鉗工工藝教案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇鉗工工藝教案，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：干熄焦 發(fā)電工程 安裝工藝

中圖分類號(hào)：S776文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

在能源供應(yīng)日益嚴(yán)峻的今天，任何能量的充分利用、任何節(jié)能的點(diǎn)滴舉措都是一種必要的行為，都是造福子孫萬代的善舉。在大力開發(fā)各種新型綠色能源的同時(shí)，傳統(tǒng)的能源利用仍是目前工業(yè)生產(chǎn)與民眾生活的支柱，盡管石油或者煤炭的自然儲(chǔ)量已幾近枯竭。利用干熄焦熄焦過程所釋放的熱量進(jìn)行發(fā)電，就是一種對(duì)能量的珍惜與利用。而怎樣利用才能達(dá)到理想的效果，則與干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝工藝有很大關(guān)系。本文試圖探討一下這方面的問題。

一、干熄焦的原理及其特點(diǎn)

干熄焦是一種熄焦的方法。干熄焦的過程原理就是給剛剛煉出的紅焦――發(fā)熱發(fā)紅的焦炭――降溫的過程。在降溫過程中，紅熱的焦炭很容易被氧化、燃燒而生成二氧化碳?xì)怏w揮發(fā)掉。為防止這一現(xiàn)象發(fā)生，一般采用惰性氣體將紅焦在無氧的環(huán)境下降溫冷卻。惰性氣體性質(zhì)穩(wěn)定，實(shí)際上是紅焦降溫過程的一種保護(hù)氣體。其具體工業(yè)流程是：在干熄焦過程中，紅焦從干熄爐的頂部裝入，低溫惰性氣體由循環(huán)風(fēng)機(jī)鼓入。兩種物質(zhì)在干熄爐內(nèi)相遇，導(dǎo)致紅焦層冷卻。然后，冷卻后的焦炭再從干熄爐底部排除；而吸收了紅焦因降溫所釋放的熱能后，惰性氣體溫度升高，高溫的惰性循環(huán)氣體再從干熄爐環(huán)形煙道排出。關(guān)鍵在于，這些攜帶了寶貴熱量的惰性氣體并不能排入空氣而白白浪費(fèi)掉，它們要進(jìn)入干熄焦余熱鍋爐進(jìn)行熱交換，使鍋爐內(nèi)沸水產(chǎn)生的水蒸汽進(jìn)入汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。

從干熄焦的熄焦過程原理我們可以看出,干熄焦的特點(diǎn)非常明顯。不妨歸納為這樣幾點(diǎn)：一、干熄焦主要是一個(gè)降溫過程，而降溫是要釋放熱量出來的，這是能量守恒的一個(gè)基本原理；二、干熄焦的降溫過程涉及到了另外一些物質(zhì)，有惰性氣體、水蒸氣等。在這些物質(zhì)之間，又存在著彼此熱量的交換及轉(zhuǎn)換；三、能量的交換同時(shí)伴隨著能量形式的轉(zhuǎn)換，即熱能最終轉(zhuǎn)換為電能，從而被我們進(jìn)行另外一種更為方便的應(yīng)用?！?】

二、干熄焦鍋爐發(fā)電的理論及其過程

其實(shí)，自然界中的任何能量形式之間，都可以存在彼此間不同方式的轉(zhuǎn)換。干熄焦鍋爐發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)換，是安裝工藝的重點(diǎn)。轉(zhuǎn)換效率的高低與否，直接與此有關(guān)。

如果我們從更加具體的細(xì)節(jié)或者數(shù)字來考察一下干熄焦的過程原理，對(duì)其發(fā)電的切實(shí)可行性在理論上就會(huì)有更為詳細(xì)的了解。第一，在紅焦降溫的過程中，我們可以回收到83%的紅焦顯熱。采用干熄焦的方法，每處理1t的焦炭，就可以回收約為1.35GJ的熱量；每處理1t的焦炭，就可以產(chǎn)生氣壓為3.8MPa,，溫度為450℃的水蒸汽0.54t。而如果采用其他方法熄焦，這部分熱量將是損失掉的。顯而易見，這種回收的效率是非?？捎^也非常理想的。第二，干熄焦過程所產(chǎn)生的大量余熱是一筆不小的“財(cái)富”，我們可以將之轉(zhuǎn)化為電能，這樣帶來的好處是，不僅降低了企業(yè)電耗，節(jié)約了發(fā)電廠的供電負(fù)擔(dān)，其發(fā)電后的蒸汽還可以作為原材料參與到其它生產(chǎn)工序中。【2】

干熄焦鍋爐是和發(fā)電工程直接相關(guān)的一個(gè)環(huán)節(jié)。干熄焦過程中，最主要的一點(diǎn)就是給紅焦降溫。吸收了紅焦熱量的惰性氣體帶來了巨大的熱量，這些熱量將在干熄焦鍋爐里進(jìn)行轉(zhuǎn)換。這些被加熱的惰性氣體――循環(huán)氣體――經(jīng)余熱鍋爐換熱產(chǎn)生蒸汽，余熱鍋爐里產(chǎn)生的蒸汽再進(jìn)入汽輪發(fā)電機(jī)組，推動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)做功發(fā)電。利用干熄焦鍋爐發(fā)電的流程大致如此。紅焦的顯熱就是這樣被轉(zhuǎn)換為電能，節(jié)能及經(jīng)濟(jì)效益十分明顯。

