土木工程出路精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇土木工程出路，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：土木工程；軟土路基；施工處理方法；

文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

如果在施工的過程中出現軟土路基，相關的工作人員又沒有做好相應的處理措施，這樣就會導致土木工程的施工質量出現問題，因此為了更好地確保土木工程的施工質量，更好地確保人們的安全，在施工的過程中，相應的施工人員應該加強對軟土路基的處理，從而提高土木工程的施工質量。

一、軟土的概念以及在施工中的影響

軟土在土木工程施工過程中的影響是很大的，因為軟土的固結系數比較低，而且壓縮性強，如果在施工過程中沒有好好地處理軟土路基，將會導致土木工程的施工質量出現問題，所以相關的工作一定要加強對軟土路基的處理。所謂的軟土是對淤泥和淤泥質土的總稱，所以軟土就具有淤泥的特質，所以在施工的過程中軟土，那么是工作人員一定要做好相應的處理，從而更好地確保施工質量。

二、土木工程中常用的軟土路基處理方法

（一）置換法

根據不同的地質，軟土路基的處理辦法也不同，因此置換法也可以分成五個方法，分別是換土墊層法、振沖置換法、碎石樁法、石灰樁法和EPS輕填法。以下是這個五個方法的詳細介紹。

1、換土墊層法。換土墊層法適用于所有的淺層軟土路基，所謂的換土墊層法就是將軟土挖出來后將好土回填，對于厚度比較小的淤泥質的土層，可以用石頭來回填，從而讓石頭將淤泥排擠出去，因此用石頭來回填的方法就叫做拋石擠淤法。通過換土墊層法來處理路基，可以有效地提高路基的抗壓能力，從而提高路基的承載力和降低路基的沉降量。

2、振沖置換法。振沖置換法，顧名思義就是通過振沖器來將軟土置換出來，具體的操作如下：

（1）利用振沖器將軟土路基的地面沖成孔，振沖器的工作原理就是借助高壓力來將地面沖成孔；

（2）待振沖器將軟土路基沖成孔后，施工人員就可以將碎石回填到振沖器沖成的孔中，從而完成換土置換的任務。

通過振沖置換法可以將碎石回填到軟土路基當中，從而形成復合路基，提高路基的承載力。所以振沖置換法適用于由粘性土或者松散土組成的路基。

3、碎石樁法。針對于一般的軟土路基，我們可以應用碎石樁法來處理，也就是說，在施工的過程中遇到軟土路基時，我們利用沉管法或者是其他的技術來將裝有砂和碎石的樁安放在軟土路基中，從而讓軟土路基形成復合的路基，提高路基的承載力和降低路基的沉降量。在軟土路基中采用碎石樁的方法還可以有效地提高路基的排水能力，從而更好地確保路基的堅實度。

4、石灰樁法。石灰樁法與碎石樁法是有妙曲同工的效果，在施工的過程中遇到了軟土路基，我們同樣也可以采用石灰樁的方法來進行處理，與碎石樁不同的是，石灰樁法是用生石灰來回填到軟土中。因為生石灰具有強效的吸水功能，而且在吸水的過程中還能釋放出熱量，從而使得周圍的土體也改變了，從而形成；呃石灰樁復合路基，大大地提高路基的承載力。

5、EPS輕填法。EPS就是聚苯乙烯，首先聚苯乙烯的重量輕，只占到土的百分之一到百分之二，而且聚苯乙烯有著較高的強度和較低的壓縮性，因此在軟土路基的置換回填當中，聚苯乙烯是一個很好的選擇。

（二）排水固結法

在施工的過程中，如果遇到雜填土或者是粘性土，我們就可以用排水固結的方法來進行處理，所以以下就是排水固結法的詳細介紹。

1、加載預壓法。所謂的加載預壓法是指在路基承受的范圍內，用一定的壓力對對路基進行預壓，從而提高軟土路基的強度，使得軟土路基的壓縮性降低，提高路基的承載力。在采用加載預壓法處理軟土路基時，可以在軟土路基中設置豎向的排水通道，從而更好地加快土層的固結速度。

2、超載預壓法。超載預壓法與加載預壓法不同的是就是對對軟土路基所施加的壓力不同，加載預壓法所施加的壓力是軟土路基所能承受的壓力范圍內，而超載預壓法對軟土路基所施加的壓力是超出軟土路基所能承受的。所以為了更好地確保路基的結實度和施工質量，在采用超載預壓法時，一定要確保路基的穩定性，然后再進行施工。

（三）振密擠密法

1、強夯法。強夯法的工作原理與預壓法的工作原理差不多，也是通過對軟土路基進行施壓，從而達到提高軟土路基的結實度，提高路基的承載力的效果的。只不過，強夯法是借助夯錘的力量來將路基弄結實，通過采用100KN到400KN的夯錘從高處自由下落，從而將軟土路基的土弄密實，從而起到提高路基承載力和降低路基的沉降量的效果。

