建筑工程專業(yè)施工精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇建筑工程專業(yè)施工，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

這幾年我一直加強政治學(xué)習(xí)，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事，來更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，豐富自己。同時，我一直努力做好自己本職工作，嚴(yán)于律己，并盡力去幫助那些新來的同事，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護(hù)和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的第一線，能深刻體會到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業(yè)，不是一般人能承受的，所以，我會盡職盡責(zé)，盡自己最大的努力，為了企業(yè)及國家的建設(shè)而奮斗。

二、工作專業(yè)技能方面

2006年7月我被分配到常熟濱江花園項目，從此我就開始了我的建筑生涯，進(jìn)入項目后從實習(xí)開始，通過不斷的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合自己的專業(yè)知識，一步步的配合師傅及項目領(lǐng)導(dǎo)的安排，鍛煉自己，慢慢成長，一年后開始獨立負(fù)責(zé)6棟磚混的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工經(jīng)驗，對以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

2008年10月份，我被安排到連云港一方山水項目，在這里我擔(dān)任項目施工員，負(fù)責(zé)4棟18層框剪施工，通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，極大的豐富了自己的專業(yè)技術(shù)知識和管理水平，并且培養(yǎng)了我工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對我以后的工作影響很大。

2011年10月，本人從連云港新蒲調(diào)任至連云港東海聚龍公館項目擔(dān)任項目技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)一二期4棟18層6棟32層的框剪結(jié)構(gòu)施工技術(shù)總負(fù)責(zé)，這期間，作為一個基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯(lián)系實踐，為項目及企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

2018年至今，本人任成都世紀(jì)百合二期項目技術(shù)負(fù)責(zé)人，項目總建筑面積約13.4萬平方，地下兩層，為人防地下室，由汽車庫、非機動車庫及設(shè)備用房組成。由3棟框架-剪力墻結(jié)構(gòu)高層建筑、4棟框架結(jié)構(gòu)的多層建筑及1個框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的大底盤地下室組成其。本項目施工工期短，現(xiàn)場全面施工，減少材料周轉(zhuǎn)次數(shù)，現(xiàn)場場地狹小，層次高，跨度大 ，難度大，從開工至今，我一直參與其中，艱苦奮斗，質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到超前預(yù)控，嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，對每道工序施工進(jìn)行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)真對工程施工全過程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅持安全第一，預(yù)防為主的管理方針，對現(xiàn)場進(jìn)行協(xié)調(diào)，為確保施工順利竣工，交付使用做出自己最大的貢獻(xiàn)。

通過這幾年的努力，幾個項目做下來，使我進(jìn)步很大，學(xué)到了很多實際的經(jīng)驗，使我的管理水平一步步的提高。

2006年參加工作以來，本人工作過程中不斷為自己加油充電，相繼取得質(zhì)檢員、施工員、助理工程師、等專業(yè)技術(shù)相關(guān)證件。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練使用office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握Auto CAD建筑制圖，熟悉建筑工程預(yù)決算、工程資料編寫，具備編制施工組織設(shè)計、專項技術(shù)方案的業(yè)務(wù)水平。并掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的主要負(fù)責(zé)人現(xiàn)場管理的工作。

篇2

（一）改革教學(xué)模式

在長期的專業(yè)建設(shè)實踐中，我校建筑工程施工專業(yè)緊貼行業(yè)一線需求，堅持走“工學(xué)結(jié)合”的道路，探索出特色顯著的“四融四定”的專業(yè)建設(shè)模式，即“融專業(yè)于產(chǎn)業(yè)，鎖定培養(yǎng)目標(biāo)”、“融崗位于專業(yè)，鎖定教學(xué)內(nèi)容”、“融生產(chǎn)于教學(xué)，鎖定培養(yǎng)模式”、“融認(rèn)證于考核，鎖定教學(xué)評價”。我校積極整合理論教學(xué)與實踐教學(xué)，探索“教學(xué)做一體化”的課程教學(xué)形式，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法、教學(xué)手段、從理論教學(xué)與實踐教學(xué)過程銜接，形成以項目或課題為主的教學(xué)模式。

