當今農村發展的現狀精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇當今農村發展的現狀，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞:商業性金融三農金融金融深化風險管理

引言

改革開放三十年來,我國經濟取得了歷史矚目的成就,但伴隨著城市化和工業化的飛速發展,農村經濟相對增速緩慢,城鄉差距進一步拉大,制約了我國經濟的健康發展。面向“三農問題”建立有效合理的制度和措施,從宏觀上既可以稀釋去年我國經濟危機形勢下投放的過多貨幣量,緩解城市區域性通貨膨脹問題,又可以改善民生,發展農村經濟,提高農民生活水平,對實現全社會效率與公平的統一有著重大的意義。金融服務問題是解決“三農問題”的核心所在。商業性金融作為金融資源市場化的代表,擁有更為雄厚的貨幣、人力資本、機構制度和金融創新的積極性,合理調度和使用商業金融資源將對滿足農村貸款需求,推動農村經濟發展起到非常重要的作用。

一、農村金融體系中商業性金融的支持作用

二十世紀中期以后,Mishkin(1978)等人強調了金融中介在解決信息不對稱方面的作用,認為金融中介可以形成信息獲取與監督的規模經濟,降低交易成本,解決因逆向選擇和道德風險問題導致的市場失靈。Allen&Santomero (1997)等人認為商業銀行通過合理的風險管理制度吸引資金進行高質量的資產轉換,可以帶動儲蓄和投資雙方的價值增值。商業性金融的發展影響了儲蓄率、投資決策、技術創新和長期經濟增長率,進而推動整個社會的經濟發展。加強金融資源在農村的商業化運作,利用利率工具進行市場選擇,一方面可以使農村資源獲得更高的配置效率,加快農村高科技新興產業增長,帶動農村經濟模式轉型。另一方面,商業性金融運用城市成熟的運作經驗,可以為農村經濟發展中的產業創新提供多元化的金融服務,在同業競爭中實現農村金融服務品質的大幅提升,有利于推進農村城市化、城鄉一體化,是改善農村投資環境的重要動力。

目前我國農村金融支持體系中商業性金融的支持作用主要體現在為大型龍頭企業和中小型企業融資、創業企業提供風險投資、農業風險提供保險和為外來務工者等微觀主體提供匯兌清算等中間業務服務。農村龍頭企業是連接傳統農業和資本市場化、商業化運作的重要紐帶,一個地區農業龍頭企業發展不僅為農戶提供了最新的市場和科技的信息,提高了農業科學技術水平,增強了產品在市場的競爭力。2006-2008年,中國農業銀行對國家級產業化龍頭企業貸款年均增速達到22.61%。至2009年,國家級產業化龍頭企業中與農行保持業務往來的有598家,占比為67%,體現了很好的金融支農資金優勢。在中間業務方面,針對農民工在城鄉間的頻繁流動,商業銀行運用其大范圍網點優勢在匯兌方面保障了農民務工者資金的結算和轉移。隨著城市化進程不斷加大,中國農業銀行、中國郵政儲蓄銀行對農匯兌結算業務量均有較大幅度增長,保障了農村富余勞動力自由的轉移和輸出。

二、農村金融體系中商業性金融面臨的問題

農村金融體系中商業性金融的發展也面臨著一些問題和挑戰,主要表現為國有銀行商業化引起宏觀上的金融供需失衡、市場化不充分、監管不完善和微觀上的金融產品服務稀缺、金融排斥等現象。

農業的弱勢性和農村金融市場的不發達性使得金融機構運作風險加大,資金在農村中的收益相對于城市偏低。在國有銀行商業化后,其商業性質(盈利性、安全性和流動性)必將引導資金流向比較利益較高的城市地區。風險和收益的雙重制約使得商業銀行如抽水機般將農村資金的不斷抽向城市地區,加深了城鄉二元經濟差距。我國目前提出農業結構調整戰略,要求生產高附加值的經濟作物必然會加大對資金的需求,大量的資金流出必將嚴重制約農村經濟的發展。1990-2006年我國農村儲蓄不斷通過商業銀行等金融機構抽出資金,平均資金抽出占存款比達36%,抽出資金額從1990年的747.9億元增至2006年的17213.9億元,去除通貨膨脹率的因素增幅高達1026%。2007年后在支農政策的強調下占比雖有所減少但總量依然上升,這為我國政策性金融機構對三農的再貸款增加了巨大的負擔。因此,引導資金從城市回流農村是目前實現城鄉一體化、建設社會主義新農村面臨的重要問題之一。