2、振沖密實法。振沖密實法是通過借助振沖器強大的振動，從而讓軟土路基中的砂層發生液化，讓砂粒進行重新排列，從而降低砂粒之間的空隙，提高軟土路基的承載力。所以，在施工的過程中遇到軟土路基，也可以使用振沖密實的方法來進行處理，從而提高路基的承載力和降低路基的沉降量。

（四）加筋法

1、錨固法。所謂的錨固法是指在處理軟土路基時使用土釘或者土錨來對路基進行加固，首先，在軟土路基中使用土釘來進行加固，主要是借助土釘與周圍土體之間的相互作用力來提高路基的承受力，從而降低路基所承受的作用力。而土錨則是依賴與錨固作用，從而達到降低路基在水平方向上所受到的作用力，從而提高路基的承載力，因此錨固法比較適用于邊坡加固。

2、加筋土法。為了更好地提高軟土路基的承載力，降低路基的沉降量，在處理的過程中，我們可以使用加筋土法，也就是說我們可以將一些鋼筋或者是一些金屬材料加到軟土路基的回填土中，從而提高回填土的剛性，提高路基的結實度。但是加筋土法并不是適用于所有的軟土路基，只是比較適用于淺層的軟土路基。

（五）化學固化法

在處理軟土路基的過程中，我們也可以借助化學來解決問題，從而提高軟土路基的剛性，提高路基的承載力。以下就是化學加固法的兩種方法的介紹，分別有水泥土攪拌法和灌漿或注漿法。

1、水泥土攪拌法。在處理軟土路基時，我們可以將水泥、石灰等固化材料與軟土混合在一起，從而借助攪拌機械的幫助的來形成水泥樁樁體，然后再將樁體回填到軟土路基中。因為在水泥樁樁體中加入了水泥等各種固化劑，可以有效地提高樁體的剛度，并且可以有效地確保樁體的吸水性，從而進一步地確保軟土路基的穩定性和剛性，提高軟土路基的承載力。因為水泥攪拌法可以有效地提高軟土路基的強度和吸水性，而且也能有效地防止地下水的滲透的，因此水泥土攪拌法更加適用于有機質的軟土路基。

2、灌漿或注漿法。與水泥土攪拌法不同的是，灌漿或者注漿法是將混合漿灌注到軟土路基中，而水泥土攪拌法是先將混合漿形成樁體后再回填到軟土路基中。因此灌漿法與水泥土攪拌法之間的不同就類似于管樁法打樁與沖孔法打樁之間的不同。因此借助灌漿法來處理軟土路基是比較適用于類軟弱土路基。

綜上所述，本文一共介紹五大種關于處理軟土路基的方法，其中由于所處理的路基的組成物質或者性質不同，每種方法下又能細分成幾種方法。因此如果在施工的過程中遇到軟土路基，首先應對軟土路基的性質以及組成物質進行分析，然后再選擇更加恰當的處理辦法，從而提高軟土路基的處理效率，并且還能有效地確保軟土路基的施工質量，從而更好地提高軟土路基的承載力。

參考文獻：

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[3]慶啟晟，馬彪. 道路工程軟土路基施工技術[J]. 建材世界，2013，06：33-35.

篇2

關鍵詞：軟土地基；路橋工程；施工技術；要點

中圖分類號：TU47 文獻標識碼：A

通常，軟土指的是具有很強壓縮性卻沒有高承載力。而且伴隨著科學技術的飛速發展，現如今的路橋施工技術也在不斷的深入，市場經濟快速發展以及現代化的時代對交通都有著很高的要求。為了能夠實現企業經濟最大化的目標和提高工程質量就必須加大嚴格的控制好工程施工當中的技術要點，為我國的道路和橋梁提供堅實的基礎，為人民的生命和財產安全提供保障。

一、目前我國軟土地基的施土現狀

軟土地基的性質是隨著土層以及地域的不同而不相同的。在對路橋的設計以及施工過程中，稍微出現馬虎，就可能導致質量事故發生，最常見的事故有:不合理堆料施工材料，而且未依據要求進行分層填筑，碾壓不當，填土過快，導致路堤的穩定性降低。沒有清楚詳細的進行偵測設計，導致有些應該進行軟基處理的地方卻沒有得當的處理設計，清楚某些地方為軟土地基，但還是未進行相應的處理工作，進而使得路堤無穩定性，導致周邊的建筑物嚴重的受到了威脅。通常，在軟土地基的上方，會有層強度大于軟土的土層，其被稱之為“硬殼層”。即使進行了處理軟土地基的工作，但由于施工措施的力度太小，不當施工，與此同時也會使得路堤失去穩定性;一般，此“硬殼層”在很多范圍有著很多作用，比如許多的施工單位認為，只要軟土之上有“硬殼層”的存在，即便不進行特殊處理軟土，僅僅只利用“硬殼層”的各種擴散作用，就能夠起到填筑路堤的作用，同時還可以承重并擴散應力等等，如果施工方對這種“硬殼層”很好的利用，就能夠減少工程中很多不必要的投資。在這個時候應該仔細完善和檢查“硬殼層”，如若做不到就不能達到預期的效果，這是因為臺背填土會使得結構物產生推擠和負摩阻力的作用，就會很容易的導致橋臺出現變位，嚴重的甚至是會損壞橋臺。