三、干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝工藝

（一）干熄焦鍋爐發(fā)電工程的設(shè)備

干熄焦發(fā)電的設(shè)備情況是這樣的:簡(jiǎn)單來說,包括兩臺(tái)干熄焦鍋爐,兩座除氧給水泵站,還有一座汽輪發(fā)電機(jī)組。除氧泵負(fù)責(zé)給干熄焦鍋爐供水，以在熱交換中產(chǎn)生符合要求壓力溫度的蒸氣；汽輪發(fā)電機(jī)則在蒸汽的推動(dòng)下做功發(fā)電。整個(gè)發(fā)電過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要還是在這幾個(gè)設(shè)備的銜接與工作配合上。

1、干熄焦鍋爐的組成。鍋爐的主要作用是回收溫度高達(dá)880℃――980℃的惰性氣體所帶來的熱量，并進(jìn)行熱交換，同時(shí)產(chǎn)生高溫高壓蒸汽，以供熱和發(fā)電。干熄焦鍋爐為中溫中壓鍋爐，干熄焦鍋爐的汽水循環(huán)方式為聯(lián)合循環(huán)，既有強(qiáng)制循環(huán)，又有自然循環(huán)。強(qiáng)制循環(huán)指的是，在下水管中，由強(qiáng)制循環(huán)水泵把水打入蒸發(fā)器里，這部分水在蒸發(fā)器內(nèi)吸收熱量后蒸發(fā)，汽水混合物在熱壓及循環(huán)水泵的的壓力作用下再進(jìn)入氣包。自然循環(huán)指的是，同樣在下水管內(nèi)，爐水的另一部分進(jìn)入模式水冷壁，吸熱后在熱壓的作用下，也進(jìn)入氣包。

2、除氧給水氣泵站的組成。干熄焦鍋爐發(fā)電站包含兩座除氧給水氣泵站，內(nèi)部設(shè)有四臺(tái)除鹽水箱，四臺(tái)除氧給水泵，兩臺(tái)大氣式熱力噴霧全補(bǔ)給水除氧泵，四臺(tái)鍋爐給水泵，以及兩臺(tái)磷酸鹽自動(dòng)加藥裝置。

3、汽輪機(jī)發(fā)電站的組成。在一座干熄焦發(fā)電工程的汽輪機(jī)發(fā)電站內(nèi)，

一般設(shè)有兩臺(tái)抽凝式汽輪機(jī)，兩臺(tái)空冷發(fā)動(dòng)機(jī)，一座循環(huán)水泵站。為保證汽輪機(jī)發(fā)電站在運(yùn)行時(shí)的供熱安全，站內(nèi)還設(shè)有兩套降溫減壓裝置，如果其中有一套汽輪發(fā)電機(jī)組應(yīng)故障停運(yùn)，降溫減壓裝置即開始運(yùn)行。

（二）、干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝

干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝除兼具一般鍋爐安裝工程和小型發(fā)電機(jī)組安裝工藝的共有特點(diǎn)外，還有施工技術(shù)含量高、質(zhì)量要求高的自身特點(diǎn)。干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝包括鍋爐安裝、機(jī)組安裝、管道安裝和電議安裝等。其中汽輪組及發(fā)電機(jī)組的安裝尤為關(guān)鍵，屬于大型高精設(shè)備，機(jī)組轉(zhuǎn)速高，安裝精度高，對(duì)安裝技術(shù)的要求也就高。

在安裝計(jì)劃擬定和安裝設(shè)備就緒的情況下，干熄焦鍋爐的安裝工藝為吊裝方式。其主要部件的安裝順序是：基礎(chǔ)劃線、爐室主鋼架吊裝、焦?fàn)t側(cè)水冷壁組裝、前后水冷壁組裝、蒸發(fā)器安裝、過熱器安裝、氣包吊裝等。其中，鋼架組合的吊裝的關(guān)鍵點(diǎn)是鋼柱組合。鋼柱組合點(diǎn)在焊接前必須找平找正，復(fù)查尺寸。組合尺寸還要考慮到焊接的伸縮余量，避面焊接后在尺寸上出現(xiàn)較大的偏差。所以組裝時(shí)要先點(diǎn)焊，復(fù)查尺寸準(zhǔn)確后，再滿焊。焊接工藝須達(dá)到要求的水平。進(jìn)行水冷壁組裝吊裝時(shí)，在順序正確的情況下，有關(guān)注意事項(xiàng)是：要先調(diào)整好各管屏間的位置、水平、對(duì)角線等，然后焊接。對(duì)口焊接不可熱量過于集中，防止管壁變形。管子對(duì)接坡口角度也要準(zhǔn)確把握。再有就是氣包安裝。在氣包吊裝就位之前，要進(jìn)行一些必要的檢查、校正工作。如氣包表面或接頭有無破損，氣包內(nèi)外有無裂紋、撞傷，氣包兩端和水平垂直線的位置必須準(zhǔn)確，氣包的吊裝需要找正等。在汽輪發(fā)電機(jī)組的安裝這一環(huán)節(jié)，工藝流程多而復(fù)雜，多工序、多工位作業(yè)同時(shí)交叉進(jìn)行。安裝工藝主要有：墊鐵的布置與刮研，檢查臺(tái)板，下氣缸及發(fā)電機(jī)定子就位，汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子吊入下氣缸，上氣缸安裝，汽輪機(jī)扣大蓋，發(fā)電機(jī)穿轉(zhuǎn)子，調(diào)整發(fā)電機(jī)定子位置及封閉端蓋，基礎(chǔ)二次澆灌混凝土等九個(gè)工序環(huán)節(jié)。不僅工序繁瑣，而且難度較大，工藝技術(shù)要求水平極高。可以看出這應(yīng)該是整個(gè)干熄焦鍋爐發(fā)電工程中最為復(fù)雜關(guān)鍵的一環(huán)了。這其中的每一個(gè)小環(huán)節(jié)自然還有更為細(xì)致的技術(shù)要求。另外，干熄焦鍋爐發(fā)電工程還有一些附屬系統(tǒng)的安裝，在此不再贅述?！?】

