹燈、LED顯示屏等。不夸張地說，凡是我們?cè)谕獬瞿軌蚪佑|到的環(huán)境，幾乎到處都有著戶外廣告的身影，無時(shí)無刻不在向我們傳遞著信息。特別是基于新媒體的發(fā)展，為戶外廣告實(shí)現(xiàn)媒體技術(shù)層面的突破提供了可能，各種新的廣告形式讓人們應(yīng)接不暇。同時(shí)，新媒體即時(shí)、延展、交互等特征也為戶外廣告提供了更多的創(chuàng)意空間。例如，公交車和輕軌上的移動(dòng)電視，使得消費(fèi)者在出行的路上也可以接收到信息；手機(jī)微信掃碼活動(dòng)，使受眾主動(dòng)參與其中進(jìn)行體驗(yàn)，而不再是單純的“被”動(dòng)的接受信息，極大地推動(dòng)了戶外廣告的發(fā)展。

3 目前戶外廣告發(fā)展中存在的問題

3.1 廣告設(shè)置規(guī)劃發(fā)展不平衡

由于缺少權(quán)威性管理辦法的指導(dǎo)，各地的廣告設(shè)置規(guī)劃發(fā)展極度不平衡。有的地方至今沒有任何戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，而有的地方只對(duì)部分區(qū)域進(jìn)行了戶外廣告設(shè)置規(guī)劃。以某市為例，雖已制定了公路沿線戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，卻沒有中心城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）集中區(qū)戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，而公路沿線戶外廣告設(shè)置規(guī)劃中，又分高速公路內(nèi)、高速公路沿線與非高速公路沿線幾大塊。高速公路內(nèi)的由省級(jí)部門負(fù)責(zé)編制，高速公路沿線的由市級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管（工商）部門負(fù)責(zé)編制，非高速公路沿線的由縣級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管（工商）部門負(fù)責(zé)編制。因此，路上與路沿線、高速公路與普通公路之間存在一些沖突地方。

3.2 環(huán)境融合性差

漫步在城市街頭，色彩斑斕的廣告牌，大量門店招牌設(shè)置隨意，粗制E造，未能有效地與戶外廣告載體有機(jī)結(jié)合，使得戶外廣告美化城市環(huán)境的功能被嚴(yán)重削弱。更有甚者，許多建筑物外立體面整個(gè)被戶外廣告所覆蓋，但是廣告的形式、規(guī)格、顏色等與建筑風(fēng)格不協(xié)調(diào)，又或者是廣告本身的創(chuàng)意不夠新穎，缺乏特點(diǎn)和個(gè)性，制作工藝也不夠高，這樣不僅破壞了建筑物本身的外觀結(jié)構(gòu)，更是給周圍的環(huán)境造成違和感，有礙觀瞻，甚至在一定程度上形成“城市污染”。

4 廣告設(shè)施的安全管理

4.1 事前的設(shè)計(jì)控制

現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)，由于體量不大，一般設(shè)計(jì)院不愿意承擔(dān)，多是由個(gè)別人員業(yè)余設(shè)計(jì)，有很多廣告設(shè)施無設(shè)計(jì)圖紙，完全由技術(shù)工人憑想象、憑經(jīng)驗(yàn)而建，受力概念不清，安全隱患不少。比較普遍的問題是廣告設(shè)施后面支撐混亂，不僅影響美觀，而且受力很不合理，平面外穩(wěn)定考慮不周，長(zhǎng)細(xì)比過大，節(jié)點(diǎn)處理不當(dāng)，焊縫強(qiáng)度達(dá)不到規(guī)范要求（見圖1、2、3）。

因此，要規(guī)范廣告設(shè)施的設(shè)計(jì)，從源頭上規(guī)范廣告設(shè)施的建造。對(duì)戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要嚴(yán)格按照規(guī)范要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，特別是對(duì)鋼結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性要嚴(yán)格控制，應(yīng)由熟悉鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的專業(yè)人員擔(dān)任。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要由有專業(yè)資質(zhì)的設(shè)計(jì)院出具設(shè)計(jì)藍(lán)圖并加蓋出圖章，從源頭上把控廣告設(shè)施的質(zhì)量。