二、路橋施工中有效控制軟土地基造成的影響的方法

由于路橋易發生硬化現象、侵蝕現象和沉降現象，這時對于路橋工程的路基施工來說，就一定要在施工的過程當中根據出現的每個問題制定有關的有效措施以及解決辦法，加大控制施工流程的力度，引進先進的科學和技術，在此基礎上為指導進行施工。想要有效的解決軟土地基出現的質量問題，應當在具體的施工時，在以下幾方面必須加強控制：

（1）密度。想要保證路基的質量的好壞與否，就一定要加強在建設軟土地基的路基，同時完善相關的施工技術。而且在相應的施工當中，判斷路基層和路基的壓實情況時應當采用密實度的方式去檢測其同相關的規范是否相符合。與此同時，要想保障路基的密實度，有關人員在進行施工時就必須要仔細檢測路基的穩定性、耐久性和強度。

（2）含水量。在路橋工程的路基建設施工角度上，采用的填土材料時應當要嚴格的控制好其含水量，這樣做的目的是為了有效地防止由水分蒸發所出現的路基開裂以及收縮等現象。對路橋進行施工的過程之中，有關的技術人員以及施工人員應當要嚴格的按照相應的規定控制好材料的含水量，若是含水量出現過高的現象，此時一定要把材料晾曬之后才可以對其進行檢驗，檢驗達到保證之后才能使用。除此之外，還應當保管好材料，防止出現因為暴曬或者雨淋等原因所導致的含水量不合格現象。

三、軟土地基的處理方法以及應用

可以有效的解決由路堤沉降量大于構造物在銜接處的沉降量而產生“錯臺”中這樣的現象目前常會采取以下幾點方式：①采用過渡式路面，若是路堤下沉以后應當加鋪面層，提高其高度。②采用搭板并設置好枕梁。處理橋頭“錯位”跳車的問題通常就采取上面的方法。雖然這種方法施工比較簡單且容易，卻是很容易出現永久性的病害，還要不斷地致力于對其的養護。

因為地基存在的問題通常會互相影響和聯系，除了土質條件以外，地基會因不同的構造物而有著不同的要求。選擇單一的方法去處理，因為其會受資金、工期等許多方面的限制，常會出現很難解決的問題，譬如，在軟弱土層的飽和軟粘土，由于含水量較大的缺點，導致承載力低、沉降量大、強度差、以及穩定性差。通常情況下做到使其有足夠的承載力并固結并，承載力的提高若是僅僅采用堆載預壓的方法，在短期內不會看出其效果。這時候要采用復合的方法，綜合的發揮每個方法的優勢，從而快速有效的解決好問題。

四、路橋工程中軟土地基的處理方式

（1）換填法

在施工過程當中，應當進行依據所要處理的地基特點、體型、巖土工程條件、荷載性質、填料來源和性質以及施工機械設備等等的綜合分析，采用換填的方法，從而選取正確的施工方法以及換填墊層的設計。其中有素土墊層、砂土墊層、礦渣墊層及灰土墊層。它最主要的目的是為了提高地基的承載力，把應力擴散并把沉降量減少，把軟弱土層的排水固結加強，消除膨脹土的脹縮和防止凍脹的現象。開挖土方量較大和基坑面積寬大的回填土方工程常采用該法，往往在填筑處理低洼區域和淺層軟弱土層較為的適用。通常，處理的深度在2米到3米之間。

（2）強夯法

采用強夯置換法及強夯法目的主要是為了減少壓縮性，提高土的強度，消除土的濕陷性以及改善土體抵抗振動液化的能力。 為了能夠以下的實施強夯法，就應當把以下幾點考慮到：第一，應當要輕夯而后重夯，必須要根據夯擊功的大小以及調節落錘高度去確定夯實的輕重的力度并進行調節。第二，不能夠有著過大或過深的夯擊坑，而且坑口周圍不可以有隆起的現象。第三，夯擊完成之后要停止一段的時間，只有這樣方能使土壤可以在完成排水工作之后快速的恢復正常，把土壤結構中存在的裂縫有效地彌合了。通常，夯擊法使用的是蘇制25噸輪胎吊車，一般，夯錘的直徑2米，高是0.8米，重達10噸，進行夯擊時采用的是自動脫鉤裝置。在進行夯擊的過程之中，單點的夯擊的次數大約為四擊。

五、軟土地基的相關施工技術的要點

路基工作的使用性能以及之后工程順利進展，且能否正常的運行是依靠路基中的地基層――軟土地直接決定的。由此，施工單位就必須采取嚴格有效的措施進行施工，從而確保路基的穩定性，繼而為路橋工程施工質量的提高做出貢獻：

（1）關于排水系統和加壓系統的相關問題

施工單位進行施工時必須采取有效科學的措施使得地基排水固結速度加快，還應當把地基當中的水及時的引出。為了做好這個方面工作的前提條件就是要保證排水系統可以暢通的進行工作。此時，對土體還應當采用加壓系統對其進行施壓，加快了地基的沉降固結。