資料來源于《中國金融年鑒》,1990-2002年以農村信用社和郵政儲蓄農村存款余額加總計算,2003年以后加入商業銀行農村存貸額統計。

其次,我國在經濟轉軌中的經驗不足,市場化程度不充分,二元經濟現象嚴重,農村出現商業銀行與民間傳統錢莊、當鋪、高利貸等并存;金融市場不發達、信用工具少等現象。隨著農村地區經濟的發展,農村金融服務的需求逐漸由傳統的匯兌和信貸功能逐漸向資金配置與結算、風險管理和信息提供等多元化服務轉移。在某些較發達農村地區,農村生產積極性高,資金需求強烈,但缺乏相關的保險制度。如果能對相關農產品進行再貸款保險、逐步發展期貨市場,相信會使農業風險降到最低,避免出現“谷賤傷農”、豐產不豐收等現象。對于欠發達的農村地區,仍存在資金缺口大,農民從事生產積極性不高等情況,如果能將融資關系與技術產業支持鏈接起來,相信會取得更好的成效。

第三,由于農業生產具有系統性風險大,周期長等的弱勢性,商業性金融在面向創業農戶和中小農企時產生了一定的金融排斥問題。產生金融排斥的原因是多方面的:中國農村經濟發展普遍落后于城市,農民資信狀況不透明、貸款品種范圍分散等因素使銀行難以產生規模和范圍經濟;金融產品服務單一,加大了資產的流動性風險;農村外部環境較差,難以吸引金融人才向農村轉移;農村資本投資回報率相對較低,商業性金融將資金轉移到風險更低更易獲利的城市地區。前幾年,商業銀行在農村開辦的網點出現虧損甚至難以經營的現象,銀行網點紛紛撤出農村。這進一步拉大了城鄉存貸差距和社會資源配置的扭曲程度。逃避無利解決問題,商業性金融應有勇氣重返農村,在政策的配合下,合理配置農村市場資源,加大力度進行金融創新和監管,充分認識和管理農業市場風險,為農村金融提供優質的服務。

三、多方入手,解決商業性金融在農村發展問題的對策

(一)宏觀層面入手,應加大對農補貼力度,轉變政策性金融補貼方式,適度放開利率管制,加強國家信用擔保和農村信用環境建設,促使農村資金向城市回流。

為了構建和諧社會全面建設小康,黨近年來的政策重點逐步向農村轉移,“工業反哺農業,城市帶動農村”、“多予少取放活”等方針出臺說明政府正在加大對農村的經濟支持力度。這種支持主要體現為政府直接投資、通過政策性銀行放款、對農村金融貸款稅減免和利率補貼等方式。但對這種方式的過度依賴在一定程度上是違背市場發展規律的,政府的過度投資一方面增加了財政壓力,而且還會對民間投資產生擠出效應,不利于商業性金融發展,利息和稅的補貼又會引發道德風險和因貸款額度僧多粥少產生的尋租行為。信息不對稱所引起的逆向選擇和道德風險問題是導致市場失靈的重要原因。因此國家在加大對農補貼力度的同時,更要注意自身角色的轉變,政府在市場中應提供更多的信息,起到中間人而不是決策者的作用;并非簡單的將蛋糕扔出來喂飽少數人,而是教會更多的人如何合理吃蛋糕,完成由主導型向服務型、運動員向裁判員的轉變。減少國家主導型作用,讓市場自發的解決問題,讓商業性金融、農民和更多微觀主體參與到市場的金融制度創新,并讓他們分享到更多的金融發展成果;增加國家服務型作用,在加大對商業銀行服務新農村建設風險補償的同時,還可以對金融中介等服務機構的建設進行更多投入,并發揮國家信用優勢組建信用擔保機構,吸引資金投入進行商業化運作。另外,國家還需制訂相關法律法規約束貸款者和放款者的違約行為,加強金融監管,提高市場透明度,完善農村信用環境,降低農村金融市場風險和信用風險。

從利率角度分析,發展中國家出現城鄉二元經濟現象,政府對信用不發達的地區實行利率管制,使得利率無法市場化,過低的利率一方面是貸方出現惜貸現象,一方面增加了借方的道德風險,嚴重影響了經濟的健康發展,只有實行金融自由化,利率市場化,才能通過利率――投資杠桿解決因金融壓抑造成的市場失靈問題。對農村商業性金融和農村經濟增長之間的關系進行實證分析,其回歸結果表明,1985-2005的25年中,農村實際貸款利率的提高正向促進了農村經濟的增長,因此解除金融壓抑、促使利率上升推動農村經濟增長是符合提倡在發展中國家推行高利率政策的金融深化理論的。農村金融的高風險決定了其高利率,政府在打擊高利貸和不良貸款機構的同時,也要適當放開利率管制。金融資本通過商業化運作,利用市場供求關系將利率提高到一個借貸雙方都能接受的水平內,不僅會使借款方獲得更高的收益和積極性,也會提高貸款方的貸款成本和違約風險,從而提高資金使用率,使資金流向效率更高的產業項目。提高利率,才能吸引更多的商業性金融參與到農村金融建設中,加強金融深化;才能提高農村儲蓄資源利用率和現金流通量,使資金從城市向農村回流,達到“城市反哺農村”的宏觀目標;才能更加有效的促進農村投資率,進而提高農業生產率。