4.2 事中的施工質(zhì)量控制

現(xiàn)有戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)施工由于多數(shù)沒有設(shè)計(jì)藍(lán)圖作為施工參照，多數(shù)停留在憑想象、憑經(jīng)驗(yàn)施工階段，或是有設(shè)計(jì)藍(lán)圖卻不依據(jù)藍(lán)圖，自己胡亂施工。依靠施工方自我質(zhì)量控制很少能夠達(dá)到安全使用要求，因此要引入第三方監(jiān)理以便在施工過程中把控施工質(zhì)量。對(duì)于現(xiàn)有廣告形式中墻面、樓頂、落地式廣告，由于有些部位一經(jīng)施工即要進(jìn)行封閉，屬于隱蔽工程，那就更是要引入第三方進(jìn)行事中的質(zhì)量控制。

4.2.1 墻面廣告（包括地鐵燈箱）

墻面廣告多為附著式結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)的部分預(yù)埋件或后置埋件在施工后要進(jìn)行封閉，或是外部封板、拉燈布等，日后打開、維護(hù)不易，那就需要對(duì)這部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工時(shí)的監(jiān)理以保證質(zhì)量達(dá)到要求。

4.2.2 樓頂廣告

樓頂廣告也多為附著式結(jié)構(gòu)，與墻面廣告設(shè)施類似，其結(jié)構(gòu)通過預(yù)埋件或后置埋件與大樓結(jié)構(gòu)體系連接，待施工結(jié)束后進(jìn)行封閉。封閉后再行打開極不方便，且容易導(dǎo)致大樓的防水、保溫等的諸多問題，故在其施工時(shí)要進(jìn)行監(jiān)控保證施工質(zhì)量的穩(wěn)定。

4.2.3 落地式廣告

落地式廣告設(shè)施多為獨(dú)立基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，其混凝土基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)完成后即進(jìn)行覆土回填等工作，對(duì)于這部分隱蔽工程需要在過程中監(jiān)控以保證混凝土澆筑和鋼筋布置符合要求。由于隱蔽工程隱蔽后重新打開檢測(cè)、驗(yàn)收不易，故上述隱蔽部位在隱蔽前把控好施工質(zhì)量顯得尤為重要。另外對(duì)施工中最為常見的焊接更是要控制好施工質(zhì)量，要求焊縫長(zhǎng)度、高度，焊接質(zhì)量均要達(dá)到設(shè)計(jì)要求，也為以后的維護(hù)保養(yǎng)和使用提供方便。

4.3 事后質(zhì)量控制

戶外廣告設(shè)施結(jié)構(gòu)大都直接曝露在戶外，長(zhǎng)期受雨淋，陽光直接曝曬等，容易因銹蝕而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)受力截面變化，影響結(jié)構(gòu)正常使用，另外銹蝕的廣告設(shè)施也影響城市的美觀。因此，定期對(duì)戶外廣告設(shè)施進(jìn)行安全檢測(cè)，掌握其安全使用的狀態(tài)顯得尤為重要，所以要對(duì)廣告設(shè)施進(jìn)行定期安全檢測(cè)（一般為一年），更好的管理戶外廣告設(shè)施，保證其安全使用。見圖4、5。

安全檢測(cè)應(yīng)同工程檢測(cè)一樣，只有由政府主管部門頒發(fā)的專業(yè)檢測(cè)資質(zhì)的單位（部門）才可以實(shí)施對(duì)戶外廣告設(shè)施的安全檢測(cè)。安全檢測(cè)單位必須取得戶外廣告設(shè)施各分項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目的計(jì)量認(rèn)證（CMA計(jì)量認(rèn)證），其專業(yè)檢測(cè)人員必須具有相應(yīng)檢測(cè)項(xiàng)目的職業(yè)資格證書及登高作業(yè)證，其檢測(cè)內(nèi)容應(yīng)按國(guó)家及省市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有這樣才能確保檢測(cè)質(zhì)量，保證廣告設(shè)施的長(zhǎng)期安全使用。

所以，應(yīng)做好戶外廣告設(shè)施的質(zhì)量控制及安全檢測(cè)（步驟詳見流程圖圖6），這樣就能保證戶外廣告設(shè)施的長(zhǎng)期安全使用，使得廣告設(shè)施不再是“定時(shí)炸彈”，而真正成為美化城市環(huán)境，傳播時(shí)代信息的載體。