（2）要確定材料配合比例

在進行施工時，工程師應當進行各方面的實驗，分析并總結這些實驗所得出的數據繼而去確定軟土地基的穩定性強度，最后制定出符合施工自身特性的材料配合比。施工人員在施工過程中，一定要嚴格的根據相關的規范去調配材料，這樣做方能有效地預防地基鼓脹、坑陷等問題。

（3）處理沉降的方法

軟土地基施工的首要制約因素就是地基沉降，路面穩定結構會受到它的破壞。施工單位想要有效的解決此問題，就必須按照施工的流程以及條件，先使用工程機械把軟土清除之后再進行生石灰的填放，最后在反復的進行碾壓。由于生石灰的吸水性是非常良好的，軟土地基的抗震以及抗裂能力可以依靠其有效的增強，繼而強化其密實度。軟土的厚層區域應當采用管樁技術，在進行操作的工程當中，選擇管樁結構時應當依據軟土地基的情況進行選擇，同時在管樁施工之時，也應當采取具有預應力的管樁方法。再次，還得對其進行有效地養護。養護技術指的就是為了保護地基的強度以及確保其路橋工程能夠順利的完工時所采用科學的養護方法。在養護環節上，施工單位要加大對養護人員培訓的力度，使其掌握相關的專業的養護技術，為之后可以確保工程的質量以及可以有效的按照相關規范開展工作，確保工程能夠按期完成提供保障。

總之，在路橋工程中，軟土地基起著十分重要的作用，路橋的使用性能和使用壽命以及路橋使用者的使用效果會受路基的質量直接影響。因此，在路橋施工的過程中，施工人員要不斷研發這方面新技術、新材料的，結合施工的工程特點，采用相適應的軟土地基施工方法，完善這方面的施工體系，認清路基中存在的質量問題，控制好施工的技術要點，保障路橋的施工質量，減少工程事故，為我國的道路建設提供保障。

參考文獻

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[2]馬梅生.對路橋工程中軟土地基施工技術的探討[J].科技風.2010(15)

[3]楊海斌;尤新莉.談路橋工程中的軟土地基施工[J].今日科苑.2009(04)

篇3

1.1實驗土木工程專業的基本實驗有物理實驗、材料力學實驗、土木工程材料實驗、結構實驗等。從基礎實驗開始，逐步過渡到專業實驗，培養學生的動手能力，在此基礎上，還設置了各種學科競賽。如數學建模，挑戰杯課外學術科技作品大賽等，進一步提高學生的實踐能力和創新能力。

1.2實習無論什么時候，實習這一實踐教學環節在我們土木工程專業的教學體系中都扮演中一個很重要的角色。實習質量的好壞直接影響到土木工程專業的發展，因此，對于實習課的探索和改革是永無止境的。實習課的目的是為了提高學生的實際操作能力和創新能力，使得學生能夠較快的適應社會，并為社會的發展貢獻自己的一份力。目前，大多數高校土木工程專業實習的教學模式主要是認識實習、生產實習和畢業實習三種。

1.2.1認識實習認識實習是土木工程專業的重要的教學環節之一，也是理論結合實際，增強學生的實踐知識的手段之一。認識實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠或工藝流程等，在指導老師的講解下，使學生能初步認識土木工程專業的基礎知識，了解專業概況，并將已學的理論知識與實習內容結合起來，在實習過程中遇到的問題用所學的理論知識加以分析和討論，從而使學生對本專業的知識有進一步的感性認識，并對后續專業課的學習打下了良好的基礎。

1.2.2生產實習生產實習也是土木工程專業重要的實踐教學環節之一，生產實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠等的現場操作過程。在現場技術人員的具體解說下，使學生對土木工程專業的專業知識有了更深的理解。通過生產實習，學生可以將課堂中所學到的各種理論知識相互聯系、相互轉化和相互拓展開來，并將這些經過轉化和拓展的知識運用到實踐中，這樣，不僅增強了學生的社會意識和社會技能，同樣，學生的創造能力和組織能力也有很大的提升，學生的個性，修養等都有很大的提高。同時，通過生產實習，學生對本專業的工作性質也有了進一步的認識，更能培養學生對土木工程專業的熱愛之情，并為畢業以后的出路指明了方向，增強了學生的事業心和責任心。

1.2.3畢業實習畢業實習一般安排在做畢業設計前期，目的是讓學生通過畢業實習，能更好的掌握整個畢業設計的設計過程，并能更好更全的收集到畢業設計的設計資料。畢業實習主要是在指導老師的帶領下，在指導老師聯系到的實習地點，由一些高級工程師或其他高級設計師向學生介紹整個設計過程、設計方法、設計手段以及可能用到的設計規范等設計資料，使學生能更好的完成畢業設計。

1.3課程設計土木工程專業的課程設計主要有混凝土結構設計、鋼結構課程設計、結構設計原理、管道工程課程設計、水利工程課程設計、建設監理課程設計、橋梁工程課程設計等。課程設計的指導老師一般由專業課教師來擔任。也可由學校聘請的高級工程師或其他高級技術人才來擔任。課程設計是一門必修課，要求學生用所學的理論知識結合實踐，做好從收集設計資料，收集參考書籍，方案確定，計算過程，用軟件繪圖的全過程。通過課程設計，加深和鞏固學生對專業知識的理解，并為畢業設計做好準備。