（二）改革評價模式

學(xué)校把建設(shè)行業(yè)相關(guān)崗位的從業(yè)資格證書認(rèn)證考試引入教學(xué)評價體系，作為相關(guān)課程的考核結(jié)果，用社會評價替代校內(nèi)評價，增強評價的客觀性，從而把崗位認(rèn)證體系融入學(xué)生能力考核，鎖定教學(xué)評價，形成學(xué)校評價、企業(yè)評價和社會評價相結(jié)合的教學(xué)評價體系。為突出我校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)計劃的行業(yè)崗位針對性和實用性，學(xué)校聘請了我省建設(shè)行業(yè)具有豐富施工、設(shè)計、咨詢經(jīng)驗的一線工程技術(shù)人員和專家成立了學(xué)校各專周明月王守劍建筑工程施工專業(yè)的改革與創(chuàng)新業(yè)指導(dǎo)委員會。每年均定期召開教學(xué)計劃及專業(yè)建設(shè)工作會議，對我校骨干專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行系統(tǒng)全面地剖析與評審，同時還對學(xué)校畢業(yè)生情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)企業(yè)的反饋意見及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。并及時將各項反饋意見落實到執(zhí)行教學(xué)計劃中，在教學(xué)中取得了良好的效果。

二、課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

改變傳統(tǒng)的注入式“一本書、一支粉筆”的教學(xué)方法，使用多媒體教學(xué)，加大實踐教學(xué)的力度，采用專業(yè)教室教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、實物演示教學(xué)等多種手段，并研究試用項目教學(xué)法，使專業(yè)課的教學(xué)實效顯著。在授課中我們既可以純粹利用課本、黑板講解，也可以利用施工現(xiàn)場的實際圖片、錄像等來進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過理論與實踐的對比式教學(xué)來加強教學(xué)效果。主要展開了以下方法的嘗試：

（一）開展啟發(fā)式教學(xué)

首先,要求所有教師必須精心設(shè)計教案，研究教學(xué)方法，注意教學(xué)內(nèi)容表述的啟發(fā)性，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，探討解決問題的辦法。只有學(xué)生對此有了深入的理解，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動力；其次，教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。利用啟發(fā)式的引導(dǎo)，通過作業(yè)等多種形式，使課程內(nèi)容被學(xué)生消化吸收。其采取的手段主要有：

1.討論啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過討論的方式，主動參與課堂教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在《建筑工程測量》課程教學(xué)中，我們將關(guān)于“水準(zhǔn)測量”、“角度測量”、“距離測量”等誤差分析及注意事項內(nèi)容的學(xué)習(xí)改為課堂討論，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生充分運用已有的測量誤差知識，從誤差產(chǎn)生的原因入手，展開熱烈討論，這樣既節(jié)省了課時，又便于學(xué)生記憶，收到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.提問啟發(fā)。教師在輔導(dǎo)過程中，針對課程的教學(xué)目的進(jìn)行能力分析，并以此為依據(jù)把握課程內(nèi)容的重點、難點和知識點，在教學(xué)中有針對性進(jìn)行提問，使學(xué)生避免填充式地吸收。它具有隨機性的特征，同時又是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。

3.實例啟發(fā)。該方法用于施工圖識讀、施工圖翻樣等實踐性強，施工中情況千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容。通過典型案例教學(xué)為學(xué)生提供一種模仿、借鑒和引伸的范例，既豐富了課程內(nèi)容，又加深了學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，增強了學(xué)生的工程素養(yǎng)。《主體結(jié)構(gòu)工程施工》采用了“實踐——理論——實踐”的組織模式，即認(rèn)識實習(xí)、工種訓(xùn)練——理論課程教學(xué)——實踐教學(xué)，通過組織學(xué)生參觀框架鋼筋骨架模型，使學(xué)生更直觀了解框架結(jié)構(gòu)中鋼筋的具體要求和節(jié)點構(gòu)造。

（二）項目教學(xué)法

在課程設(shè)計等實踐性教學(xué)中我們采用了項目教學(xué)法。首先由教師提出明確的設(shè)計課題、設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)方法旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性和探索精神，使其獨立思考、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有效地鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)能力，做到“干中學(xué)、學(xué)中干”，取得了較好的教學(xué)效果。如《建筑施工組織》在課堂教學(xué)結(jié)束前，設(shè)置一周的大型課程設(shè)計專用周，讓學(xué)生獨立動手完成單位工程的施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃大作業(yè)，及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題及實際動手的能力。