(二)微觀層面入手,應鼓勵商業銀行在農村進行金融產品服務創新,加強農村信用風險管理,與民間金融和信用合作社合作,進行利率市場化試點改革,誘導其商業規范化經營。

由于“三農”的金融需求具有需求量小而品種繁多、季節性強、經營成本和系統性風險高等特點,宏觀上提高利率雖然可以緩解市場風險,但微觀上還需要各個金融機構積極進行金融產品和服務的創新。針對農村金融,商業性金融所作的并非規避風險,而應該主動管理風險。針對“三農”金融需求的信用風險,銀行可通過建立聯保機構通過委托――機制進行更積極的監管,還可以對貸款人建立信用記錄,通過統計調查貸款者的信用情況,有針對、有步驟的進行放款。國際上孟加拉鄉村銀行模式(GB模式)就是其運作的成功典范,該模式對借款人采取“會員――聯保小組――鄉村中心”的層層組織結構,充分發揮其內部地緣、血緣關系對放款者進行監督。另外,GB模式通過信用統計調查確立以貧困人口,特別是女性貧困人口作為主要貸款對象。在良好的機制運行下,該模式鄉村銀行遍布孟加拉國64個地區6.8萬個村莊,還款率達到97%以上。在我國,商業性金融也有其特殊的發展模式――村鎮銀行。村鎮銀行對比大型商業銀行具有更加靈活的經營方式,可以運用其地域、政策和信息優勢提供更加專業化的服務,填補了大型商業銀行在農村領域的部分空白。擴大村鎮銀行試點,加強銀行內部基礎管理,引進人才,提高風險監測、識別和預警能力是村鎮銀行的未來發展方向。針對“三農”問題的流動性風險,在某些金融發達程度不高的地區一般依靠惠農政策補貼降低風險,但如果金融市場較完善,在條件允許的情況下銀行也可積極自主的進行金融產品的證券化試運行,發展商業票據市場,針對一些生產周期長,但收益性和穩定性較高的金融資產適當的開放其二級市場進行再融資,解決銀行因資金周轉不足造成的流動性風險問題。一方面這需要成熟合理的擔保機制比如國家信用或者專業的信用中介機構提供擔保,另一方面也需要對金融資產進行合理的分類和信用評級。美國在發展中也遇到過類似問題,當時社會上的小型商業貸款非常分散且企業狀況差別很大,因規模不夠難以達到銀行的貸款標準,也很難進入商業票據市場。針對該情況,美國進行了小型商業企業貸款證券化的金融創新,通過劃分抵押貸款為特定的標準,使各種類型的抵押貸款證券具有較好的同質性,再劃分其金融資產的收入標準并打包進行融資,既擴大了規模又分散了風險,這對我國未來城鄉中小企業融資具有一定的借鑒意義。

商業性金融應當加強與民間金融和合作性金融的聯系。民間金融和合作金融雖然運作機制不如商業性金融規范,但卻有一定的資金實力和良好的制度優勢。在掌握更多信息的情況下,民間金融和合作性金融可以提供更為靈活的貸款服務從而降低了交易成本。商業性金融具有雄厚的資金實力和先進成熟的市場運作制度。兩方面的優勢可以互補。在合作中,商業銀行為民間和合作金融提供資金服務,扮演“資金運營商”、“資金商”和“資金顧問”等角色,引導民間和合作金融規范合理的運行,提升農村金融抗風險能力,維護農村金融系統的穩定性。民間金融和合作金融則扮演“售貨員”、“調查員”和“推銷員”等角色,深入基層,廣泛調研,了解民間資金需求狀況,為農戶等微觀金融主體提供與之適應的多樣化的特色金融服務。從不完全競爭市場和博弈論相關理論分析,商業金融可以與民間和合作金融進行利率市場化試點改革,維持農村市場利率的穩定性可以有效規避金融機構面臨的利率風險,打擊高利貸和洗錢行為,提高市場化運作效率和金融深化水平。