1.4畢業設計畢業設計是土木工程專業教學必要的一個實踐性環節，也是衡量專業教育質量的一個重要標準。做好一個畢業設計，要求學生將四年所學的基本知識、專業知識系統地結合起來用來分析和解決實踐中遇到的工程技術問題。做好畢業設計，對于提高學生的工程能力、專業知識、實際操作能力、創新能力有著重大的作用。做好畢業設計也是認定學生的畢業資格和學位資格的重要標準之一。然而，畢業設計作為實踐教學的一個重要的環節，在真正實施的過程中還存在很多問題。

1.4.1畢業設計的題目與實際工程脫節毫無疑問，一個好的畢業設計題目，不但可以成為學生做好畢業設計的動力，而且也是保證實踐教學質量的重要元素之一。然而，國內很多高校的土木工程專業還沒有校外的實踐基地，這樣，使得我們的實踐教學缺乏支撐。指導老師給學生布置的畢業設計題目大多都是缺乏工程實際背景或者是涉及的工程實際背景較少。這樣，學生做出來的畢業設計就會顯得很空洞，出現理論與實際相脫離，畢業設計與實際工程相脫離。學生做這樣的畢業設計題目就會缺乏主動性和積極性。從而，達不到培養和提高學生用所學的理論知識來解決實際工程問題的能力要求。

1.4.2畢業設計題目單一化由于市場經濟的影響，開展校外實踐的難度越來越大。其次，隨著經濟的發展，社會的進步，越來越多的人都認為只有高學歷才能有好出路。在這種形勢下，很多高校都在擴招。學生的人數也隨之大幅度的增加，而實踐性教學的場地嚴重短缺，這樣，使得每位帶畢業設計的指導老師所指導的學生人數在不斷增加，就會出現幾個同學一個題目的現象。用這種方式培養出來的學生，很難適應社會對土木工程專業人才的高要求標準。

1.4.3畢業設計缺乏挑戰很多高校老師，尤其是年青教師，實際工程的經驗本身就不足，甚至有些年青老師都沒有接觸過實際工程的訓練，因此，在指導學生的畢業設計過程中，在培養和提高學生用理論知識來分析實際工程解決實際工程問題的過程中就會顯得心有余而力不足。而對于那些老教授，由于忙于科研，也很難做到根據不同學生的不同情況來“差別化”的進行指導。無論是對指導教師而言還是對學生而言，畢業設計都缺乏挑戰機制。

2實踐教學的現狀及存在的問題

由于各種各樣的原因，目前，真正做到實踐教學還存在一系列的問題。

(1)理論教學已成為一種習慣性的教學模式，這就使得實踐教學很難做到與理論教學一樣的普及，而且，實踐教學很依賴理論教學，并且是建立在理論教學的基礎之上的，這更加加大了實踐教學成為一個獨立的、完整的教學體系的難度。

(2)由于國家對土木工程專業的教育投入的資金嚴重不足，導致實踐教學嚴重落后于理論教學，使得土木工程專業更加理論化。

(3)學生的實際工程訓練也是嚴重不足，也加大了土木工程專業知識的理論化。

(4)國家或學校沒有意識到實踐教學環節的重要性，使得實踐教學的比重越來越低。

(5)實踐教學的形式單一，教學方法相對不成熟。

(6)實習單位對學生實習不夠重視，目前，學生找實習單位，一般都是通過教師或家長的關系來聯系的，實習單位為了確保學生的安全，避免不安全事故的發生，往往拒絕讓學生進入工地學習，更不用說讓學生參與實際操作工作了。學生所學的理論知識本身就不夠全面，而且學習的時間較短，再加上實踐經驗也不足，導致了學生在土木工程建設上存在很大的缺陷。

(7)實習指導教材也非常短缺。教科書是保證教學質量的重要文件之一，對于實習指導書，目前還沒有較完整較實用較全面的教材，這也使得實踐教學難以全面發展。雖然很多高校在社會需求的逼迫下，不斷進行土木工程專業的教學改革，但是效果都不是很明顯，并沒有真正解決實質性的問題。

3提高實踐教學的對策

(1)加大對實踐教學的認識。

(2)加大對實踐教學的經費投入。

(3)加強學生對實際工程的訓練。

(4)增加實踐教學體系的課時量。

(5)改革實踐教學的舊形式。

(6)學校應多與實習單位溝通，使得實習單位更加重視學生的實習。

(7)加快實踐教學教材的建設。

4結論

篇4

建筑物的美觀和安全成為當今人們關注的重點。混凝土作為土木工程建筑的主要材料，憑借較高的性價比成為建筑施工的首選。本文從影響混凝土結構施工的因素出發，對混凝土結構的施工技術進行分析，從而有效提升當前土木工程建筑質量，促進建筑業進一步發展。