（三）利用多媒體等多種形式的教學(xué)手段

利用多媒體授課。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，可以將抽象的東西具體化，難于理解的知識簡單化。在《建筑工程計價》課程中的石方工程量計算時，長度取法，學(xué)生空間立體感不強，將這部分內(nèi)容做成課件，通過空間立體圖形生動、直觀的顯示出來，學(xué)生不僅能輕松、清晰地理解所講內(nèi)容，而且能增強學(xué)習(xí)的興趣和信心。《主體結(jié)構(gòu)工程施工》部分采用了多媒體電子課件、實物模型、實物照片等輔助教學(xué)資源，通過視頻為學(xué)生演示某些結(jié)構(gòu)試驗，增強教學(xué)的直觀性、生動性，使學(xué)生有融入工程實際的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）融最新科研成果于教學(xué)中

教師將最新科技動態(tài)和自己的科研成果引入了課堂教學(xué)中，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強化學(xué)生對相關(guān)理論的理解和掌握，引導(dǎo)學(xué)生追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，深受學(xué)生歡迎。《主體結(jié)構(gòu)工程施工》課程知識點多，新工藝、新技術(shù)多，利用多媒體、動畫、錄像演示播放講解，使學(xué)生對新工藝、新技術(shù)有直觀的認(rèn)識。對于一些新技術(shù)應(yīng)用的方面，學(xué)生不易理解，如鋼筋連接技術(shù)、基坑支護(hù)等，則采取到工地參觀講解的方法，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

三、結(jié)束語

通過對建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)體系及課程體系的一系列改革，使我們對職業(yè)教育又有了一個新的認(rèn)識，針對我校及我國目前大部分中職學(xué)校的教學(xué)狀況，我們認(rèn)為還有必要從以下幾方面進(jìn)行探索和改革：

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，優(yōu)化教學(xué)手段，尋求特色的專業(yè)教育；

2.改革傳統(tǒng)課程的考試模式，如對一些實踐性較強的課程可采用實操考核的辦法；

3.加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及就業(yè)觀的教育；

4.鼓勵教師結(jié)合專業(yè)特色編寫講義；

篇3

關(guān)鍵詞：校企合作，工學(xué)結(jié)合

Abstract: Combined with the model of “school-enterprise cooperation, working-study integration”, the paper researches the curriculum system of engineering construction major in vocational colleges. The superiorities of the model are elaborated, and some specific implementation methods according to the author’s years of experience are put forward, so as to develop the model in vocational colleges.

Key words: school-enterprise cooperation; working-study integration

中圖分類號：F407.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

引言

目前，傳統(tǒng)的教育觀念是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，即要求學(xué)生要專心于學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后再論職業(yè)，這樣一來學(xué)生對自身的評價也就出現(xiàn)了偏差，對社會上的各行業(yè)基本上一無所知，就中職類院校“建筑工程施工”這樣一個理論與實踐結(jié)合緊密的專業(yè)來說，更是無法形成一個系統(tǒng)的理解。“職業(yè)”對他們來說，還是個非常遙遠(yuǎn)的詞匯；并且，目前很多就業(yè)指導(dǎo)課開的很少，雖然學(xué)校會不定期為學(xué)生舉辦就業(yè)講座，但絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課很“虛”、“不實用”、“信息量小”、上課的教師大多沒有接受過專業(yè)的訓(xùn)練，或缺乏理論基礎(chǔ)、就事論事，或缺乏對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識，或是上課的老師本身就對該專業(yè)就業(yè)的實際情況不了解，空談理論，對學(xué)生整個職業(yè)生涯未做任何規(guī)劃。這些弊端，導(dǎo)致作為學(xué)生自身只有迷茫、困惑、彷徨。同時學(xué)生對自我認(rèn)知程度及個性氣質(zhì)了解不深刻，導(dǎo)致他們無法進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合當(dāng)前情況，筆者認(rèn)為若能很好的將“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式運用至中職院校中，例如，從企業(yè)引入具備豐富經(jīng)驗的高級技工等專業(yè)人才進(jìn)駐學(xué)校，將會改善專職教師經(jīng)驗不足的現(xiàn)象。“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式將是職業(yè)教育工作的最終目標(biāo)，對于建筑工程施工相關(guān)專業(yè)來說，也是勢在必行的發(fā)展趨勢。因此，本文將重點就如何在中職院校建筑工程施工專業(yè)中很好的開展“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式進(jìn)行闡述與研究。