5 結(jié)語

當(dāng)今世界城市的發(fā)展愈來愈多的閃現(xiàn)著人文主義的光輝，戶外廣告作為展現(xiàn)城市風(fēng)采和內(nèi)涵的一種工具，也應(yīng)該走人本化發(fā)展道路，不論是在廣告的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)中，抑或是廣告在市場(chǎng)的投放中，都要注重人文理念，與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)，達(dá)到和諧一致的目標(biāo)。這樣，戶外廣告的低俗化、經(jīng)濟(jì)化就會(huì)逐漸被淡化，更多的體現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)利益背后的個(gè)人價(jià)值、社會(huì)理想、人文精神，從而樹立更好的形象，更好地與城市的整體環(huán)境相融合。因此，走人本化的設(shè)計(jì)道路，注重整體的和諧性是戶外廣告發(fā)展必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1]李娜.戶外鋼結(jié)構(gòu)廣告設(shè)施的安全管理[J].鋼結(jié)構(gòu)，2014，06：72-76.

篇3

【關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計(jì) 教學(xué)與改革

一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)況及所暴露的問題

現(xiàn)今，大多數(shù)高校《廣告設(shè)計(jì)》課程，多偏重廣告創(chuàng)意技法設(shè)計(jì)表現(xiàn)的訓(xùn)練，不重視廣告設(shè)計(jì)的實(shí)用性，不關(guān)注廣告設(shè)計(jì)前的廣告策劃工作，不考慮廣告設(shè)計(jì)練習(xí)的系統(tǒng)化，往往造成花拳繡腿的設(shè)計(jì)形式無實(shí)用性后果。在實(shí)際項(xiàng)目廣告設(shè)計(jì)工作中，如果沒有廣告市場(chǎng)調(diào)查，沒有產(chǎn)品廣告策劃和定位，忽視廣告策略和策劃，是沒辦法制作出有用的廣告的。因此，站在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科角度，引入實(shí)際廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目和實(shí)際廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目，進(jìn)行系統(tǒng)化的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法，培養(yǎng)具有全局觀的實(shí)戰(zhàn)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才，是《廣告設(shè)計(jì)》課程追求的教學(xué)目的。

二、廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該綜合化

目前，市場(chǎng)企業(yè)要求廣告設(shè)計(jì)師具備宏觀把握能力和實(shí)際操作能力，具有較高綜合素質(zhì)。相應(yīng)地，廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)目的也應(yīng)配合市場(chǎng)需求，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)廣告設(shè)計(jì)人才。這里同時(shí)強(qiáng)調(diào)了綜合素質(zhì)，它具體包括：

1.設(shè)計(jì)溝通能力。引入實(shí)際廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，了解與客戶交流的全過程，在參與中逐步學(xué)習(xí)與企業(yè)中設(shè)計(jì)任務(wù)接觸密切的市場(chǎng)部、營(yíng)銷部、策劃部等進(jìn)行溝通交流的能力，從而保證廣告設(shè)計(jì)的后續(xù)工作順利進(jìn)行。

2.項(xiàng)目合作能力。在實(shí)際廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與公司內(nèi)部的策劃人員、客戶服務(wù)人員、媒介人員等進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，了解自己在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用，在與別人合作中，做好自己的設(shè)計(jì)工作，齊心協(xié)力助力項(xiàng)目進(jìn)行。

3.廣告策劃能力。要求廣告設(shè)計(jì)學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)工作前，與廣告策劃、廣告文案人員一起進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，參與各種信息的分析、提煉，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)前的定位，討論廣告策略和具創(chuàng)意性的廣告主題，確保后續(xù)設(shè)計(jì)工作的有效性。

4.設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。廣告設(shè)計(jì)師水平能力的高低，最主要體現(xiàn)在創(chuàng)造能力的高低。設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力要求學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，多觀察生活，體驗(yàn)生活，開闊思維，訓(xùn)練自己根據(jù)主題多角度進(jìn)行思考，產(chǎn)生利于設(shè)計(jì)表現(xiàn)的獨(dú)特性主意。