關鍵詞：

土木工程建筑；混凝土；施工技術

1土木工程和混凝土概述

土木工程是指通過專業技術對材料、設備進行運用，從而實現有效的勘測、施工、保養、維護等工作的活動。其通常具備三個基本屬性。第一，綜合運用性。由于土木工程涉及的學科知識較多，內容復雜，集中了建筑施工、設計、勘探等不同種類的內容。第二，社會實用性。主要是指在不同的歷史時期，土木工程也呈現出不同的特點，帶有不同的文化內涵，因此具有社會實用性。第三，實踐操作性。主要是由于土木工程是基于人類發展得歷史經驗上產生的，對人們的生活產生重要的影響，因此具有一定的實踐操作性。混凝土作為建筑施工的重要材料，又稱為砼，其主要材料為砂石，通過膠凝材料將砂石等材料膠結在一起，攪拌、混合，從而形成的復合型建筑材料。混凝土具有價格低、制作簡便、強度較高等特點，因而受到建筑施工的廣泛青睞。

2土木工程建筑中影響混凝土結構施工技術的因素分析

在土木工程建筑中，人員龐雜，工序繁瑣，因此施工過程中也會產生眾多的問題。而混凝土對于建筑工程的質量和安全至關重要，必須從根本上解決混凝土結構施工技術問題，從而保證后續施工的順利進行。下面對土木工程建筑中影響混凝土結構施工技術的因素進行分析：配制方法不合格。在建筑施工過程中，由于各種紛繁復雜的原因，使得材料的進場檢查并不嚴格遵照規則進行，原材料的不合格為后期混凝土的制作埋下安全隱患，導致混凝土強度不夠，影響后期建筑質量。支撐系統的搭建不牢靠。施工人員存在經驗主義，在搭建支撐系統時過多的依賴經驗進行評判，而忽略了專項施工方案。這種不敬業，甚至違規的行為，使得支撐系統的搭建出現問題，為后期施工安全帶來很大的安全問題。混凝土的建筑和養護工作落實不到位。在混凝土結構澆筑過程中，由于施工管理不到位，使得部分施工人員片面追求高速度，對混凝土的振搗不充分，或是不注重澆筑完成后的養護澆水，使得混凝土結構在終凝后的強度不過關，嚴重影響了建筑施工的進程。

3關于土木工程建筑中混凝土結構的施工技術

3.1混凝土的配制與攪拌（1）混凝土的配制。對于土木工程建筑來說，混凝土的配制需要嚴格按照比例進行，將水泥、砂石及摻和料等混合一定比例的水進行攪拌。不同的建筑施工對混凝土的配制要求也存在不同，故而也會產生不同的配合比，而配合比必須基于多次試驗來進行，從而保證用量的科學準確。同時，如果在配制過程中，砂石的含水量與實際要求的配合比之間存在一定的出入，依然需要測定相應的攪拌用量，保證在混凝土攪拌之前就達到最佳配合比。（2）混凝土的攪拌。在攪拌過程中，投料量、投料時間、順序等的不同都會對混凝土的質量產生影響，必須秉承適量原則，保證混凝土在最短時間內攪拌成功。首先，要確定科學的攪拌制度，對用量、攪拌時間、投放順序等都進行嚴格的規定。其次，規定攪拌最短時間。在攪拌過程中，砂漿的流失情況對于混凝土的質量會產生重要影響，應該嚴格控制砂漿的流失，并在投放過程中充分考慮配合比。最后，注意攪拌過程中的混凝土清潔，及時將攪拌好的混凝土卸載干凈，之后才進行繼續的攪拌，從而保證混凝土質地的均勻與強度。

3.2控制溫度應力對于混凝土結構施工中常出現的裂縫問題來說，溫度應力是關鍵。因此，在施工過程中應該時刻保持對溫度應力的控制，保證澆注溫度和內部溫度的適當性。首先，重視對混凝土澆筑溫度的控制，采取及時有效的措施對混凝土進行降溫。在澆筑過程中，應該盡可能的選擇低溫天氣，以更好的進行澆筑，應該盡可能的回避高溫作業。其次，如果在高溫天氣角度，就必須采取冷卻手段對混凝土進行及時冷卻。同時，也應該對原材料進行相應的降溫處理。最后，構造之前混凝土的強制性降溫。在一定條件下，應該在混凝土內部設置一定的水管，從而通過水管中的冷水對混凝土內部降溫，從根本上保證混凝土溫度的適宜性。通過有效控制溫度應力，保證混凝土的澆筑溫度和內部溫度都能夠處于科學的范圍內，減少混凝土出現裂縫的幾率。