2. 中職院校建筑工程施工專業(yè)引入“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式的優(yōu)越性

進(jìn)入21世紀(jì)以來，社會對勞動者的要求越來越高。也許上大學(xué)是通往成功的途徑之一，但并非唯一之路。現(xiàn)代社會需要的人才不再是讀書的機器，而是具有積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，富有個性，有獨特見解和思想的人。因此，專業(yè)面窄、社會適應(yīng)力差、綜合能力不強的人在市場競爭中必然處于劣勢。真正的人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“品德、知識、能力和業(yè)績的綜合”。中職類院校的培養(yǎng)目標(biāo)既是向社會輸送具備一定理論知識，同時又有很強實踐經(jīng)驗的高級“藍(lán)領(lǐng)工人“。因此，我國中職類院校對學(xué)生的教學(xué)理念與一般院校不同，旨在學(xué)生掌握理論知識的同時，加強學(xué)生的實踐動手能力，使學(xué)生能夠很好的將理論與實踐結(jié)合。

對于建筑工程施工專業(yè)，更體現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合的重要性。例如：就該專業(yè)“建筑構(gòu)造”課程分析，本門課知識點相當(dāng)多，并且有時由于一些知識點之間并無太大聯(lián)系，學(xué)生記憶起來比較困難。筆者曾多年教授這門課程，就中職院校的學(xué)生特點進(jìn)行分析，他們一是文化課基礎(chǔ)相對薄弱，一是該學(xué)生群體普遍年齡較小，社會認(rèn)知水平尚未達(dá)到成人水平。許多課堂時間，若一味的對學(xué)生傳授新知，可能不能完全接受。尤其是對于建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生，在課堂上憑空講解，效果更是不佳。若學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)工廠或工地，通過教師或引企入校高級技工現(xiàn)場講解，學(xué)生能夠迅速將某一建筑構(gòu)件相關(guān)的文字、實物、框架、結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，將會達(dá)到“事半功倍”的效果。

筆者正在進(jìn)行相關(guān)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的課題研究，在所教建筑工程施工專業(yè)學(xué)生中作了一次對此教育模式的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容大致從學(xué)生對該專業(yè)的認(rèn)識，學(xué)生心理，以及學(xué)生對“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式的理解等方面展開。通過調(diào)查學(xué)生的情況，筆者總結(jié)分析，認(rèn)為這種教育模式給學(xué)生帶來了諸多利益。現(xiàn)列舉如下：

(1)能將學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識；

(2)通過“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式在中職院校中的開展，使學(xué)生看到了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，使學(xué)生從根本上提高了自己學(xué)習(xí)理論知識的主動性和積極性；

(3)通過將學(xué)生引入企業(yè)，為學(xué)生提供了良好的平臺，使學(xué)生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對社會和人類的認(rèn)識，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到與同事建立合作關(guān)系的重要性；

(4)通過該模式，為學(xué)生提供了通過參加實際工作來考察自己能力的機會，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機會。學(xué)生們親臨現(xiàn)場接受職業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開闊了知識面，擴大了眼界；

(5)學(xué)生通過實際工作的鍛煉后，大大提高了他們的責(zé)任心和自我判斷能力。

而且，選擇此種教育模式的學(xué)校在就業(yè)教學(xué)率上也顯著提高，其結(jié)果遠(yuǎn)高于未參加校企合作，工學(xué)結(jié)合模式教育的學(xué)校。

因此，通過在中職類院校中引入“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式，實現(xiàn)對高技能人才隊伍的建設(shè)，是我國“人才強國戰(zhàn)略”的重要任務(wù)之一，也是職業(yè)教育工作的最終目標(biāo)，“校企合作”作為培養(yǎng)高技能人才的有效方法，必然對加快高技能人才隊伍的建設(shè)，為開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面起到持續(xù)推動作用。