總之，干熄焦鍋爐發(fā)電工程的安裝是個(gè)集科學(xué)、技術(shù)、工藝及材料于一體的綜合系統(tǒng)工程。該系統(tǒng)工程在確保整體規(guī)劃與實(shí)施的前提下，又必須細(xì)化為各過程、各環(huán)節(jié)、各工序的具體技術(shù)工藝流程和要求。這樣，才能確保這項(xiàng)工程的質(zhì)量可靠性，為人類能源追求增添一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

【1】任少明．淺析干熄焦的自身經(jīng)濟(jì)效益及延伸效益【J】．燃料與化工，2005，36(4)：6―8．

篇2

全縣實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育。實(shí)施范圍為全縣所有公辦幼兒園和經(jīng)過教育行政部門審批、具有合法辦園資質(zhì)的民辦幼兒園。

二、主要內(nèi)容

一）免除學(xué)前一年幼兒。對(duì)在公辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒免收保教費(fèi)，對(duì)在民辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒按照同級(jí)同類公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以減免。

二）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)前一年幼兒補(bǔ)助生活費(fèi)。補(bǔ)助對(duì)象主要包括：孤兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒；重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象。按照一定的程序予以審批。城市低保戶、農(nóng)村低保戶幼兒；計(jì)劃生育獨(dú)生子女戶和雙女絕育戶困難家庭的幼兒。縣教育行政部門制定專門的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒審批制度。

三、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

一）學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。公辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒。即收多少、免多少；民辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒，按照物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行全免。按照同級(jí)同類公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以減免，嚴(yán)禁重復(fù)收費(fèi)。

二）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒人數(shù)按學(xué)前一年幼兒總?cè)藬?shù)的20%計(jì)算。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元。每生每年補(bǔ)助750元。全年按250天計(jì)算。

四、資金籌措

一）學(xué)前一年免費(fèi)教育實(shí)行市縣分級(jí)、以縣為主的原則組織實(shí)施。

二）學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)免費(fèi)資金的籌措。省財(cái)政統(tǒng)一按照全日制公辦二類園現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按所需資金總量的80%設(shè)立獎(jiǎng)補(bǔ)資金。省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金按照人均財(cái)力、學(xué)前一年幼兒在園人數(shù)、學(xué)前一年毛入園率等因素，即每生每年700元測(cè)算。以縣為單位算賬。學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)免費(fèi)所需資金除省財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金外，其余由市、縣財(cái)政按照分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)擔(dān)的辦法落實(shí)。

三）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒補(bǔ)助生活費(fèi)的籌措。市、縣分擔(dān)資金比例由市、縣財(cái)政按照分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)擔(dān)的辦法落實(shí)。補(bǔ)助生活費(fèi)所需資金由省、市縣按5∶5比例分擔(dān)。

五、操作辦法

一）免費(fèi)人數(shù)的確定辦法：學(xué)前一年免費(fèi)人數(shù)為幼兒園的大班和小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班人數(shù)之和。學(xué)籍號(hào)與身份證號(hào)對(duì)應(yīng)）縣教育行政部門建立和完善幼兒園學(xué)籍管理辦法，以縣教育局基礎(chǔ)教育股的學(xué)前教育學(xué)籍核定人數(shù)為準(zhǔn)（學(xué)籍管理實(shí)行從幼兒園小班到九年級(jí)一號(hào)制。加強(qiáng)學(xué)前一年免費(fèi)教育幼兒數(shù)核定工作，確保學(xué)前一年免費(fèi)教育穩(wěn)步實(shí)施。

二）撥款方式。學(xué)前教育免費(fèi)資金撥付實(shí)行“財(cái)政直通車”由縣財(cái)政局直接撥付到鎮(zhèn)中心校（縣直幼兒園直接撥付到園）鎮(zhèn)中心校撥付到各幼兒園（學(xué)前班）每學(xué)期開學(xué)前一周由縣財(cái)政局預(yù)撥部分免費(fèi)資金。學(xué)前教育免費(fèi)資金堅(jiān)持與義務(wù)教育階段生均經(jīng)費(fèi)同步撥付。確保學(xué)前教育幼兒園（班）正常運(yùn)轉(zhuǎn)。后期。