5.廣告表現(xiàn)能力。廣告設(shè)計(jì)師最終需要把創(chuàng)造性主意用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)，通過設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)在具體的廣告媒介上。在這個(gè)過程中，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的圖形創(chuàng)意技巧，色彩搭配方法，文字設(shè)計(jì)技法，版式構(gòu)圖法則等綜合知識(shí)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)優(yōu)秀的廣告畫面。在實(shí)際項(xiàng)目中，還需要學(xué)生面對(duì)客戶，講述表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想，在提案中說服客戶采納作品，努力實(shí)現(xiàn)作品的正式采用，爭(zhēng)取相關(guān)的廣告設(shè)計(jì)報(bào)酬。

三、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法應(yīng)該系統(tǒng)化

筆者有多年從事廣告策劃和廣告設(shè)計(jì)的具體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目要求，在課堂教學(xué)中逐步認(rèn)識(shí)到：廣告設(shè)計(jì)不能只片面單一的、割裂的訓(xùn)練學(xué)生具體點(diǎn)的設(shè)計(jì)技能，應(yīng)該采用現(xiàn)代廣告全案實(shí)戰(zhàn)運(yùn)作方法，引入實(shí)際廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目和實(shí)際廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目，讓學(xué)生參與從市場(chǎng)調(diào)查到廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體全過程，使學(xué)生更加符合實(shí)際社會(huì)人才需求。

廣告設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化教學(xué)方法，由五種具體形式組成，分別是：基礎(chǔ)課堂教學(xué)、廣告市場(chǎng)調(diào)查、設(shè)計(jì)專題講座、廣告模擬實(shí)戰(zhàn)和項(xiàng)目分組協(xié)作。

1.基礎(chǔ)課堂教學(xué)。在多媒體課堂上，講解基本理論，針對(duì)知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生討論、答辯。課堂組織討論、答辯體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)和流暢的語言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)專題講座。定期邀請(qǐng)社會(huì)有豐富經(jīng)驗(yàn)的廣告設(shè)計(jì)師，講解和分析自己的經(jīng)典案例作品，讓學(xué)生了解廣告案例實(shí)際運(yùn)作過程，為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

3.廣告市場(chǎng)調(diào)查。讓學(xué)生任選某產(chǎn)品專題，把課堂講授的調(diào)查方法運(yùn)用到實(shí)際廣告調(diào)查活動(dòng)中去，要求學(xué)生對(duì)自選的廣告調(diào)查內(nèi)容、結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，撰寫出具實(shí)際指導(dǎo)意義的結(jié)論的調(diào)查報(bào)告。根據(jù)報(bào)告，寫出有獨(dú)特想法的可執(zhí)行的廣告策劃方案，要求學(xué)生課堂PPT演講。

4.廣告模擬實(shí)戰(zhàn)。要求學(xué)生根據(jù)自己選擇的商品，圍繞產(chǎn)品項(xiàng)目，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體等從頭至尾的整體工作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的營(yíng)銷意識(shí)，為以后設(shè)計(jì)實(shí)用性廣告打好基礎(chǔ)。

5.項(xiàng)目分組合作。現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，分工非常精細(xì)。每項(xiàng)工作都需要互相配合，通力合作，共同完成。在課堂教學(xué)中，模擬公司運(yùn)作方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)有全局觀的實(shí)用人才。

以上的五種教學(xué)方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化整體，針對(duì)本科和專科不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可以靈活的調(diào)整運(yùn)用，培養(yǎng)有全局觀的實(shí)戰(zhàn)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]尹定邦.設(shè)計(jì)教材叢書?五大構(gòu)成.遼寧美術(shù)出版社.

[2]張建平,荊雷.CI戰(zhàn)略的教學(xué)與設(shè)計(jì).河北美術(shù)出版社.

[3]金琳,趙海頻,周燕芳.網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì).上海人民美術(shù)出版社.