3. 中職院校建筑工程施工專業(yè)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式具體實施方法

篇4

【關(guān)鍵詞】建筑工程；質(zhì)量；協(xié)作

建筑工程項目規(guī)模龐大，自然條件和技術(shù)條件復(fù)雜，參與建設(shè)方眾多，資源投入數(shù)量大，建設(shè)周期跨度大，因此需要多方面、多工種、多技術(shù)的共同協(xié)作和配合，很多人認(rèn)為協(xié)作與效率之間整體上不存在什么必然聯(lián)系，只是局部施工中的要求，但則不然。管理的目的就是統(tǒng)籌安排，減少資源的損耗，從而提高效率。但是實際操作中，人們往往忽略了管理的這個本來的目的，究其原因就是，大家沒有很好地理解管理和效率是什么樣的關(guān)系。所以要想提高建筑施工管理效率，首要的就是從建筑施工的通力協(xié)作和管理下手，搞好管理，效率的提高才能實現(xiàn)。

1 對設(shè)計單位的協(xié)調(diào)管理

設(shè)計單位的主要工作是把建筑工程項目從虛擬概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w詳細(xì)的數(shù)據(jù)、圖紙和實施方案。設(shè)計工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到項目實施過程中的進(jìn)度、成本和質(zhì)量。由于建筑工程涉及的專業(yè)面廣泛，施工環(huán)境錯綜復(fù)雜，因此工程設(shè)計單位在設(shè)計階段就要正確協(xié)調(diào)好項目自身的土方、采暖、電氣和通風(fēng)排水等各個專業(yè)之間的協(xié)作與配合工作，及時與各個專業(yè)項目部進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，成立設(shè)計管理部和專家咨詢組，咨詢并選擇采納工程部和業(yè)主各方面的意見，集思廣益。設(shè)計方案與圖紙應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)的要求，在提高整體設(shè)計質(zhì)量的前提下，最大限度地避免設(shè)計錯誤，減少設(shè)計變更，提高質(zhì)量、降低成本，使建設(shè)過程合理有序，進(jìn)度正常，確保如期交工。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 建立由總工程師辦公室牽頭，聯(lián)合專家咨詢組、施工單位、業(yè)主、承包單位等相關(guān)人員參加的設(shè)計審查組，從設(shè)計方案的構(gòu)思階段開始，對設(shè)備選型與購置、各專業(yè)外包工程等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和取證，力保設(shè)計方案最優(yōu)，設(shè)備經(jīng)濟實用。

1.2 按照建筑工程各個項目的進(jìn)度安排，各設(shè)計單位提供具體明確的設(shè)計進(jìn)度計劃和供圖計劃，并由設(shè)計管理部嚴(yán)格檢查實施。設(shè)計管理部對各項目的設(shè)計進(jìn)程進(jìn)行追蹤管理，所提供圖紙必須經(jīng)過總工程師辦公室專家組審核合議并確認(rèn)正確無誤后，才能由設(shè)計管理部安排圖紙的發(fā)放。由于現(xiàn)場其他因素導(dǎo)致按原施工圖不能正常施工的，應(yīng)由設(shè)計管理部擬定設(shè)計變更聯(lián)系單并聯(lián)系設(shè)計單位據(jù)實再制變更圖，并經(jīng)由總工程師辦公室相關(guān)專家簽字蓋章后，設(shè)計管理部方可安排設(shè)計變更文件的下發(fā)。

1.3 設(shè)計管理部協(xié)助監(jiān)理單位做好施工過程中與設(shè)計單位的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，及時處理施工過程中出現(xiàn)的問題，并與設(shè)計單位及時溝通。同時確保設(shè)計單位與設(shè)備制造單位的溝通與協(xié)調(diào)，這將起到橫向協(xié)調(diào)的效果。適時引入激勵機制，對設(shè)計單位進(jìn)行全方位的考核，獎優(yōu)罰劣，敦促設(shè)計單位不斷提高其設(shè)計水平，提高其為工程服務(wù)、為施工單位服務(wù)的思想。

