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學語文雜志

學語文雜志省級期刊

Learning Chinese

主管單位:安徽師范大學 主辦單位:安徽師范大學文學院

  • 審稿周期

    1個月內

  • 影響因子

    0.07

  • 發文量

    3068

  • 總被引次數

    472

  • 全年訂價

    ¥ 190.00

  • H指數

    8

  • 立即指數

    0.0035

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1003-8124
CN:34-1036/H
郵發代號:26-27
主編:張勇
郵編:241000
出版信息:
出版地區:安徽
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
創刊時間:1960
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

學語文期刊介紹

《學語文》是由安徽師范大學文學院主辦,安徽師范大學主管的全國性教育類期刊,創刊于1960年,刊號(CN 34-1036/H,ISSN 1003-8124),郵發代號:26-27,全年定價:190.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《學語文》期刊欄目主要有:專論平臺 備課網頁 考試園地 讀寫頻道 漢語廣角

學語文歷史收錄情況

  • 北大核心期刊(1992版)
  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 中國人文社科核心期刊

學語文投稿須知

(1)稿件必須提供所有作者姓名、單位(含二級)、職稱、學歷學位、電話、郵箱、詳細地址,置于稿件首頁頁腳。

(2)同一文獻再次引證時只需標注責任者、題名、頁碼,出版信息可以省略。

(3)本刊在收到稿件1個月內決定是否采用;如不能采用,將通過電子郵件的形式明確告知。

(4)文題須簡明扼要,確切反映文章內容,盡量不用副標題。

(5)注釋主要指釋義性注釋,是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。

學語文期刊評價報告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 0.02 0.01 0.01 0.02 0.03 0.06 0.07 0.07
立即指數 0.01 0 0 0.01 0.02 0.02 0.02 0.05
發文量 312 250 236 242 231 221 212 165
引用半衰期 8.45 6.5 4.9 6.25 4.5 5.17 5.39 3.83
被引半衰期 3.75 6.17 6.63 7.5 3.9 3.38 2.83 2.62
被引次數 29 35 27 44 43 76 71 64
期刊他引率 0.93 0.97 1 1 0.93 0.99 0.82 0.98
平均引文率 1.2 1.6 1.5 1.6 2 1.9 2 3.5

學語文文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《考試周刊》 34
2 《語文教學與研究》 25
3 《課外語文》 21
4 《中學語文教學參考》 20
5 《中學生作文指導》 20
6 《現代語文:中旬.教學研究》 19
7 《文教資料》 16
8 《高考》 14
9 《課程教育研究》 13
10 《科學咨詢》 12

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《語文建設》 88
2 《中學語文教學》 83
3 《語文學習》 54
4 《中學語文教學參考》 52
5 《課程.教材.教法》 30
6 《語文教學通訊》 23
7 《語文教學通訊(高中)(A)》 22
8 《語文教學通訊(初中)(B)》 17
9 《語文月刊》 17
10 《語文教學與研究》 16

學語文主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 安徽師范大學 553 語文;教學;文教;語文教學;漢語
2 文學院 329 教學;語文;文教;語文教學;課程
3 安徽省蕪湖市第一中學 71 教學;語文;文教;高考;文本
4 蚌埠市第二中學 38 語文;教學;文教;高中語文;語文教學
5 安徽省廬江中學 34 教學;語文;寫作;高考;閱讀教學
6 安徽省涇縣中學 30 教學;語文;文教;作文;作文教學
7 安徽省寧國中學 29 語文;教學;文教;語文課;高考
8 華東師范大學 29 教學;語文;文教;教育;語文教學
9 安徽省宿松中學 25 語文;教學;文教;語文教學;文言
10 《學語文》編輯部 24 啟事;教改;語文;見性;創見性

學語文期刊文獻

  • 清平樂·獨宿博山王氏庵 作者:辛棄疾;
  • 把優秀民族文化撒播到學生心田 作者:魯紀權;浙江省寧波科學中學
  • 傳統細讀理論在中學語文教學中的運用 作者:吳國珍;廣東省廣州市白云區教育發展中心
  • 閱讀教學如何落實“文化傳承與理解”——《師說》教學設計 作者:許紀友; 方賢華;安徽省繁昌縣第二中學
  • 尊師重道有道統 轉益多師是汝師——由《師說》教學例談“文化傳承與理解”核心素養建構 作者:方賢華;安徽省繁昌縣第二中學
  • 《項脊軒志》教學設計 作者:朱冠蓉;安徽省南陵中學
  • 以文帶言 因言悟文——《項脊軒志》教學中“家文化”傳承 作者:朱冠蓉;安徽省南陵中學
  • 基于核心素養的初中語文拓展性閱讀教學探析 作者:梁文;廣東省中山市三角鎮文體教育局
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投稿常見問題

,地址:蕪湖市北京東路1號,郵編:241000。

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