六、保障措施

一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立以主管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，落實(shí)部門責(zé)任。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)前一年免費(fèi)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育、財(cái)政、監(jiān)察、審計(jì)、物價(jià)、文廣、教育督導(dǎo)等部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)前一年免費(fèi)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以縣為主、部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制?？h教育局負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，包括幼兒人數(shù)的調(diào)查摸底和審核、資金測(cè)算、管理制度的完善和工作方案的制定等工作；縣財(cái)政局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、落實(shí)、管理免費(fèi)資金，并保障資金按時(shí)撥付；縣文廣局負(fù)責(zé)學(xué)前一年免費(fèi)教育的宣傳工作，充分利用廣播電視專題欄目、公告等形式努力營(yíng)造良好的輿論氛圍；縣監(jiān)察、審計(jì)、物價(jià)、教育督導(dǎo)等部門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)審定工作，確保學(xué)前一年免費(fèi)教育工作順利進(jìn)行。

二）加大經(jīng)費(fèi)投入。每年新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，強(qiáng)化資金管理。將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。逐年提高預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育支出占整個(gè)教育支出的比重。加強(qiáng)資金管理，堅(jiān)持將學(xué)前一年免費(fèi)教育資金全部納入特設(shè)專戶管理，由縣教育局提出資金分配意見，經(jīng)縣財(cái)政局審核后聯(lián)合下達(dá)資金計(jì)劃，并由縣財(cái)政局直接撥付到縣幼兒園和各鎮(zhèn)中心校。

三）堅(jiān)持收費(fèi)公示?？h教育局提出書面申請(qǐng)，規(guī)范收費(fèi)管理。每學(xué)年初。物價(jià)部門會(huì)同財(cái)政部門在成本審核的基礎(chǔ)上，按保本原則核定和調(diào)整公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)縣政府同意后執(zhí)行，且向社會(huì)公示。民辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由民辦幼兒園按照《省民辦教育收費(fèi)管理實(shí)施辦法》有關(guān)規(guī)定，根據(jù)辦園成本合理確定，報(bào)縣物價(jià)局備案后執(zhí)行，同時(shí)向社會(huì)公示。

四）推進(jìn)均衡發(fā)展。全力支持新建或利用閑置教育資源改擴(kuò)建公辦幼兒園，縮小園際差距。大力推進(jìn)幼兒園建設(shè)工程。加大對(duì)薄弱幼兒園改造力度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給，努力縮小園際差距。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定有關(guān)制度措施，健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)幼兒師資培養(yǎng)，切實(shí)提高師資水平，改善幼兒教師待遇，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益。

篇3

關(guān)鍵詞：交通工程；安全設(shè)施；經(jīng)濟(jì)效益

本文主要以集賢縣內(nèi)的某條國道為例，來探討公路交通工程安全設(shè)施的建設(shè)與其經(jīng)濟(jì)效益。某國道為我縣內(nèi)相對(duì)較重要的一條公路，公路長(zhǎng)度為300多千米，這條國道為我縣的經(jīng)濟(jì)帶來巨大效益，占地面積少，養(yǎng)護(hù)工作優(yōu)質(zhì)，使道路中的不良現(xiàn)象比較少，即使發(fā)現(xiàn)問題也可以得到有效解決。該國道在如今的使用過程中，起到使交通更加方面快捷的作用，雖然該國道在發(fā)展方面比較優(yōu)異，通過行駛車輛較多，但為保障國道上行駛車輛的安全，還應(yīng)對(duì)其安全設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，杜絕隱患問題的發(fā)生，保障同行車輛安全，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益與價(jià)值所在。

一、公路交通安全設(shè)施建設(shè)的特點(diǎn)

無論什么地區(qū)什么時(shí)間的道路建設(shè)，都應(yīng)以安全為第一位，所以對(duì)于道路中安全設(shè)施的建設(shè)應(yīng)不斷加強(qiáng)，并對(duì)公路周圍設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)與建設(shè)，都是能有效實(shí)現(xiàn)該路段經(jīng)濟(jì)效益長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方法之一，才能使各大型公路不斷向現(xiàn)代化、數(shù)字化與智能化的方向發(fā)展，建設(shè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的公路路段。在公路的構(gòu)成元素方面來說，公路周邊的安全設(shè)施包括對(duì)車輛的隔離設(shè)備，公路旁邊的各類護(hù)欄，路旁標(biāo)牌及路面表示等多方面的設(shè)施內(nèi)容。只有在公路安全設(shè)施建立完整并不斷完善的情況下，才能使公路交通又良好的質(zhì)量保證。

建設(shè)公路安全設(shè)施的主要目的是為保障同行車輛內(nèi)人員的安全問題，其次為該路段的路況及公路走向做出導(dǎo)向，使駕駛?cè)藛T能根據(jù)這些設(shè)施做出判斷，在某一路段增速或減速，使其駕駛平穩(wěn)舒適，并降低交通事故的發(fā)生率。近些年來，對(duì)公路的建設(shè)，大多單位及人員將重點(diǎn)放在了設(shè)計(jì)及施工技術(shù)上，缺少對(duì)公路安全設(shè)施的建設(shè)，所以應(yīng)大力對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，雖然其施工技術(shù)困難復(fù)雜，包括了各個(gè)學(xué)科多方面知識(shí)的運(yùn)用，但仍需加強(qiáng)對(duì)這類優(yōu)秀人才的發(fā)掘，掌握建設(shè)相關(guān)的具體規(guī)范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使公路安全設(shè)施的建設(shè)有效進(jìn)行。