2 對施工單位的協(xié)調(diào)管理

2.1 多個施工單位之間的協(xié)調(diào)管理

為約束施工單位應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，使施工單位的工作有章可循，從而實現(xiàn)安全施工，如時完工的目標(biāo)。對于施工過程中存在相互沖突的施工單位，應(yīng)及時反饋到主管部門，由上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)施工進(jìn)度的安排與現(xiàn)場實際情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡可能避免或減少交叉作業(yè)相互之間的干擾，在確保安全的前提下能夠平行作業(yè)。一個普通的建筑工程單項作業(yè)就有100 多個，各個單項作業(yè)之間不可避免會存在沖突或交叉作業(yè)，從而導(dǎo)致施工進(jìn)度受阻，工程無法正常進(jìn)行。比如作者以往參與的一些建設(shè)項目，兩個單項工程分別分包給兩家施工單位，工程同時施工，進(jìn)度安排基本一致，這就會使其中一個工程項目的施工受到阻礙。為避免類似的情形出現(xiàn)，建筑工程建設(shè)指揮部通常是工程管理部應(yīng)該指定專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并由主管施工現(xiàn)場的副總指揮督導(dǎo)，在盡量考慮雙方需要的情況下，分清輕重緩急，保證工程順利完工。

2.2 單個施工單位內(nèi)部的協(xié)調(diào)管理

參與建筑工程建設(shè)的各個單位與部門，必須對其單位的內(nèi)部工作做到管理有序，井井有條，并且解放思想，創(chuàng)新管理，形成一套適合于本單位本部門的科學(xué)管理體系，加強內(nèi)部各項管理工作，有針對性地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)與控制。對進(jìn)入施工現(xiàn)場的工作人員要進(jìn)行規(guī)范的操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)定教育，建立健全每項安全生產(chǎn)責(zé)任制，詳細(xì)規(guī)定，分工明確，落實到人。項目內(nèi)部對分部分項工程應(yīng)有指導(dǎo)性地進(jìn)行安全技術(shù)交底，并履行逐級簽字程序；施工現(xiàn)場的各類特殊工種作業(yè)人員和專業(yè)性管理人員必須按要求持證上崗，無證人員絕不允許從事施工作業(yè)；施工現(xiàn)場要按規(guī)定設(shè)置質(zhì)檢員，跟蹤管理，隨時檢查，實時監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)事故隱患及時整改，嚴(yán)肅制止違章作業(yè)；日常化、制度化的進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳教育，重點在施工現(xiàn)場的主要施工部位、作業(yè)點、危險區(qū)域、人行通道中必須懸掛警示牌或標(biāo)語；工地要保存好詳細(xì)完整的安全生產(chǎn)管理資料，并做到項目齊全，內(nèi)容符合要求。總之，只有建立一套科學(xué)的項目管理方法才能夠保證項目的建設(shè)質(zhì)量，確保項目的順利進(jìn)行，盡量的縮短工期，節(jié)約建設(shè)成本。

3 設(shè)備制造、供貨過程的協(xié)調(diào)

建筑工程主體項目和配套服務(wù)設(shè)施的設(shè)備采購，以及其他相關(guān)物料采購，一般有將近100 個合同。各級供貨商遍布全國各個省市，按照工程如期交工的進(jìn)度要求，自開始到結(jié)束，將會有大量的設(shè)備和物料需要保質(zhì)保量、安全有序地完成其制造、運輸、安裝和交貨四個過程。在這些過程中，供貨時間和質(zhì)量保證是業(yè)主最關(guān)心的，因此建筑工程管理部在供貨過程中要重點把握以下兩個環(huán)節(jié)在各供貨商之間進(jìn)行協(xié)調(diào)與配合。

3.1 運輸協(xié)調(diào)

加強運輸協(xié)調(diào)，在保證安全的前提下，實現(xiàn)準(zhǔn)時并且保質(zhì)保量供貨，這一環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作是非常重要的。不僅要經(jīng)常對承運單位進(jìn)行督促，還應(yīng)及時與地方交通管理部門取得聯(lián)系，共同組建一個協(xié)調(diào)小組，建立良好的合作關(guān)系，確保信息交流通暢、運行程序高效。這一協(xié)調(diào)機制的建立將有效地保證建筑工程建設(shè)設(shè)備及物料的安全和快速運輸。

3.2 供貨商之間的協(xié)調(diào)