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關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；教學(xué)模式

1 廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

目前，《廣告設(shè)計(jì)》作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的核心課程已被絕大多數(shù)高校所開設(shè)，但在實(shí)際教學(xué)過程中注重的方面往往不能夠根據(jù)實(shí)際情況來完成，多數(shù)情況下課程在教學(xué)時(shí)過于注重作品畫面的效果，例如技法的表現(xiàn)，而忽視了廣告設(shè)計(jì)的目的是為了市場(chǎng)而服務(wù)，更為重要的是中國(guó)廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時(shí)間較短，還處于發(fā)展的初級(jí)階段，廣告教育的投入相對(duì)欠缺，使廣告設(shè)計(jì)的教育教學(xué)質(zhì)量無法得以保證，教師對(duì)與廣告設(shè)計(jì)的市場(chǎng)環(huán)境把握不足，導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)往往注重理論知識(shí)的講解而無法做到與實(shí)踐的結(jié)合，在講解完理論知識(shí)后就進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，忽略了廣告設(shè)計(jì)前期的市場(chǎng)調(diào)差分析、廣告策劃、媒介的選擇與應(yīng)用等方面的內(nèi)容，由于廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化要求很嚴(yán)格的課程，若不能夠系統(tǒng)化的完成往往會(huì)出現(xiàn)過于注重形式而無實(shí)際內(nèi)涵的設(shè)計(jì)。

在實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的前期市場(chǎng)分析，廣告的市場(chǎng)定位，目標(biāo)市場(chǎng)的分析，品牌的市場(chǎng)效應(yīng)，廣告策劃的撰寫等都是非常重要的環(huán)節(jié)，如果忽視其中的部分環(huán)節(jié)則無法設(shè)計(jì)出有實(shí)際效果的廣告作品。因此，從目前的廣告教學(xué)來看，引入實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)課題及實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽，結(jié)合系統(tǒng)化的教學(xué)方式，培養(yǎng)系統(tǒng)化、全局化的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，才是《廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的最主要目的。

2 廣告需要全方位的設(shè)計(jì)人才

針對(duì)目前的市場(chǎng)情況來看，企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求普遍提高，設(shè)計(jì)師不僅需要具備廣告設(shè)計(jì)的直接操作能力，并且需要很好的大局觀，以滿足目前市場(chǎng)對(duì)廣告行業(yè)的需求，在這種情況下，也就直接要求廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該更多的為市場(chǎng)需要而服務(wù)，需要培養(yǎng)全方位的廣告人才，全方位應(yīng)包括以下幾點(diǎn)。

（1）良好的溝通能力。廣告設(shè)計(jì)是將信息傳播到受眾群體中去，設(shè)計(jì)需要溝通，目前，廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺少有效的結(jié)合，所以就要求我們?cè)谡n程中引入實(shí)際項(xiàng)目以滿足人才培養(yǎng)需要，讓學(xué)生能夠融入到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，讓學(xué)生能夠與客戶，以及設(shè)計(jì)公司的其他部門去交流溝通，學(xué)習(xí)與了解廣告設(shè)計(jì)的整個(gè)過程是如何實(shí)現(xiàn)的，為以后廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一個(gè)完整的設(shè)計(jì)公司會(huì)有很多的設(shè)計(jì)部門，每一個(gè)設(shè)計(jì)部門都有相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)學(xué)會(huì)與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營(yíng)銷部門、策劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營(yíng)良好的客戶關(guān)系，如何進(jìn)行廣告策劃以滿足實(shí)際需求，了解各傳播媒介的特點(diǎn)以將廣告設(shè)計(jì)傳播的范圍及效率做到最廣最快。只有與各部門之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，了解自己在團(tuán)隊(duì)中的設(shè)計(jì)工作，充分協(xié)調(diào)，積極配合才能夠有效的完成廣告設(shè)計(jì)。

（3）廣告策劃能力。廣告策劃在廣告設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)前，與廣告策劃人員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的資料調(diào)查，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，學(xué)生在此環(huán)節(jié)過程中能夠了解到廣告語的提煉，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴以及發(fā)散思維，根據(jù)實(shí)際情況以確保后續(xù)工作的進(jìn)行。

（4）廣告創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。設(shè)計(jì)來源于生活，但高于生活，設(shè)計(jì)師創(chuàng)造能力的高低在一定程度上也決定了設(shè)計(jì)能力的高低，設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力的訓(xùn)練在廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過程中占有相當(dāng)大的比重關(guān)系，在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)是對(duì)學(xué)生最基本的要求，多角度去思考問題，設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表現(xiàn)往往來源于此，然后結(jié)合廣告策劃進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維，為設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作了更有利的條件。