(注:此項目屬于安徽省哲學社會科學規劃項目《安徽農民資金互助組織發展研究》項目批準號為:AHSK07-08D31)

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篇2

關鍵詞:民族地區;農村幼兒教師;職后培訓

國家對于幼兒教師的職后培訓正在逐漸擴大規模與完善體制，大部分幼兒教師還是可以得到培訓學習的機會，但是對于一些偏遠民族地區農村的幼兒教師來說，受到一些實際情況或其他因素的阻礙，導致幼兒教師的職后培訓工作還存在一些不足，需要加強對民族地區農村幼兒教師職后培訓的關注并提出相應的解決措施。

一、民族地區農村幼兒教師職后培訓的必要性

隨著時代的進步、經濟的發展，教育已經成為推動社會政治、經濟、文化等持續發展的動力。作為新時期的教師，先進的教育理念和良好的教育水平是每個教師做好教育工作的先決條件，教師的教學內容不能一成不變，需要不斷地更新與豐富。學前教育作為我國教育的奠基階段，隨著近幾年不斷發展，導致學前教師供需緊張，尤其是城鄉之間、中東部與西部之間的教育資源存在一定的差距。《國家中長期教育改革和發展規劃(2010—2020年)》提出“重點發展農村學前教育是2010—2020年學前教育發展的三大任務之一”，由此可以看出加強農村地區的學前教育受到國家政策的重視，尤其是加強民族地區農村學前教育更是當前的重中之重，而作為教育的實施者，教師的專業水平直接影響我國學前教育的發展。

二、民族地區農村幼兒教師發展現狀

1．當前民族地區農村幼兒教師的特點

(1)有年輕化的趨勢，熱情有朝氣，發展潛力大通過對相關文獻的調查發現，當前農村地區幼兒教師越來越年輕化，也正是由于年齡相對年輕使得他們對自己未來的發展有較高的要求，對待工作充滿熱情與希望，只要對其進行適合的教育就能夠使他們得到好的發展與提高。(2)學歷得到提高過去，大學生較少，有學歷的專業教師更多的是希望留在城市里發展，導致一些偏遠山區、農村極其缺乏教師，更不要說專業的幼兒教師了。有些地方根本沒有幼兒教育，采用放養與自我成長的方式。這些年在國家政策的引導下，越來越多的外地教師投身到偏遠地區的幼教事業中，也有越來越多的出身于農村的人學成歸來投身家鄉的幼教事業。(3)發展得不到保障盡管當前民族地區農村幼兒教師年輕化、干勁足，但是客觀條件成為他們前進的障礙，使之與發達地區存在明顯差距，使得農村幼兒教師生活質量無法保證，發展動力不足;當前民族地區農村教師編制名額少，不能給教師以歸屬感，導致他們后勁不足。(4)與發達地區教師的專業能力存在一定差距幼兒教師專業能力不僅是個人的能力水平，還包括其他的因素，如教學用具、教學理念、教學環境等。在教學過程中，不僅需要教師的教，也需要環境與材料的輔助，由于農村地區專業教具資源不足，所以教學受到一定限制。

2．民族地區農村幼兒教師職后培訓的現狀

(1)國家政策的支持，費用與機會得到一定保障我國近幾年逐漸重視民族地區的農村幼教發展，對幼兒教師加強專業水平培訓。“國培計劃”及一系列惠及西部農村地區幼兒教育相關政策所需的費用由幼兒園或教育行政部門出，但部分教師需要自己承擔費用，這也就加大了教師的負擔。(2)培訓形式過于單一化當前的培訓形式大多是對書本理論知識的照搬，過于追求短時間的成效，這不僅枯燥乏味，還不利于被培訓教師主動性與創造性的發揮，忽視了幼兒一線教師所需的實踐能力與教學方法。(3)培訓單位專業水平不一、忽視了教育理念的更新當前進行培訓的大多是教授或專家，培訓機構缺乏專業的培訓教師，導致培訓效果不佳。而這些教授或者專家只是對理論進行講解，并沒有針對民族地區農村幼兒教師所處的教學環境進行有針對性的培訓，所以這樣的培訓效果并不明顯。(4)培訓的機會較少主要表現在:第一，針對民族地區農村幼兒教師的培訓相對于發達地區少;第二，民族地區農村幼兒教師人數較少，一個教師帶一個班，如果去培訓了就沒有人去帶班，所以使得很多農村幼兒教師失去機會;第三，培訓主要針對公辦幼兒園。通過以上現狀的分析，可以發現，國家已經逐步開始關注民族地區農村學前教師的職業能力與發展水平問題，加大對民族地區農村幼兒教師職后培訓的投入，給更多的幼兒教師學習與發展的機會。加強民族地區農村幼兒教師的職后培訓，不僅能提高教師自身的能力與水平，同時也促進了當地教育的發展，長此以往還可以帶動整個民族地區經濟發展，逐漸縮小與發達地區的差距。