各個供貨商由于利益與出發(fā)點的不同使其對項目也有著不同的追求與期望，項目目標(biāo)的實現(xiàn)與每個單位的關(guān)聯(lián)性也各不相同，行為動機的不一致使項目管理者在強調(diào)項目的總體目標(biāo)基礎(chǔ)上，更要認(rèn)真考慮各方面的利益，因此增加了協(xié)調(diào)難度，僵持現(xiàn)象時常發(fā)生。為避免這樣的情形出現(xiàn)，項目管理者必須在合同中明確厘清各單位承擔(dān)的范圍、接口、協(xié)調(diào)內(nèi)容以及責(zé)任方所在，根據(jù)實際情況的改變不定期的召開協(xié)調(diào)會，解決供貨過程中出現(xiàn)的問題并協(xié)調(diào)各方立場，爭取妥善解決，避免僵局出現(xiàn)。工程各管理部要針對不同的專業(yè)設(shè)置專人負(fù)責(zé)制度，準(zhǔn)確提供設(shè)備生產(chǎn)情況和信息，將實施結(jié)果和遇到的難題及時反映給上級，尋求問題的最佳解決方法。

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篇5

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工；土建；其他專業(yè)；技術(shù)配合

Abstract: with the rapid development of the economy in our country, in civil engineering construction, fields involved is very extensive, construction engineering construction in civil engineering and other professional technology is closely linked, in civil engineering construction site, the technical staff of relevant professional should be the influence and interdependent factors make a comprehensive consideration, should grasp the civil construction and other professional emphases and cooperate with each other, and even the civil construction and other professional techniques combined with the methods of master in time.

Keywords: building engineering; construction; Civil engineering; Other major; Techniques combined with

中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

為了使土建施工工程在施工的過程中能夠與其他的專業(yè)的技術(shù)做到相互配合，那么就要不斷的滿足施工中所需要的各種條件。因此，本文主要闡述土建工程與屋面施工的配合、土建施工中上水、下水與土建的配合施工、以及土建施工強電、弱電與土建的配合施工。

一、土建工程與屋面施工的配合

1.土建工程與屋面施工配合的重點

土建工程與屋面施工進(jìn)行配合主要是針對屋面的整體結(jié)構(gòu)和屋頂?shù)囊恍┰O(shè)備進(jìn)行連接。主要包括房屋頂部的風(fēng)機、冷卻塔，以及通風(fēng)的設(shè)施，還有冷卻水管的支架等等，同時還包括屋內(nèi)各種電路，電器的電源，下水管道，保溫的隔熱層以及雨水管。其中相互聯(lián)系的還有屋內(nèi)使用的所有照明設(shè)備，包括電視、電腦、電燈，還有在下雨天打雷的時候防雷電的避雷裝置。

2.土建工程與屋面施工采用的配合方法

要想使土建工程能夠與其他的專業(yè)技術(shù)很好相互配合，就要對其相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行全面的了解，因此，土建工程在與屋面施工進(jìn)行配合的時候，需要有序的進(jìn)行，首先應(yīng)該對屋頂?shù)脑O(shè)備進(jìn)行考察，主要考察其是否符合設(shè)計單位的設(shè)計理念和思想。如果在這個過程中發(fā)現(xiàn)不相符合，就不能進(jìn)行下一步，遇到這種情況，就應(yīng)該努力想解決的辦法，可以和設(shè)計單位保持聯(lián)系，還可以聯(lián)絡(luò)供應(yīng)房屋屋面設(shè)備的廠家，想想解決的辦法。其中一些管線設(shè)備要按照廠家所出示的樣品進(jìn)行設(shè)計，同時，還要和設(shè)計人員意見達(dá)成一致，只有當(dāng)安裝專業(yè)把安裝位置標(biāo)記完成后，土建專業(yè)的施工人員才能在屋面上進(jìn)行施工。土建專業(yè)的施工人員在進(jìn)行施工的時候，需要將屋面的厚度、坡度情況提供給安裝專業(yè)，由安裝專業(yè)負(fù)責(zé)完成所有的線路和管道鋪設(shè)。在屋面施工平整以后，相關(guān)的建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位等相關(guān)技術(shù)人員對屋面的設(shè)備、線路和管道進(jìn)行統(tǒng)一的檢查，如果檢查結(jié)果符合所有相關(guān)專業(yè)的設(shè)計和施工的標(biāo)準(zhǔn)，那么審核過程就通過了，之后就可以要求各方形成書面文件，各專業(yè)都要保留一份。同時，土建工程專業(yè)要在各種條件都滿足的情況下才能對屋面的防水層進(jìn)行施工。