二、公路工程安全設(shè)施的主要構(gòu)成部分

1、公路交通標(biāo)志

所謂公路交通標(biāo)志，通常主要根據(jù)管理法規(guī)、交通禁令以及相關(guān)交通指示，借助于圖形、符號(hào)以及文字等不同方法予以體現(xiàn)。通常來說，交通標(biāo)志主要位于公路上方和一側(cè)。在所有公路交通標(biāo)志中，主要涉及輪廓標(biāo)志及導(dǎo)向標(biāo)志諸多方面。只有不斷加強(qiáng)安全設(shè)施調(diào)節(jié)作用，才能充分發(fā)揮道路信息控制效果。對(duì)于所有交通標(biāo)志來說，主要包括固定標(biāo)志及可變標(biāo)志等一系列方面。其中，可變標(biāo)志按照其性質(zhì)不同，主要包括可變情報(bào)及可變限速等，所謂可變限速，一般主要借助于不同數(shù)字輸出等形式，起到警示駕駛員的作用，特別是關(guān)于前方限速等方面。

2、公路交通標(biāo)線

所謂公路交通標(biāo)線，一般主要先利用箭頭及文字形式，將其涂于公路交通路面，并充分發(fā)揮交通引導(dǎo)作用。交通標(biāo)志線主要涵蓋了導(dǎo)入線、車道分界線以及入口標(biāo)志線諸多方面線路。車道分界線應(yīng)用過程中，充分發(fā)揮車道隔離作用，通常在我國公路內(nèi)側(cè)是正常道路，而在外側(cè)是專門超車車道。出口標(biāo)志設(shè)立過程中，通常將其設(shè)立于三角區(qū)域，有利于實(shí)現(xiàn)車輛安全匯合，通常經(jīng)過白色實(shí)現(xiàn)繪制對(duì)其進(jìn)行區(qū)分。導(dǎo)入線應(yīng)用過程中，主要針對(duì)于雙向車道，通常借助于黃色斑馬線予以體現(xiàn)。

三、公路交通工程安全設(shè)施建設(shè)方面的質(zhì)量控制

1、安全設(shè)施建設(shè)效益的前提是原材料的質(zhì)量控制

公路交通項(xiàng)目施工建設(shè)過程中，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)量控制。只有充分保障質(zhì)量不出問題，才能有助于企業(yè)保持良好信譽(yù)。由此可見，實(shí)際開展安全設(shè)施建設(shè)過程中，應(yīng)切實(shí)嚴(yán)格控制質(zhì)量。應(yīng)必須注重加強(qiáng)原材料控制，同時(shí)著重關(guān)注原材料質(zhì)量問題，將質(zhì)量管理充分落實(shí)，這樣才能有利于實(shí)現(xiàn)良好工程安全設(shè)施建設(shè)。在安全設(shè)施方面如果質(zhì)量存在問題，那么有助于技術(shù)人員及時(shí)開展糾正及維護(hù)。

2、安全設(shè)施建設(shè)方面基礎(chǔ)是質(zhì)量控制水平

實(shí)際開展安全設(shè)施施工建設(shè)階段，應(yīng)注重加強(qiáng)隱患排除工作，特別是施工各個(gè)流程，這樣才能切實(shí)減少不合理現(xiàn)象發(fā)生。比方說，護(hù)欄建設(shè)過程中，通常應(yīng)遵循流程主要是先進(jìn)行打樁工作，然后開展安裝護(hù)欄，最后進(jìn)行護(hù)欄形態(tài)的調(diào)整。在此環(huán)節(jié)中，無論哪一階段，技術(shù)人員必須充分發(fā)揮自身良好工作經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)專業(yè)功底，這樣才能充分完成項(xiàng)目建設(shè)。

四、公路交通安全建設(shè)方面的經(jīng)濟(jì)效益

1、交通工程經(jīng)濟(jì)效益概述

對(duì)于交通安全設(shè)施建設(shè)而言，其項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益主要涵蓋兩部分內(nèi)容，一部分通常稱之為直接經(jīng)濟(jì)效益，另一部分為間接性質(zhì)效益。所謂直接經(jīng)濟(jì)效益，通常不僅涵蓋項(xiàng)目自身經(jīng)濟(jì)效益，而且多少效益能夠開展貨幣方面的量化計(jì)算。所謂間接經(jīng)濟(jì)效益，涵蓋諸多方面內(nèi)容，通常包括項(xiàng)目建設(shè)過程中，全部波及效益、損益效益以及環(huán)境效益諸多方面內(nèi)容。

2、交通工程經(jīng)濟(jì)效益主要構(gòu)成成分

（1）安全效益。所謂安全效益，主要包括安全設(shè)施投資過程中，所采用的投資、技術(shù)保障以及道路運(yùn)營(yíng)諸多方面產(chǎn)生的利潤(rùn)。概括來說，安全效益本身存在一定復(fù)雜性、多效性、滯后性及間接性一系列特點(diǎn)。所謂間接性特點(diǎn)，主要是指，安全并非起到直接活動(dòng)的作用。為實(shí)現(xiàn)良好安全經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)力求避免事故人員傷亡現(xiàn)象的發(fā)生，并減少事故造成財(cái)產(chǎn)損失現(xiàn)象，從而真正發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