3.3提高混凝土結構的抗裂性能首先，要提高混凝土結構的抗裂性，其根本就在于改變原材料的屬性，促進原材料之間的高度融合。第一，在原有材料的基礎上有針對性的增加增強材料，如金屬材料等，提升混凝土的抗壓性和抗裂性。第二，科學制定混凝土材料的比例。在進行正式的配制之前，應該進行多次試驗，從而保證混凝土的配比能夠滿足建筑所需。第三，在攪拌過程中，應該嚴格管理，按照標準化程序進行，保證攪拌工作的科學合理性。其次，摻雜降低混凝土收縮程度的添加劑。在使用添加劑的過程中，應該在專業人員的指導下進行，并在對多次膨脹率試驗的結果進行科學分析之后進行添加。同時，對于添加劑的選擇應該始終以增加混凝土抗裂性為主要標準。最后，使用配筋。在選擇配筋時應該注意選擇直徑或間距較小的。這主要是由于在土木工程建筑中，混凝土結構本身并不存在配筋，因而整體來看其間也存在一些薄弱部分，這些部分對于建筑的質量來說至關重要。因此，在這些部分使用一些溫度筋，從而鞏固這一部分的質量，從而增強混凝土的抗裂性能，提升建筑施工的整體質量。

4結論

隨著經濟的發展，我國建筑業的發展也顯而易見。然而，隨著時代的發展，建筑業也迎來其發展得瓶頸期，尋求技術突破成為其獲得持續發展的唯一出路。混凝土作為土木工程建筑中的重要材料，其施工技術的創新與建筑的質量息息相關，必須制定嚴格的工藝標準和施工規則，加強施工管理，同時還應該做到與時俱進，時刻保持技術創新，促進建筑施工質量的有效提升。

參考文獻：

[1]張斯文.論土木工程建筑中混凝土結構的施工技術[J].中華民居(下旬刊),2014(03).

[2]朱廷富.淺析土木工程建筑中混凝土結構的施工技術[J].門窗,2014(08).

篇5

關鍵詞：民辦高校土木工程專業人才培養

Abstract: the talent cultivation is a systematic project, private university civil engineering applied undergraduate education is a groundbreaking work and exploration work. In order to enhance the competitiveness of private higher education, the article take the social demand as the guidance, the private college students the characteristics of private colleges and universities, the education model of civil engineering is discussed, and puts forward the train of high quality application oriented talents of civil engineering proposal.

Key words: Private College Talents Majoring in Civil Engineering

中圖分類號： S969 文獻標識碼： A 文章編號：

土木工程專業是實踐性很強的工科專業，作為傳統的工程類專業在我國的高等教育中備受重視。到目前為止，我國開設土木工程本科專業的院校大約已有200多所。其中相當一部分院校的土木工程專業經過長期發展已經擁有了雄厚的實力，有很好的辦學條件和豐富的辦學經驗。而民辦院校土木工程專業創建較晚，仍處在初級發展階段，辦學條件和辦學經驗相對較弱，面對眾多高校的激烈競爭，如果一味仿效，走別人的老路，無疑是沒有出路的。因此如何在新形勢下，結合我校自身的辦學條件，合理確定人才培養目標和人才培養模式，培養適應社會需求的土木工程專業人才成為我們當前必須認真思考和解決的重要課題。

一、以社會需求為導向，針對學生特點確定土木工程專業人才培養目標。

人才的培養是高等教育的中心任務，為國家輸送社會需要的合格人才是高校的重要職責。為切實做好人才培養工作，首先必須明確人才培養目標。人才培養目標即所要培養出來的人才的質量和規格，是整個教育工作的出發點和歸宿。人才培養目標直接反映教育方向和教育思想，并指導理論教學和實踐教學，同時也決定了與之相適應的人才培養模式。因此，確定合理的培養目標具有十分重要的意義，應慎之又慎。社會需求是推動高等教育發展的根本動力，也是人才培養目標的定位依據。因此，應在充分了解當前及未來一段時期內社會 (用人單位)對本專業畢業生的實際需求情況和畢業生的基本走向的基礎上，從國家經濟和社會發展的現實要求及生源實際情況出發，確定培養目標。據統計，我國土木工程專業的本科畢業生從事科研、教學的科學研究型人才在地方高校畢業生中所占比例很少，僅是 5％左右。也就是說，未來土木工程專業工程技術應用型人才將成為市場需求的主流。因此，為了更好地適應當前經濟社會發展的需要，我院應立足自身特點，以社會需求為導向竭力打造高質量的土木工程應用型人才。

二、修訂土木工程專業應用型人才培養方案的基本思路

制訂人才培養方案是實施人才培養的重要環節， 高等院校應與企業、行業保持密切聯系, 及時了解行業、企業對人才知識能力與結構的需求, 使企業、行業專家指導并參與人才培養方案的制訂。一方面, 可以了解科技發展的新情況、新動向; 另一方面, 還可以及時了解行業、企業對畢業生培養質量的滿意度及用人單位對各類技術人才的需求情況, 以便及時調整培養方案。可以將企業、行業專家及行政領導請進校內參與人才培養方案的制訂,并不斷對人才培養方案進行滾動式修改, 這種開放性的人才培養方案設計過程, 緊密跟蹤市場需求變化, 采納生產一線技術人員合理的意見, 使培養目標更加符合企業的實際需要, 也確保了方案的科學合理性和可操作性。1)按照教育部“高等學校土木工程專業本科教育培養目標與培養方案及課程教學大綱”的基本要求，作為我們修訂人才培養方案的基本框架。2)按照研究型、應用型兩種類型區分土木工程不同類型的培養方案，同時也要注意和專科層次的建筑工程人才培養方案相區別；注重“應用型”人才的培養，但切忌把建筑技工的培養模式硬綁到應用型本科人才培養方案中來。應用型人才主要來自教學型大學，畢業生能勝任土木工程設計、施工、管理等工作，培養基礎扎實，實踐能力強，綜合素質高，具有創新意識的高級應用型專門人才。3)課程體系：分為公共基礎課、學科基礎課、專業必修課和專業選修課四個版塊。特別注重專業選修課的設計，擴大專業選修課的選課空間，滿足市場導向適時調整專業選修課的需要。