三、對民族地區農村幼兒教師職后培訓的建議

1．國家加大扶持的力度，創造更多的培訓機會

盡管國家開展了“國培計劃”等一系列的培訓項目，但對于民族地區農村幼兒教師而言機會還是較少，應當結合當地具體情況，盡可能使每一位當地的幼兒教師在沒有負擔的情況下進行職后培訓，只有長期、持續地培訓才能從根本上得到學習與能力的提高，短期的學習只能得到暫時的成效。

2．豐富培訓的形式，選擇有意義的培訓內容

由于傳統的培訓形式過于單一枯燥，使得培訓沒有實際意義，達不到培訓所需要達到的成效，所以在培訓形式上可以更加豐富一些，使整個培訓過程變得有趣又易于接受和理解。比如，在培訓過程中可以采取案例賞析與分析的方式，將理論與實踐相結合，避免純理論灌輸的乏味無趣。

3．加強對培訓單位的篩查，進一步提高其專業能力

當前培訓單位的資質不一，有部分單位專業性不強或者對培訓不重視、草草了事，針對這種現象需要相關部門加強對培訓單位的監管與篩查，對于不符合培訓條件的單位理應對其整改或者剔除，這種篩查可以促進培訓單位的自我監管與提高，也能保證培訓效果的實際達成。

4．培訓機會普及每一位教師

對于民族地區的農村幼兒園來說，編制太少，幼兒太多，導致臨聘幼兒教師太多，再加上培訓機會少，大部分幼兒園會選擇讓有編制或者資歷深的教師進行培訓，這樣一來并不能讓所有幼兒教師都得到培訓的機會。當今學前教育備受矚目，人們越來越意識到學前教育在教育奠基階段對于幼兒甚至國家都起著重要影響作用。對于幼兒教師來說，需要不斷提高職業能力，這樣才可以與時俱進、順應當今發展。因此，加強對幼兒教師的職后培訓是當今的熱點，也是亟待解決的問題。民族地區的農村幼兒教師則更應該成為培訓的重點人員。加強對當地幼兒教師的培訓不僅關乎幼兒教師個人的問題，還有利于農村教育、經濟與文化等方面的發展，從而使整個民族地區得到發展。

參考文獻:

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篇3

關鍵詞：農村；農業推廣體系；改革；發展

1我國農村基層農業推廣體系現狀及相關問題

1.1我國農村基層現狀

農村綜合生產能力近年來持續穩定地增長。我國農村擔負著國家糧食的供給重任，一方面持續增加食物產出總量，一方面增加農產品數量提高農產品質量。農村基層發展過程中中一度出現過過度開發、占用耕地、污染加重、基礎設施不足等諸多問題。農民整體文化水平較原來有所提高，農村人口得到了有效地控制，農村人口綜合素質有所提高。農村基層農業發展逐步趨于向產業化、生態化，可持續發展是基層農業發展的必然趨勢。通過多年努力，國家合理安排產業結構和布局，使得農村基層經濟管理形成可持續發展的良好態勢。同時提高了對自然資源合理使用，農村生態環境有所改善，形成逐個示范點、模范村等標杠鄉村。適應市場經濟發展，我國農村基層也逐步市場化改革為農民提供更大的收益。

1.2農村基層農業推廣體系現狀

農村基層農業推廣體系是政府對農業進行支持的重要部分，以行政手段為主，教育及其他方法為輔。建立基層農業技術推廣服務體系，除專業技術推廣體系外，還包括群眾性農技推廣組織，其促進了農業科技成果的轉化，技術培訓提高了農民的綜合素質。農村基層農業推廣體系不僅促進了農村經濟的發展，創建良好生態環境，保護了農業資源防止資源浪費，帶動農村社會進步。農村基層農業推廣體系貫穿農村發展的各個方面對促進農業發展起到的積極作用必須加以重視。

1.3農村基層農業推廣體系的相關問題

目前的農村基層農業推廣體系注重行政管理和實用技術推廣，對農民整體文化素質提高工作還應加強，以后要把提高農民生活綜合水平作為重點。現有農村基層農業推廣體系已不能滿足市場經濟和農業發展，技術成果轉化與經濟脫節的問題尚未得到根本解決。同時還要適應社會主義市場經濟發展，要以保護自然資源為基礎，其發展是與生態環境相協調的，通過轉變增長形式，使得農村基層生產經營活動盡可能減少對資源的浪費和環境的破壞。處理好人類之間、人類與自然之間的關系，才是搞好基層農業推廣體系的基礎。農村可持續發展過程中需要解決的生態問題，科技技術發展問題，剩余勞動力問題，資源浪費問題，要根據客觀實際情況客觀地解決。