二、土建施工中上水、下水與土建的配合施工

土建施工過程是非常復(fù)雜的，土建施工中上水、下水與土建配合施工工序是龐大的，主要涉及到樓市內(nèi)的上下水、采暖工程。主要的給水管是用熱熔管制成的，排水管主要是利用建筑排水用的硬聚乙烯管制作的，用乘膠粘連接，主要的消防管道埋地的部分是主要采用無縫鋼管，其他部分是利用熱鍍鋅鋼管制成的，然后在進(jìn)行焊接，在安裝消火栓的時候，主要是用絲扣進(jìn)行連接。其中采暖的管道也是采用熱鍍鋅鋼管，連接的主要方式是絲接和焊接。在室內(nèi)安裝衛(wèi)生器具的時候，要按照室內(nèi)的上下水系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安裝，主要是要敷設(shè)飲水管、總水管、立水管、立管和通往配水點的支管。引水管可以在系統(tǒng)安裝過后，然后在接通。

安裝的飲用水管道在使用前要進(jìn)行消毒，消毒后的引用水要進(jìn)行沖洗，并且對水質(zhì)進(jìn)行試驗，等達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的時候，水才可以正常的引用。上下水管道在進(jìn)行施工的時候，埋在地下的管子應(yīng)該在土建施工前進(jìn)行安裝，室內(nèi)的埋地管應(yīng)在施工安裝的外墻處，管的口部要及時堵上，同時還要注意施工中的每個細(xì)節(jié)部分。

三、土建施工強電、弱電與土建的配合施工

土建施工中強電、弱電與土建的配合施工要做好強弱電系統(tǒng)的整體規(guī)劃，要設(shè)計一個系統(tǒng)的施工方案，同時要根據(jù)主要土建工程施工的需要，要對強弱線管進(jìn)行檢查，弱電中的電纜、線管、線槽，不能和風(fēng)管、水管、機電設(shè)備、強電走線之間發(fā)生沖突，應(yīng)該選擇和建筑施工安裝相互適應(yīng)的方式進(jìn)行。要進(jìn)行合理的布局，在進(jìn)行施工的過程中，主要是有土建還有裝飾、安裝、弱電系統(tǒng)匯集成多個共享的時間和廣闊的空間，弱電和土建等一些機械設(shè)備，強電安裝，不管是施工，還是為了實現(xiàn)強弱電系統(tǒng)的功能，其中都有很大的關(guān)聯(lián)性，這樣就導(dǎo)致了整體的體制尚未健全，使彼此的接口上的界面看不清楚，這主要是在具體的設(shè)計當(dāng)中，設(shè)計的思想不明確，造成在施工中出現(xiàn)相互之間不協(xié)調(diào)的狀況，同時，弱電系統(tǒng)的施工人員的整體素質(zhì)不高，在施工中雇傭的一些人員不夠?qū)I(yè)，他們的施工技術(shù)水平不高，對施工沒有高度的責(zé)任心，他們對強弱電系統(tǒng)沒有進(jìn)行充分的了解，更不能做到安全管理。因此，在土建施工強電弱電與土建相互結(jié)合的時候，就應(yīng)該對強弱電系統(tǒng)有個充分的認(rèn)識。

總結(jié)：

綜上所述，土建工程在進(jìn)行施工的時候，一定要和其他的相關(guān)的專業(yè)相互配合，并且施工過程要滿足所涉及專業(yè)的條件，如果相關(guān)的專業(yè)在施工的時候出現(xiàn)了問題，那么就要采取相應(yīng)的解決辦法。土建工程在施工建設(shè)中，還要采用創(chuàng)新的的施工技術(shù)，在不斷的創(chuàng)新中摸索經(jīng)驗，堅決制止一些專業(yè)單獨完成施工的某個環(huán)節(jié)，各個專業(yè)之間密切配合、共同進(jìn)步，只有在施工的過程中安裝工程專業(yè)和土建工程專業(yè)相互配合完成，才能提高整個工程的質(zhì)量。

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