做為一名設(shè)計(jì)從業(yè)人員，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)是對(duì)自身專業(yè)水平直接的檢驗(yàn)，如何通過圖形設(shè)計(jì)將有效的信息內(nèi)容傳達(dá)給受眾群體，圖形創(chuàng)意的表達(dá)，色彩的應(yīng)用，字體設(shè)計(jì)等都是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要因素，所以就要求學(xué)生首先要對(duì)自己專業(yè)知識(shí)與技能有較高的能力，在此基礎(chǔ)之上，才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的跟進(jìn)，否則就會(huì)出現(xiàn)具有良好的廣告創(chuàng)意，但卻無法表現(xiàn)，這在目前的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中也是比較常見的問題。

3 廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的目的

通過課程的教學(xué)改革，將新的教學(xué)模式引入到教學(xué)過程中，將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生能夠走出課堂，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型人才為市場(chǎng)服務(wù)，隨著市場(chǎng)需求的不斷變化，也要求教師在教學(xué)過程中能夠與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合市場(chǎng)需求在教學(xué)上做出改革，正視教育教學(xué)存在的問題，需找新的模式與方法，將新知識(shí)，新模式，新技術(shù)貫穿到學(xué)生中去。

總之，隨著目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)觸及到各個(gè)領(lǐng)域，同樣也標(biāo)志著廣告設(shè)計(jì)人才的需求量也不斷增加，對(duì)于專業(yè)技術(shù)的要求也越來越高，相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足目前的市場(chǎng)需求，作為廣告設(shè)計(jì)的教育教學(xué)人員，應(yīng)結(jié)合實(shí)際的市場(chǎng)情況，不斷發(fā)現(xiàn)與探索新的模式與理念才能培養(yǎng)出更加符合社會(huì)需求的廣告設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 丁俊杰，張樹庭.廣告設(shè)計(jì)[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2003.

篇5

 

關(guān)鍵詞： 廣告　設(shè)計(jì)　知識(shí)結(jié)構(gòu)　實(shí)踐

一、當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)人才的現(xiàn)狀 

廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)是以綜合為手段，以創(chuàng)新為目的思維過程。這就要求作為一名廣告設(shè)計(jì)師，必須具備多方面的知識(shí)與技能。早在1919年包豪斯為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求，明確了他的教學(xué)原則：設(shè)計(jì)師必須先經(jīng)受實(shí)際工藝訓(xùn)練，既要掌握手工藝，更要了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，用手工藝的技巧創(chuàng)造高質(zhì)量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提供給現(xiàn)代化工廠大規(guī)模生產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生既有理論素養(yǎng)和造型能力，又要能夠動(dòng)手制作，學(xué)校設(shè)計(jì)教育與社會(huì)生產(chǎn)結(jié)合，提倡“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”。并開創(chuàng)了類似三大構(gòu)成的基礎(chǔ)課。隨著社會(huì)的進(jìn)步，最主要的趨勢(shì)是社會(huì)分工越來越細(xì)，對(duì)從業(yè)者提出了更高的要求。但時(shí)至今日，大多數(shù)廣告設(shè)計(jì)師仍主要以美術(shù)和平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)為基礎(chǔ)，基本都是圍繞著構(gòu)思、創(chuàng)意、構(gòu)成要素、色彩、字體、版式等在各種類型的平面廣告商運(yùn)用和表現(xiàn)主題，缺乏廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才所必須的跨學(xué)科、跨媒體的思維和創(chuàng)造能力。 

二、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu) 

廣告設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)充滿創(chuàng)意的行業(yè)，它需要從業(yè)者具有淵博的文化知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、豐富的想象力、創(chuàng)造力以及良好的職業(yè)道德。 