2未來農村基層農業推廣體系的改革和發展方向

2.1重視技術創新

未來農村基層農業推廣體系的改革側重點在于科技創新，必須合理地進行科學技術創新，農村生產力是隨著科學和技術的不斷進步而不斷發展的。為了促進農村基層科學技術的進步，取得預期的經濟效益和社會效益，就必須正確認農村科學技術發展的重要性。農村基層農業技術創新包括對科技成果的研發、利用、提高的過程。科技成果有效運用在農村生產經營過程當中，勢必會為企農業帶來更大的經濟利益回報。

2.2需要政府加大扶植力度

未來農村基層農業推廣體系需要政府加大扶植力度。由于農民大多沒有富裕的資金用于進行產業化經營，政府部門組織農村基層農業推廣就需要多幫助農民解決實際問題，尤其是資金問題。解決農民流動資金不足的問題，建議與各大銀行制定相關農業貸款的政策。只有有了這樣的基礎資金保障，才能加快農村基層產業結構調整提高農產品的附加值，更大限度地實現農民增收。政府要加大農村基層農村推廣體系基地建設，加強農民培訓幫扶內容，重視人口素質的培養教育，提高人口的科學文化水平。加強對偏遠山區的實地考察，根據不同地區農村經濟管理發展情況制定相關的扶植政策。加強基礎設施建設和相關農用機械的維護，便于農民更好地進行農業勞作，制定合理的農產品收購政策，為農民解決后顧之慮。

2.3重視環境保護發展生態農業

未來農村基層農業推廣體系建設要做到對生態環境的有效改善。農村基層農業推廣體系發展除了與科學技術有關，核心的基礎在種植或養殖環境。土壤污染引發的農產品質量安全問題和逐年增多。土壤作為生物和人類賴以生存和生活的重要環境，基層農業推廣要大力宣傳土壤保護。農村土壤污染主要表現在肥料元素積累、多種重金屬污染嚴重、農藥和有機污染物殘留量高等方面。土壤污染總體形勢不容樂觀，全國耕地受到農藥污染約占全國耕地的10%以上。污水灌溉污染耕地、固體廢棄物占地和毀田，每年因重金屬污染的糧食達直接造成重大經濟損失。農村經濟管理共走必須提高對農藥化肥使用率的控制，只有對相關土壤、水源進行改善，有效保護耕地，才能促進農業可持續發展。

2.4重視互聯網絡建設

未來農村基層農業推廣體系發展要有全局觀，協作觀念和動態適應觀念。同時也需要每個參與者都要以良性發展的態勢發展企業，杜絕惡性競爭。當今互連網產業發展迅速消費者網上購物大大增長，隨著人民生活水平質量的不斷提高消費者對服務性消費也有所增加。勢必隨之產生新的契機和問題。可以利用網絡建立農產品交流平臺，更好地利用自然資源滿足市場需求，也可以通過網絡宣傳綠色農業、生態農莊等等，還可以與生態旅游相結合更好地實現人與自然協調發展，為農民創造更多的收益。農村基層農業推廣體系通過建設互聯網能夠讓農民了解農業發展動態，讓農民掌握最新的信息，獲取最及時的數據，突破時間和地域的局限，更好地把自己的農產品推廣到更大的市場范圍。

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篇4

關鍵詞：農民出游；現狀；可行性

中圖分類號：F59　文獻標志碼：A　文章編號：1671--7740(2010)03―0076―02

一、農民旅游現狀

(一)農民旅游市場是中國旅游市場中非常重要組成部分

中國13億人口中農民就占了9億，把握時機巧妙地引導農民旅游將會為中國旅游市場注入新新活力。據國家統計局對中國旅游的基本狀況調查情況顯示：2007年，一年中中國國內旅游人數達到了1610億人次，與上年相比噌長了15.5％。其中：城市居民6.12億人次，農村居民9.98億人次。中國國內旅游總收入達7770.62億元人民幣，與上年相比增長了24.7％。具體下來，城市居民的旅游消費為5550.39億元，農村居民的旅游消費為2 220.23億元。全國國內旅游的人均花費是482.65元，比2006年增長了8.0％。其中：城鎮居民國內旅游出游的人均花費是906.93元，農村居民國內旅游出游人均花費是222.47元。由此我們可以看出，農民旅游市場是中國旅游市場的重要組成部分。正確地引導農民旅游，則會使農村成為中國最大的旅游消費市場。