人才的培養，以學生實踐能力培養為主線，以國家土木工程資格相對接，改革教學內容和課程體系，培養基礎扎實，實踐能力強，綜合素質高，具有創新意識的土木工程高級應用型專門人才。

三、優化人才培養方案，構建合理的教學課程體系。

教學計劃是人才培養目標實現的基礎，直接關系到人才培養目標能否達到規定的質量要求，因此要培養土木工程專業應用型人才，首先要制定合理的教學計劃。教學計劃除了構建公共課、專業基礎課、核心專業課的三級課程體系外，還應加強課程設置的綜合化，注重不同學科間的橫向聯系，以拓寬學生就業適應面。其次要設置合理的課程體系，在一、二年級，以學習基礎課、專業基礎課、必修課為主，為專業課的教學奠定基礎；在三、四年級，以專業方向課、選修課為主，根據個人愛好、興趣以及社會需求進行選擇，對于專業課程，教師要注重培養學生對專業的基礎知識、基本理論的掌握；注重對學生獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創新精神的培養和訓練，傳授學生一種獲取知識、 利用知識、創新知識的能力和方法。

四、以提高教學質量為核心，加強教師隊伍建設。

確保教學質量是培養高素質人才的前提，而教學質量的提高關鍵在于教師。高水平的教師隊伍是高校發展的根本保證，因此應結合本校實際情況，積極采取有利措施，營造適宜教師隊伍發展的平臺。土木工程專業應用型人才的培養要求專業課教師不僅要有較高的文化和專業理論水平，較強的教學、教研能力；同時要具有廣博的專業知識，熟練的專業實踐技能。而我院土木工程專業自創辦以來，大多數現任教師主要來源于應屆畢業生。這些年青教師的實際經歷大多是從學校到學校，缺乏對社會、對實踐的了解，工程實踐能力相對比較薄弱。因此，為改善師資力量，提高教師素質，我系應立足現有教師隊伍，有計劃地安排教師、特別是年青教師到實踐部門掛職鍛煉，增強他們的實踐應用能力，同時積極鼓勵土木工程專業教師參加結構師、建造師等資格考試，逐步培養“雙師”型的師資隊伍。另外也可根據人才培養的實際需要，從一些企業單位、科研部門聘請一些實踐經驗豐富、能快速勝任教學要求的工程技術人員承擔部分課程并指導相關實踐活動。這樣，一方面為本科教學活動注入新的活力，另一方面也可以帶動和培養青年教師，幫助青年教師成長，提高青年教師的實踐能力，為培養社會急需人才提供師資隊伍保證。

五、構建新的實踐教學體系，注重學生能力培養。

工科學生的實踐性環節，特別是現場實習，是學生認識工地、了解施工過程、熟悉施工管理的主要途徑。認識實習的目的是增加新生對土木工程專業的感性認識，使其對本專業有一個初步的了解。在生產實習、畢業實習中，組織學生參加指導教師的科研、工程技術服務項目，讓學生接觸到一些新的技術問題，增長學生的知識面。在實習的過程中，為學生創造深入施工現場的條件，讓學生真正接觸實踐，完成實際項目上的工程測量、工程實驗等方面的任務。

六、重視人文教育，逐漸培育自己的校園文化

目前，民辦高校由于受辦學時間短等因素影響，人文教育還很薄弱。很多校園內充滿了娛樂精神，大批量的文藝晚會受到廣大學生的追捧，但是一些著名學者的學術報告卻是門可羅雀。因此民辦高校一定要樹立實施人文教育的辦學理念，把人文教育擺在重要位置；同時必須把思想、道德、倫理與具體的學科知識學習相結合。只有這樣，學生的人文精神培養才能落到實處。

結語

人才培養是一個系統工程，民辦高校土木工程應用型本科教育是一項開創性的工作和探索性的工作。人才培養模式改革不僅需要優化人才培養課程體系，還要積極面向經濟社會的發展需求，以培養學生的全面素質、綜合能力和就業競爭能力為重點，充分利用學校與企業、科研等多種不同的教育環境和教育資源以及在人才培養方面的各自優勢，把理論學習和實踐性教學較好地統一起來，積極探索行之有效的土木工程專業應用型人才培養模式的途徑。

參考文獻：

[1]吳曉．地方高校土木工程專業工程實踐能力培養的探索[J]．湖南文理學院學報， 2 0 0 6 ( 5 )：2 3—2 4．