（2）社會(huì)效益。所謂社會(huì)效益，通常又涵蓋兩方面的內(nèi)容，一方面是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，另一方面是環(huán)境效益。交通安全設(shè)施施工建設(shè)過程中，將引起巨大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。一方面，通過科學(xué)有效安全設(shè)施項(xiàng)目工程，推動(dòng)公路四周經(jīng)濟(jì)發(fā)展，另一方面通過科學(xué)有效安全設(shè)施建設(shè)，有利于維護(hù)良好交通秩序，同時(shí)充分保障基層民眾出行方面安全。

五、結(jié)語

本文結(jié)合某國道集賢段項(xiàng)目，淺要探討如何加強(qiáng)交通工程建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)安全設(shè)施良好經(jīng)濟(jì)效益。公路交通工程建設(shè)過程中，需不斷加強(qiáng)安全設(shè)施方面建設(shè)，這樣才能有助于沿線設(shè)施發(fā)展，從而現(xiàn)公路及車輛價(jià)值及經(jīng)濟(jì)效益。與此同時(shí)，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)效益角度著手，注重實(shí)現(xiàn)良好社會(huì)效益及安全效益。

參考文獻(xiàn)：

篇4

【論文摘要】 面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教改檔案在高校教學(xué)管理體系中的作用，建立企業(yè)知識(shí)庫，使檔案信息資源成為企業(yè)共有的知識(shí)財(cái)富。使前輩們積累的大量經(jīng)驗(yàn)成為后輩們成功的啟示;教訓(xùn)成為后輩們的前車之鑒。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有知識(shí)的積累和傳承，高校才能發(fā)展成為經(jīng)久不衰的“百年老店”。

高校檔案是高校歷史的真實(shí)記錄，與高校各項(xiàng)工作緊密相連，它真實(shí)、詳盡、準(zhǔn)確地反映著高校教學(xué)、科研和管理等工作的情況。譬如隨著整個(gè)社會(huì)改革開放的深入，高校中的教學(xué)改革早已成為高校中心工作之一，與之相應(yīng)，也就有了相關(guān)的高校教改檔案工作。做好高校教改工作中的檔案建設(shè)，一方面有助于推進(jìn)高校教改工作深入進(jìn)行;另一方面也許極大地促進(jìn)高校其他各項(xiàng)工作的開展。

一、高校教改工作中檔案及檔案工作的特點(diǎn)

1.高校教改檔案是高校教改檔案工作的真實(shí)記載。真實(shí)性是高校檔案的基本特征，相對(duì)于高校教改檔案亦如此，它真實(shí)記載著高等學(xué)校教育、教學(xué)改革的發(fā)生、發(fā)展、成果取得及推廣應(yīng)用的全過程，是高等學(xué)校教改工作重要的信息資源庫。

2.高校教改檔案工作是一項(xiàng)綜合性工程。高等學(xué)校教學(xué)改革千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，它不光牽涉到教師的教學(xué)工作，還與學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作、科研開發(fā)和利用等工作密切相關(guān)。高校教改工作是一項(xiàng)整體性、綜合性工作，也決定了高校教改檔案具有系統(tǒng)、復(fù)雜、全面的特點(diǎn)。

3.高校教改檔案工作具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。高校教學(xué)改革本身是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，其主要目的就在于不斷地探索教育、教學(xué)及管理工作的新理論、新方法，并為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才服務(wù)。為適應(yīng)高校教改工作，教改檔案工作也就必須具備創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

二、做好高校教改檔案工作的幾個(gè)方面

1.加強(qiáng)網(wǎng)上用檔的法律、制度的制定。必須加強(qiáng)風(fēng)上用檔工作立法和制度的建設(shè)，用法律和制度來保障檔案資源的齊全完整。需要從以下幾方面進(jìn)行規(guī)范:(1)加強(qiáng)網(wǎng)上用檔的立法規(guī)定，對(duì)那些非授權(quán)訪問，冒充合法用戶破壞數(shù)據(jù)完整性、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、利用網(wǎng)絡(luò)傳播病毒、線路竊聽等形式的犯罪分子，要以法律為武器進(jìn)行堅(jiān)決的打擊;(2)制定應(yīng)急計(jì)劃，進(jìn)行安全檢查和審計(jì)，撰寫安全情況匯報(bào)的規(guī)定;(3)嚴(yán)格進(jìn)行權(quán)限管理，包括授予完成工作所需最小特權(quán)、回收特權(quán)的規(guī)定;(4)網(wǎng)上查閱檔案信息目錄的規(guī)定;(5)定期進(jìn)行安全評(píng)估，不斷改進(jìn)、優(yōu)化系統(tǒng)的規(guī)定。