(二)農民是中國旅游業的重要參與者

通過調查分析農民出游的現狀，不難看出目前中國農民在旅游中還存在著很多的問題，據調查統計，農村旅游者中一多半的人從未去過旅游景點，70％以上的人沒有享受旅游娛樂，他們的出行的目的很簡單大多是探親和趕集。據統計表明，現今中國農民旅游的人均消費尚不足全國平均數的一半，盡管農民旅游已具有一定的數量和規模，但卻尚未形成可觀的經濟規模。可即便如此，中國農民旅游市場的發展前景十分可觀。隨著農村經濟的進一步發展，農民旅游市場也將隨之得到進一步的開發。

農民旅游是中國民眾旅游中的一個重要參與者，這就意味著農民不僅只是旅游產品的供給者和生產者，而且變成了需求者和消費者。隨著農民收入水平的增加和消費意識的改善，農民旅游意識的不斷增強，他們不再滿足傳統的日出而作、日落而息的小農生活方式，在充分享受物質的同時，還要追求精神文化方面的享受，旅游消費也就成為他們選擇的可能。中國旅游業的快速發展，各景區及旅行社的專業水平的不斷提高，綜合能力(包括產品開發、服務水平、營銷水平)的增強，旅游軟硬件設施日漸成熟都為開發農民旅游市場提供了強有力的保證。正是由于這些主客觀條件的逐步完善，才使得中國農民旅游市場開發初步具備了可行性。

二、農民旅游的可行性

(一)從當今農民的經濟狀況來分析

旅游作為一種時尚休閑活動，在各個環節都需要旅游者具備一定的經濟基礎。經過三十多年的改革開放中國經濟已處于高速發展時期，可以說已經有相當一部分農民具備了外出旅游的能力。以山西省統計局日前公布的資料為例，我省在2006年1--9月農民收入為1806.46元，比上年同期增加336，15元，增長了22.9％，增幅首次超過城鎮居民。

(二)從當今農民的消費意識上分析

旅游業與宏觀經濟社會發展和人們的收入水平有直接的聯系。隨著農民經濟收入的不斷增長農民的旅游意識也在逐步增強，國家計委社會發展司就曾在農村作過這樣一個調查；“假如你有錢了打算怎樣消費?”其中選擇出去旅游的列居第二位，這就很好的說明農民旅游的意識與他們的收入水平成正比。農民外出旅游的勁頭已經一浪高過一浪，這也是從另一個方面對調查結果做出了很好的詮釋。

而且我們都知道農村的公共活動場所是十分有限的，沒有城市里的體育場館，游樂休閑場所，和健身場地。這樣就直接導致了他們在日常閑暇的時后只能被局限在本村這個非常有限的范圍之內。活動的種類也相對單調乏味，他們想急切的走出村莊，呼吸外面新鮮的空氣，擴展視野，了解外面精彩紛呈的世界，體會浮華的城市氣息和時尚的生活品昧。據調查顯示，近年來農民的旅游能力和外出旅游的意識已經有了明顯提高，有1／3以上的農民表示在他們經濟富裕之后將要選擇外出旅游作為消遣的項目。也去好好體驗一下現代都市人的那種時尚的生活觀念和娛樂方式。這也更加有力的說明了農民是具備一定的現實需求的旅游團體，是潛在挖掘的旅游團體。

(三)從當今農民的自我時間上分析

近年來，中國大幅度的增加了對農村經濟發展的力度，在農村經濟結構的調整上也出現了非常可喜的成績，農業結構調整和農業生產率的提高使農民外出旅游在時間上更加靈活和充裕。新農村新農民一改以前農村落后的面貌，農村城鎮化水平不斷提升，特別是農村經濟得到迅速發展，加之農村機械化程度的大力推進，生產效率的提高，使農民外出旅游在時間上有了更多的保證。

隨著對農民旅游研究的深入，農民旅游將會受到更大的重視。農民生活水平在不斷地提高，農民的消費觀念和消費結構也隨之發生了很大的變化，農民用于旅游方面的開支也會越來越大，農民旅游市場將成為中國發展旅游業的主要客源市場。旅游企業要充分重視農民旅游，開發一些適合農民特色的旅游產品，以促進中國旅游業的迅速發展。