1．美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。廣告設(shè)計(jì)相對(duì)而言是一種特殊的圖形符號(hào)，具有藝術(shù)和文化雙重性的特點(diǎn)。廣告設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科，是文化藝術(shù)與數(shù)碼技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門交叉學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)者，不僅需要有較好的美術(shù)理論知識(shí)和豐富的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具備心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)等多方面的知識(shí)和修養(yǎng)，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)都是需要的，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)造，設(shè)計(jì)創(chuàng)造始于設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維，系統(tǒng)的掌握美術(shù)理論基本知識(shí)，能具有比較寬廣的人文社會(huì)科學(xué)及美學(xué)視野，了解廣告設(shè)計(jì)的基本研究方法，以及擁有認(rèn)識(shí)和分析設(shè)計(jì)市場(chǎng)的能力，是對(duì)當(dāng)代廣告計(jì)工作者提出的素質(zhì)要求。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性、廣告設(shè)計(jì)成為介于傳播學(xué)、藝術(shù)和科技之間的綜合性學(xué)科。當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)已進(jìn)入多元化時(shí)期，如何更好地把握設(shè)計(jì)動(dòng)脈，突出特色，廣泛的社會(huì)知識(shí)會(huì)發(fā)揮著舉足輕重的作用。特別在當(dāng)今信息化、數(shù)字化走向大眾的情況下，要求廣告設(shè)計(jì)人才不僅要時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)的文化知識(shí)發(fā)展，更要了解與設(shè)計(jì)息息相關(guān)的知識(shí)。這樣才能隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平，不斷有新的設(shè)計(jì)。 

2．藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)。設(shè)計(jì)與藝術(shù)有著與生俱來的親密關(guān)系，設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)是廣告設(shè)計(jì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要部分，其內(nèi)容既有理論要求，又有很強(qiáng)的專業(yè)性和操作性。從大的方面講，設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)主要包括造型基礎(chǔ)技能、專業(yè)設(shè)計(jì)技能和相關(guān)理論知識(shí)。從小的方面講，更具體的是傳播學(xué)、廣告學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)、印刷工藝等。隨著社會(huì)的需要，科技的進(jìn)步也為設(shè)計(jì)師提供了更新的設(shè)計(jì)技能和手段，電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)際上已成為設(shè)計(jì)師最有利的武器，貫穿于設(shè)計(jì)的整個(gè)過程。 關(guān)鍵詞】 廣告　設(shè)計(jì)　知識(shí)結(jié)構(gòu)　實(shí)踐

電腦輔助設(shè)計(jì)對(duì)廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的推動(dòng)力可以說是一場(chǎng)空前的革命，電腦輔助設(shè)計(jì)作為現(xiàn)在信息時(shí)代的一個(gè)重要組成部分,已滲入到生活的每一個(gè)領(lǐng)域，成為各個(gè)環(huán)節(jié)中必不可少的運(yùn)作手段。而在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)電腦輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用，已基本取代了傳統(tǒng)的手工繪制，為設(shè)計(jì)師提供了一種前所未有的藝術(shù)表現(xiàn)空間，更為設(shè)計(jì)師提供了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的極大潛能。通過電腦輔助技術(shù)的應(yīng)用，簡(jiǎn)化和加速了創(chuàng)作設(shè)計(jì)的流程，有著廣闊的應(yīng)用與發(fā)展空間。 

3．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。廣告設(shè)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，設(shè)計(jì)如不能接觸市場(chǎng)，不實(shí)踐，難以從現(xiàn)實(shí)的層面了解廣告，許多設(shè)計(jì)師對(duì)市場(chǎng)調(diào)查、消費(fèi)分析、媒介投放、受眾心理、廣告效果反饋等操作流程中必須考慮的因素還沒有概念，這反映到具體的設(shè)計(jì)中是對(duì)廣告作品視覺美感的偏執(zhí)和不理解市場(chǎng)的創(chuàng)意表現(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐是整個(gè)設(shè)計(jì)過程不可或缺的環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)不僅是設(shè)計(jì)師不斷積累的寶貴資源，同時(shí)也是設(shè)計(jì)作品的重要保障。不重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣告作品就很難站在一定的高度審視正在發(fā)生的廣告現(xiàn)象及廣告帶來的社會(huì)影響。 

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，廣告領(lǐng)域也在發(fā)生翻天覆地的變化，這也不斷加快了廣告設(shè)計(jì)知識(shí)的更新，向現(xiàn)在的廣告設(shè)計(jì)者提出了新的要求，即設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新時(shí)代和市場(chǎng)的需要。作為廣告設(shè)計(jì)者來說要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新訊息來完善自己的知識(shí)體系，是廣告設(shè)計(jì)工作者當(dāng)前的任務(wù)。