2.在高校教改檔案工作中推行“三納入”、“四同步”原則。“三納入”，即將檔案工作納入高校教改工作計(jì)劃之中，納入教改工作的日常管理范疇，納入教師及管理人員的崗位工作職責(zé)?！八耐健保礄n案工作與教改項(xiàng)目的申請(qǐng)、立項(xiàng)工作同步，與教改項(xiàng)目的中期檢查工作同步，與項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作同步，與教改項(xiàng)目成果的鑒定、申報(bào)同步、工作同步等。高校教改檔案工作是一項(xiàng)綜合性的工程，牽涉的范圍廣、人員多。為做好檔案材料的日常收集、整理等工作，保證教改檔案的質(zhì)量，要求我們的檔案工作者及相關(guān)人員必須注意到教改工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。做好“三納入”、“四同步”工作，必將為高校教改工作與教改檔案工作的相互銜接提供有力保障，為高校教改檔案工作的良好開展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.切實(shí)做好高校教改檔案的開發(fā)利用工作。檔案工作，其最終目的在于開發(fā)和利用檔案。對(duì)于教改檔案工作而言，一方面利用現(xiàn)在檔案，經(jīng)過科學(xué)整理、分析，可為教改工作提供論證，補(bǔ)充完善教改構(gòu)想;另一方面圍繞教改資料，進(jìn)行多渠道、多表達(dá)式地搜集檔案信息，科學(xué)編纂教改信息，為教改工作提供積極的多方位的服務(wù);再者針對(duì)教改實(shí)際需要，直接為教改服務(wù)，以充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的教改積極性，推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。另外，高校教改檔案工作作為一項(xiàng)具備創(chuàng)造性特點(diǎn)的工作，我們?cè)陂_發(fā)檔案信息資源時(shí)，也就應(yīng)該相應(yīng)地進(jìn)行一些創(chuàng)造性的探索工作。譬如在檔案工作中，我們要變被動(dòng)為主動(dòng)，變“保管員”為“研究員”，密切注意高校教改動(dòng)向，通過“搞活創(chuàng)新”，把“材料”轉(zhuǎn)化為“有生命”的東西，不斷為教改工作提供有益的參考和指導(dǎo)。

4.堅(jiān)持以人為本，提高檔案人員的綜合素質(zhì)。(1)提高創(chuàng)新能力。一是要思想創(chuàng)新，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，打破常規(guī)，超越傳統(tǒng)，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;二是要思維創(chuàng)新，用科學(xué)的思維和態(tài)度探索和掌握高校檔案工作規(guī)律;三是要思路創(chuàng)新，把上級(jí)檔案工作要求和本校具體工作實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出具有自己特色的工作思路，做出具有自己特色的檔案工作。(2)提高管理能力。高校檔案工作者要不斷提高專業(yè)管理能力，特別是要提高現(xiàn)代化檔案管理的能力，要掌握檔案信息化管理的知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理的需要。要提高解決問題的能力，運(yùn)用以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用檔案新理論、新技術(shù)、新知識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，研究新形勢(shì)，分析新情況，解決新問題。(3)提高服務(wù)能力。高校檔案工作人員要圍繞培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才開展檔案工作，以廣大師生員工滿意、社會(huì)滿意為衡量檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為廣大師生服務(wù)，為教學(xué)、科研、管理服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

三、做好高校教改檔案工作的作用

高校教改檔案工作作為高校檔案工作的一部分，它在為高校教育、教學(xué)和管理等項(xiàng)工作服務(wù)的過程中已愈來愈顯示出其重要性，它的作用也已逐漸得到人們的認(rèn)可和贊同。

1.為高校教學(xué)改革提供作用。高校教改檔案作為高校教學(xué)改革的憑證，它真實(shí)記載了各學(xué)科人才培養(yǎng)的情況，隱含了教改工作的是非得失，通過借鑒此類檔案材料，可幫助高校進(jìn)一步匡正教改思路，深化教改認(rèn)識(shí)，制定出更科學(xué)、更合理的改革方案，確保教學(xué)改革取得實(shí)際成效。

2.幫助教學(xué)、科研人員利用知識(shí)成果，促進(jìn)教育科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。高等學(xué)校要完成教學(xué)和科研的雙重任務(wù)，要出人才、出成果，必須廣泛繼承和充分利用人類已有的知識(shí)成果。在教學(xué)活動(dòng)中，教師考慮的問題是怎樣把課講的概括、扼要、深入淺出、生動(dòng)活潑，使學(xué)生容易接受、理解和消化，教師在備課和編寫教材時(shí)，為了避免知識(shí)的老化，必須博覽群書，充分利用他人已有的知識(shí)成果，注意國內(nèi)外有關(guān)學(xué)科的新知識(shí)，把科學(xué)的最新成就及時(shí)吸收到教材、講義中去，以不斷適應(yīng)時(shí)展的需要。在科研活動(dòng)中，由于科學(xué)研究的繼承性和累積性，科研工作者在其所研究的課題范圍內(nèi)，對(duì)于檔案的利用的具有連續(xù)性，科研人員必然要考慮如何通過檔案文獻(xiàn)資料，充分掌握前人的成就及時(shí)了解當(dāng)前世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新水平。著名科學(xué)家牛頓有句名言，如果我們站得高一些、看得遠(yuǎn)一些的話，那就是因?yàn)槲覀冋驹诰奕说募绨蛏?。這個(gè)巨人就是過去積累下來的大量檔案資料，其中包括科學(xué)家做出的大量研究成果。許多有成就的科技工作者，正是借助于檔案文獻(xiàn)工作者的努力工作和大力協(xié)助，才能可能站到巨人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，可見科技文獻(xiàn)的重要性?？蒲泄ぷ饕话憧梢苑譃橛?jì)劃、實(shí)施、鑒定三個(gè)階段，在不同階段必然有不同的需求。在計(jì)劃階段，科研人員必須全面收集與課題有關(guān)的大量的文獻(xiàn)，以確定完成課題的最佳方案。在實(shí)施階段，既需要技術(shù)性的具體資料，也需要國內(nèi)外有關(guān)研究的新成果、新進(jìn)展和新方向。最后階段則需要具體的技術(shù)數(shù)據(jù)、性能和指標(biāo)等方面的資料。不論是教學(xué)人員還是科研人員，都必須掌握國內(nèi)外有關(guān)學(xué)科的現(xiàn)狀和水平，以及相鄰學(xué)科的發(fā)展對(duì)本專業(yè)課題所提供的新條件和新影響等，才能在已有的基礎(chǔ)上加以發(fā)展、提高和創(chuàng)新。

