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英語學習雜志

英語學習雜志部級期刊

English Language Learning

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:北京外國語大學

  • 審稿周期

    1個月內

  • 影響因子

    0.53

  • 發文量

    3985

  • 總被引次數

    2380

  • H指數

    25

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1002-5553
CN:11-1254/H
郵發代號:82-523
主編:侯毅凌;徐浩
出版信息:
出版地區:北京
出版周期:月刊
出版語言:中文、英語
創刊時間:1958
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

英語學習期刊介紹

《英語學習》是由北京外國語大學主辦,中華人民共和國教育部主管的全國性教育類期刊,創刊于1958年,刊號(CN 11-1254/H,ISSN 1002-5553),郵發代號:82-523,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為部級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《英語學習》期刊欄目主要有:熱點·觀點 英美散文學習與賞析 英語教育微信談 調查與研究 教學前沿 書房鏡像 視野

英語學習投稿須知

(1)來稿請附中文及英文的篇名、摘要(300字以內)和關鍵詞(3-6個)。

(2)作者簡介:依次為作者姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位。作者簡介以腳注形式標注于文章首頁頁腳。

(3)本刊注釋均采用腳注形式,文末不列參考文獻。注釋序號采用1,2,3……;同一文獻被反復引用者,從第二次引注開始可標為“同注某某”。

(4)文章注釋為尾注,格式為“作者(編者、譯者)+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”,按①②③依次標注。

(5)文題應簡明、具體、確切,一般不超過20個漢字,盡可能不用副標題。

英語學習期刊評價報告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 0.02 0.04 0.1 0.26 0.29 0.17 0.4 0.53
立即指數 0.01 0.05 0.12 0.05 0.05 0.05 0.09 0.23
發文量 557 500 399 387 182 151 136 141
引用半衰期 5.07 5.03 5 4.08 3.44 4.62 4.71 4.35
被引半衰期 1.84 1.69 1.71 2.09 2.79 3.54 4.18 3.48
被引次數 40 84 209 344 417 338 398 439
期刊他引率 0.88 0.92 0.91 0.9 0.88 0.92 0.9 0.91
平均引文率 0.7 0.8 1.6 0.9 3.9 5.9 9 7

英語學習文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《英語教師》 180
2 《中小學外語教學》 149
3 《校園英語》 119
4 《中小學英語教學與研究》 118
5 《基礎外語教育》 88
6 《教學月刊(中學版)(外語教學)》 65
7 《高考》 52
8 《基礎教育外語教學研究》 48
9 《海外英語》 48
10 《中學生英語》 47

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《中小學外語教學》 205
2 《課程.教材.教法》 159
3 《外語教學與研究》 81
4 《外語界》 68
5 《中小學英語教學與研究》 62
6 《英語教師》 59
7 《山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育)》 38
8 《外語與外語教學》 32
9 《現代外語》 31
10 《基礎教育課程》 30

英語學習主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 北京外國語大學 117 英語;教學;語言;教育;教師
2 北京師范大學 107 英語;教學;語言;高中英語;課堂
3 學研究院 78 英語;教學;教師;初中英語;試題
4 北京教育學院 63 英語;教學;中學英語;語言;整體教學
5 北京教育科學研究院 56 英語;教學;學科;課程;英語課
6 首都師范大學 52 英語;教學;小學英語;語言;英語閱讀
7 中國教育學會 45 英語;教學;課程;高考;課堂
8 教育部 40 教學;英語;教育;課程;高考
9 人民教育出版社 39 英語;教學;語言;學科;教育
10 北京市海淀區教師進修學校 38 英語;教學;小學英語;教學設計;主題

英語學習期刊文獻

  • 最是一年春好處 作者:張連仲;不詳
  • 從“以寫促讀”到“以實踐盤活運用” 作者:徐浩;不詳
  • 淺談閱讀深加工、語言能力的提升和教材編寫——專訪北京外國語大學楊立民教授 作者:史新蕾; 趙一瑾; 楊立民;不詳; 北京外國語大學
  • 高三復習課上如何通過“寫”的活動促進閱讀的深度加工 作者:宋紅靖;北京市第十八中學
  • 高中英語“讀寫結合”中的“以寫深讀”——原文小說閱讀中提綱設計下的反思性寫作 作者:孔軍; 王銳;東北師范大學附屬中學; 中國基礎外語教育研究中心
  • 第四屆全國中小學英語閱讀教學學術研討會專題
  • Exploring Comprehension 作者:Diane; Barone;內華達大學
  • 例析閱讀圈教學模式在初中英語文學閱讀中的重構與優化 作者:胡欲曉;北京市第四中學

投稿常見問題

,地址:北京西三環北路19號外研大廈《英語學習》編輯部。

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