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歷史教學·上半月刊雜志

歷史教學·上半月刊雜志CSSCI南大期刊北大期刊

History Teaching

主管單位:天津出版傳媒集團有限公司 主辦單位:歷史教學社(天津)有限公司

  • 審稿周期

    1-3個月

  • 影響因子

    0.095

  • 總被引次數

    3250

  • 全年訂價

    ¥ 316.00

  • H指數

    22

基本信息:
ISSN:0457-6241
CN:12-1010/G4
郵發代號:6-4
主編:張瑋
郵編:300051
出版信息:
出版地區:天津
出版周期:月刊
出版語言:中文
創刊時間:1951
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

歷史教學·上半月刊期刊介紹

《歷史教學·上半月刊》是由歷史教學社(天津)有限公司主辦,天津出版傳媒集團有限公司主管的全國性教育類期刊,創刊于1951年,刊號(CN 12-1010/G4,ISSN 0457-6241),郵發代號:6-4,全年定價:316.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為CSSCI南大期刊,北大期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《歷史教學·上半月刊》期刊欄目主要有:教學研究 專題研究 七十喚新 青年說 教學設計 專稿 筆談 進修資料 何以史證 教材研究 專題研究——大概念教學 高考研究 補白 閱讀與備課 案例分析 命題研究 區域文化

歷史教學·上半月刊歷史收錄情況

  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)

歷史教學·上半月刊投稿須知

(1)引文標示應全文統一,采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。

(2)題名應易于認讀,避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。

(3)摘要(200~400字,需有簡明的研究目的、研究方法、結果、結論等,不少于200字)。中英文。

(4)參考文獻:參考文獻一般應多于10篇,按在文中引用的先后順序標注(加方括號),并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出,超過3人時只寫前3人,后加“等”。

(5)為便于聯系,來稿務請注明作者真實姓名、職務職稱、單位名稱、通訊地址、電話以及E-mail地址。

歷史教學·上半月刊文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《歷史教學(上半月)》 148
2 《中學歷史教學》 78
3 《中學歷史教學參考》 78
4 《考試周刊》 75
5 《文教資料》 65
6 《歷史教學問題》 63
7 《內蒙古師范大學學報(教育科學版)》 43
8 《中學教學參考》 42
9 《科教文匯》 31
10 《新課程(中學)》 31

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《歷史研究》 39
2 《歷史教學(下半月)》 32
3 《近代史研究》 24
4 《世界歷史》 22
5 《中學歷史教學參考》 19
6 《課程.教材.教法》 15
7 《史學月刊》 15
8 《歷史教學問題》 13
9 《史學理論研究》 13
10 《社會科學戰線》 11

歷史教學·上半月刊主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 南開大學 180 史學;社會;清朝;文化;學術
2 北京師范大學 65 教學;歷史教學;教育;課程;歷史課
3 天津師范大學 63 政治;主義;民國;戰爭;外交
4 華東師范大學 59 教學;中學歷史;性學;學歷;研究性
5 首都師范大學 51 教學;歷史教學;課堂;訪談;訪談錄
6 北京大學 30 政治;主義;社會;資本主義;文化
7 《歷史教學》編輯部 27 教學;史學;歷史教學;課程;教師
8 南京師范大學 26 教學;歷史教學;文科;文科綜合;課程
9 南京大學 25 政治;抗戰;戰前;政府;中國歷史
10 人民教育出版社 25 教育;教學;歷史教學;教科書;中歷

歷史教學·上半月刊期刊文獻

  • 依靠“巨室”與打擊“巨室 ”——戰國歷史進展的癥結問題之一 作者:劉澤華;南開大學中國社會史研究中心; 天津300071
  • 全球化進程中的時間標準化 作者:俞金堯; 洪慶明;
  • 中學歷史教師的專業發展與教學評量 作者:郭從杰; 謝靜;阜陽師范學院歷史文化與旅游學院; 安徽阜陽236037
  • 明代中國國際秩序的新變化 作者:萬明;
  • 信息技術融合視角下的歷史教學方式變革——兼論智能教學環境下學生信息化素養的培育 作者:趙士祥;南京浦口教師發展中心; 江蘇南京211800
  • 史料教學的倫理風險及其化解 作者:劉道梁;廣州市黃埔區教育局教研中心; 廣東廣州510700
  • 初中歷史微課“知識碎片化”現象的應對策略 作者:田紅彩;天津市第十九中學; 天津300020
  • 根植鄉賢史跡 拓展課程資源——談鄉賢史跡融入歷史與社會教學的實踐與體會 作者:丁立軍;紹興市上虞區小越鎮中學; 浙江紹興312367
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投稿常見問題

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