3.實(shí)現(xiàn)檔案價(jià)值、實(shí)現(xiàn)檔案知識(shí)共享是檔案管理的重要課題。以多種形式迅速、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地開發(fā)、傳遞、應(yīng)用檔案信息資源，為企業(yè)各項(xiàng)工作提供有效服務(wù)，已成為開發(fā)利用檔案工作的一個(gè)新特點(diǎn)。要在科技檔案的開發(fā)利用中多做些工作。檔案人員不僅要熟悉生產(chǎn)，精通檔案業(yè)務(wù)，還必須能夠隨時(shí)掌握生產(chǎn)技術(shù)工作動(dòng)態(tài)，了解、利用情況，以便及時(shí)采取相應(yīng)措施，做好提供利用的準(zhǔn)備和信息的輸出工作，滿足各項(xiàng)工作的需要，達(dá)到最大限度地提高檔案的利用效益。

參考文獻(xiàn)

[1]馮惠玲，張輯哲.《檔案學(xué)概論》.中國人民大學(xué)出版社，2006

[2]陳智為.《檔案管理學(xué)》(第三版).中國人民大學(xué)出版社，2008

篇5

1 強(qiáng)化人本質(zhì)安全化觀念，打牢安全根基

作為安全工作的主體，人是最活躍、最根本的要素，是設(shè)備的操作者，是制度的執(zhí)行著。必須以培育健康穩(wěn)定的工作心態(tài)和強(qiáng)烈的安全意識(shí)為基礎(chǔ)，以規(guī)范的行為和過硬的技能為保證，以嚴(yán)格的制度和細(xì)致的規(guī)程為約束，以此從根本上保證人的行為正確、規(guī)范、安全，主動(dòng)執(zhí)行相應(yīng)的安全制度和機(jī)制，掌握防范安全事故的主動(dòng)權(quán)。

堅(jiān)持從“心”開始，培育健康穩(wěn)定的心態(tài)。培育健康穩(wěn)定的心態(tài)，需要廣泛吸取社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)知識(shí)，以人的思想觀念、道德品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能等人文因素進(jìn)行深入持久的培育，以此改善心智模式，從根本上保證人的行為規(guī)范。

強(qiáng)化安全宣傳教育，增強(qiáng)人的安全自主意識(shí)。時(shí)刻樹立人本思想，通過案例教育來強(qiáng)化安全意識(shí)。通過法制教育增強(qiáng)職工的遵章意識(shí)。突出人性化管理，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和向心力，使以人為本的管理理念深入人心。

持續(xù)開展技能培訓(xùn)，筑牢規(guī)范作業(yè)的基礎(chǔ)。安全技術(shù)培訓(xùn)是煤礦特殊生產(chǎn)環(huán)境的需要，職工技術(shù)素質(zhì)的高低直接影響本人和其他人員的安全，所以必須堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，持續(xù)強(qiáng)化技能培訓(xùn)。培訓(xùn)要做到崗位與基本技能相適應(yīng)原則，必須結(jié)合實(shí)際、學(xué)以致用，真正達(dá)到下井準(zhǔn)入率100%，持證上崗率100%。

2 做好職工思想政治工作，做到有的放矢

做好煤礦職工的安全思想政治教育工作，要充分發(fā)揮典型示范的作用。在企業(yè)樹立安全典型，表彰先進(jìn)，對(duì)形成良好的安全生產(chǎn)氛圍，將起到積極推動(dòng)的作用，企業(yè)的負(fù)責(zé)人及各級(jí)管理人員應(yīng)該成為安全典型和模范，以自己的感召力和行動(dòng)帶動(dòng)全體干部職工實(shí)施安全生產(chǎn)，營(yíng)造良好的安全氛圍，建立完善的安全生產(chǎn)機(jī)制。

同時(shí)要積極實(shí)施正向引導(dǎo)。安全思想政治教育工作的主要任務(wù)是教育和引導(dǎo)職工認(rèn)清安全生產(chǎn)的重要意義，動(dòng)員和組織職工學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)安全知識(shí)和安全規(guī)程，使職工明白什么是安全操作、什么是“三違”行為，這是安全思想教育的主要方法。開展多種形式的安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等。通過以上途徑，既增強(qiáng)干部職工按章操作、遵章守紀(jì)、按章指揮的自覺性和責(zé)任感，又能從根本上夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。