參考文獻：

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關鍵詞：農村中學;語文能力;創新能力

當今世界，科學技術日新月異，突飛猛進。當人們還在感嘆21世紀高科技帶給我們生活的巨大變化時，克隆技術、基因工程、納米技術等高科技又走到我們面前。新科技手段的大量涌現，使我們興奮不已，同時，也感到有些應接不暇，這一切不僅給我們人類帶來了嶄新的生活，更重要的是給我們帶來了新的思維和啟迪。在這種新形勢下，如何做好農村中學的語文教學工作，是擺在我們廣大教育工作者面前的一個新課題。本文試從農村學生現狀及新形勢下對農村學生的要求和語文能力的培養三個方面進行論述。

一、學生現狀分析

語文基礎差且不均衡。有的學生連拼音都不會拼，常見字不認識，老師提的問題，答非所問，表意不清楚，寫作水平低。這些學生中，留守孩子居多，他們的厭學情緒高，對學習沒興趣，違紀現象時有發生，直接影響著班級的學風、班風。這些都與家庭、社會環境有關，造成了農村中學現狀。

二、新形勢下對農村學生的要求

21世紀是知識競爭的時代，這對學生的語文能力也提出了新的要求。我們的學生要在當今時代中生存發展，就必須具備多方面的語文知識和能力。那么，我們該如何培養農村學生的語文能力呢？必須做好以下工作。

首先要將農村學生的層次定位搞清楚。雖然，有一部分學生有繼續升學的要求，但對于一部分農村學生而言，他們一畢業就將走上工作崗位。因此，語文應當是基礎課程，側重于基礎能力的訓練。

其次，必須改變教學方式。教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。它包括了教師的教法、學生的學法、教與學的方法。因此，教學方式在語文教學改革中應起到先鋒作用，教學方式不改、考試成績就難以提高。如今，有不少的教學方法應運而生。但縱觀這些教學方法，內容上大多以體現地方特色為主，缺少各種實際可操作能力，體現為專業課服務的特點。我們還必須在以上兩方面作出努力。

語文教學的任務，主要是培養學生的聽、說、讀、寫的能力，是人們社會生活中必須具有的基礎能力。中學語文對這四種能力的訓練處理得并不合適，不能滿足聽說訓練的要求。現在是信息時代，是知識經濟的時代，口頭語言傳遞信息的范圍越來越廣，所起的作用也越來越大。因此，培養訓練學生的語言交際能力既是當務之急，又是時代的需求。農村語文教學由基礎知識、古文閱讀、現代文閱讀與語文交際訓練四大模塊組成。這四大模塊恰好可以完成《教學大綱》提出的農村學校語文課的任務，使學生具有基本的語文閱讀能力、語言表達能力和文字表達能力。要使農村學生今后能更好立足社會，服務于社會，有較強的語文能力，就必須更新觀念，改革農村語文教學。在新形勢下，農村語文能力的培養可以從以下五個方面進行。

三、語文能力的培養

（一）運用探究式課堂教學，提高創新思維能力。“讀書百遍，其義自現”，但這種以重復學習來達到目的的方法已不適應時代的要求。為了更好的培養學生的求異思維和創新思維，只能不斷改變教學方式，不斷創新教學方法，提高學生的學習興趣。

（二）結合專業特點，強化學生實用寫作能力培養，改革寫作教學方式。面對當今信息時代，人們社會交際日益頻繁，實用文體越來越受到社會廣泛重視，農村學生只有提高實用文寫作能力，才能適應時代的需要。寫作教學的改革與創新在相當程度上意味著傳統方式和手段的改變。因為農村學生的寫作教學長期被封閉在狹小天地中，“一根粉筆，三尺講臺”是廣大農村教師的現狀，而網絡一代現在使用最多的卻是鍵盤和鼠標。改變這種單一方式的途徑，就是要引入新的教學方式和現代化教學手段。

（三）拓展創新能力的培養。現在的農村學生大多有逆反心理，尤其是初二年級學生，正處于青春期的叛逆期，對于老師強調的傳統的聽、說、讀、寫、能力的訓練方式已有點厭煩，他們的身上具有明顯的現代商業社會的烙印――喜新厭舊。所以，我們很有必要通過拓展新能力，培養學生新的學習興奮點。新的興趣一旦產生，語文能力的培養也就可能達到事半功倍的效果。

（四）提高學生的自我學習能力。自我學習能力是學生掌握新知識的基礎，是學生在未來社會中生存、發展和創新的必備條件，也是農村中學教師普遍采取的一項措施。在21世紀這樣的知識經濟社會里，必須在人生的工作和學習中不斷的學習。在農村這個教學薄弱的地方，要想教會學生所有的知識是不可能的。中國有句古話叫“授之以魚，不如授之以漁”。教授學生知識不如教授學生方法，只有掌握了學習方法且有一定的知識基礎，就可以通過再學習，不斷擴大知識面，學習各種技能。